遇見安達(dá)之后的生活好像沒有任何變化，除了時(shí)周更加拼命地訓(xùn)練機(jī)甲，原本嘲笑他的人看到他拼命努力的勁很多人改觀成了扼腕嘆息的狀態(tài)。

    鄭教官壓著他去找過醫(yī)療室，醫(yī)生們安了一堆亂七八糟的儀器往他頭皮貼，最終得出了“這孩子心里過不去那個(gè)坎”的虛無縹緲的結(jié)論，原本擔(dān)心檢查出自己真實(shí)問題的時(shí)周總算松了一口氣，畢竟鄭教官有時(shí)候腦子轉(zhuǎn)的太快。

    這下可好了，時(shí)周自病弱兒童之后又打上了自閉兒童的稱呼。

    鄭教官多次痛罵時(shí)周那群沒有良心的家人們耽誤了小孩的青春。

    面對(duì)他的腦補(bǔ)，時(shí)周有過片刻心虛，催眠自己情勢(shì)所逼，但這么愛腦補(bǔ)的中年男性他也是第一次見，不知道他的副業(yè)是不是什么小說作者，天高海闊全是他創(chuàng)作的空間。時(shí)周每說一句話，他都有被內(nèi)涵到，用“我都懂”的憐惜眼神慈愛地回以注目禮。

    可與拼上生命的努力不相匹配的是他弱到微不足道的進(jìn)步。

    時(shí)周無能為力，他能在機(jī)甲內(nèi)部后空翻轉(zhuǎn)體三周半并打一套軍體拳，但是機(jī)甲依然慢吞吞我行我素順拐走路。

    普通機(jī)甲沒有覺醒“魂”，時(shí)周沒辦法溝通，心累時(shí)排除掉系統(tǒng)連個(gè)聊天對(duì)象都沒有，他不想和系統(tǒng)聊天，刨去腦海里的那本書，系統(tǒng)活的像個(gè)每天只知道嗷嗷叫的智障兒童，和它說話會(huì)被迫進(jìn)行降智處理。

    比如現(xiàn)在，它正在忘情歌唱：【我和我的機(jī)甲，一刻也不能分割?！?/br>
    察覺到時(shí)周很久沒有說話并且沒有用意識(shí)屏蔽它，系統(tǒng)后知后覺地感覺到不對(duì)勁。

    時(shí)周唇色失去最后一抹血色，臉色透露出一股灰拜的青白，形容行將就木的死人。機(jī)甲自動(dòng)檢測(cè)到連接人的不適解除聯(lián)系。

    啪嗒。

    時(shí)周直直從機(jī)甲上摔到地面，骨頭撞擊出悶響。

    仿佛被拋到岸上的魚，呼吸干涸，他崩潰地蜷成一團(tuán)，反手緊緊抓住自己的左手手腕。

    整個(gè)場(chǎng)館全是急促的呼吸，他失神地望著頭頂?shù)恼彰鳠?，大片刺眼的白光好像回到了?dāng)初一睜眼醫(yī)院鋪天蓋地令人窒息的雪白。

    系統(tǒng)哭都不敢哭，緊緊盯住面板上時(shí)周的身體數(shù)據(jù)，斷崖式的墜落，慢慢以極其緩慢的速度上升。

    還不如死了呢。

    系統(tǒng)竟然產(chǎn)生了這個(gè)想法，讓它和時(shí)周一起消失吧，不用忍受這種痛苦，不用受折磨。

    可下一秒，時(shí)周傳遞給它的消息令它崩潰大哭。

    不要哭啦。

    時(shí)周無聲用力地想出這句話告訴系統(tǒng)，一轉(zhuǎn)眼又冒出了一頭冷汗。

    這么強(qiáng)大又溫柔的人憑什么要承擔(dān)不應(yīng)該由他負(fù)責(zé)的錯(cuò)誤，憑什么不能過的順風(fēng)順?biāo)堑每嗫嗉灏緭Q取一絲生機(jī)。

    靜得真空的世界里，突兀出現(xiàn)了聲音。

    腳步聲由遠(yuǎn)及近，耳朵貼近地板，一聲一聲振得心臟隨之劇烈跳動(dòng)。

    時(shí)周睜開眼睛，好像劈開一道天光，盡管模糊了五官，卻給人一種奇異的安心感。

    “精神力可以不用那么浪費(fèi)?！?/br>
    司凜沒有詢問時(shí)周的異樣，切入主題，伸出手遞到時(shí)周面前。

    時(shí)周和他狹長(zhǎng)深邃的眼睛對(duì)視很久，握住面前的手借力起身，炙熱有力的手掌一瞬間將干燥溫暖的熱意順著接觸的皮膚四面八方蔓延到時(shí)周的身上。

    司凜的話雖然簡(jiǎn)短，但他聽懂了。

    好比做化學(xué)實(shí)驗(yàn)一樣，像控制藥劑一樣控制精神力的使用量，達(dá)到事倍功半的效果。從前的時(shí)周可以不在乎，肆意揮霍自己無窮無盡的精神力，但現(xiàn)在……

    再度坐上機(jī)甲。

    時(shí)周注入一絲精神力，機(jī)甲沒有動(dòng)。

    再注入一絲，依然沒有動(dòng)靜。

    四、五、六、七、八……

    屏息，安靜。

    里面的人似乎力竭，沉寂無聲。

    “再來?！彼緞C皺眉。

    咬牙的聲音幾不可聞。