和牛棚里氣氛一樣好的，就數(shù)馮家了，畢竟昨天又是魚(yú)又是雞，當(dāng)真跟過(guò)年一樣，而想想今天還有剩下的雞rou吃，他們就更開(kāi)心了，下地干活時(shí)臉上各個(gè)都帶著笑。

    至于陶清之，本來(lái)準(zhǔn)備跟他們一起去田里，被馮擁軍提醒，說(shuō)他過(guò)兩天就要去給孩子上課，現(xiàn)在得好好看書(shū)，這才沒(méi)去。

    原身畢業(yè)回來(lái)，確定去村小當(dāng)老師時(shí)，學(xué)校已經(jīng)安排好，讓他開(kāi)學(xué)教三年級(jí)，所以他房間里是有課本的。

    原本還擔(dān)心誤人子弟的陶清之翻開(kāi)所謂的語(yǔ)文課本，發(fā)現(xiàn)就是一些看圖學(xué)詞學(xué)句以及一些課文后，心里覺(jué)得太簡(jiǎn)單了。

    等將語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩本課本翻完，他頓時(shí)完全沒(méi)有壓力。

    本來(lái)想出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，但思極這會(huì)村里人都在田里干活，他到處游逛到底不太好，于是干脆回店里睡回籠覺(jué)。

    暑假的最后兩天轉(zhuǎn)瞬即逝，馬上孩子們得去上學(xué)，陶清之這位新鮮出爐的老師也得去學(xué)校報(bào)道。

    馮家孫輩，如今只有最大的馮大河在讀書(shū)，開(kāi)學(xué)第一天，陶清之便帶著他一起去學(xué)校。

    他喜歡白色，因此這兩天都穿著白襯衫。

    原主外表本就不錯(cuò)，配上他的氣質(zhì)，走在路上不管大人小孩都忍不住多看兩眼。

    甚至有姑娘看著他俊秀的臉和筆挺的身姿，臉都漸漸紅了，覺(jué)得不愧是高中生，看起來(lái)就是和村里其他男人不一樣。

    村小。

    吳校長(zhǎng)看到陶清之過(guò)來(lái)后，不知是不是馮家之前送的那半只雞的緣故，態(tài)度十分熱情，親自領(lǐng)他到三年級(jí)的教室不說(shuō)，離開(kāi)前還說(shuō)：“要是有不聽(tīng)話的小孩，就直接帶到我那去?！?/br>
    “多謝?！彪m然覺(jué)得自己不至于對(duì)付不了一班孩子，陶清之還是客氣了一句。

    村小是五年制的，除開(kāi)陶清之帶的三年級(jí)外和其他三個(gè)老師帶的一、二、四年級(jí)，五年級(jí)由吳校長(zhǎng)親自帶。

    “客氣什么。”朝他擺擺手后，吳校長(zhǎng)就離開(kāi)去自己的教室了。

    等他走后，陶清之站在講臺(tái)上看著下面安靜的小孩，先自我介紹了一下，然后就拿起課本給他們照本宣科。

    人都是看臉的，小孩也不例外，看到給他們上課的老師長(zhǎng)得那么好看，下面的學(xué)生們都認(rèn)真的聽(tīng)講。

    見(jiàn)他們聽(tīng)得認(rèn)真，陶清之滿意的點(diǎn)頭，覺(jué)得當(dāng)真是孺子可教。

    然而，他也是滿意得太早了，等講完叫人起來(lái)提問(wèn)時(shí)，沒(méi)一個(gè)能說(shuō)上來(lái)。

    這也正常，鄉(xiāng)下可沒(méi)哪個(gè)家長(zhǎng)會(huì)督促孩子復(fù)習(xí)，一個(gè)暑假的時(shí)間，孩子們都玩瘋了，如今腦子里本來(lái)也沒(méi)剩什么知識(shí)。

    偏偏他方才講的語(yǔ)速又塊，內(nèi)容又死板，他們能記住才怪。

    瞬間換了張“朽木不可雕”的表情后，陶清之只得再次重復(fù)。

    好在他這次放慢了語(yǔ)速，加上班上也不乏聰明的孩子，再次提問(wèn)時(shí)總算讓他滿意一些。

    一上午的課結(jié)束以后，總體來(lái)說(shuō)，陶清之覺(jué)得當(dāng)老師還是有點(diǎn)意思的。

    村小是附近幾個(gè)生產(chǎn)隊(duì)共同的學(xué)校，里面的孩子也都是來(lái)自那里。

    中午放學(xué)后，離家近的可以回家吃飯，離得遠(yuǎn)的都是直接將帶來(lái)的飯送到廚房里熱一熱。

    至于陶清之他們這幾個(gè)老師，廚房里是有飯吃的，而且能吃飽。

    紅薯飯、炒冬瓜以及咸菜的伙食在其他人看起來(lái)已經(jīng)很不錯(cuò)了，然而陶清之看那賣相，再聞那味道，完全不想吃。

    他本來(lái)看了一眼后都走了，吳校長(zhǎng)卻以為他是年輕人靦腆，不好意思了，于是幫他把飯打好送到班里。

    “謝謝。”并不想吃的陶清之道謝送走他后，無(wú)奈的看著桌上的飯菜。

    他在看飯菜時(shí)，班里一些在校吃飯的孩子也忍不住看過(guò)去。

    察覺(jué)到那些目光的陶清之抬頭，就發(fā)現(xiàn)那些孩子好點(diǎn)的是紅薯飯配咸菜，差點(diǎn)的是玉米粥配咸菜，最差的連碗都沒(méi)有，就手里捏個(gè)小得可憐的黑面饅頭。

    覺(jué)得正好可以把飯給他們吃的陶清之招手道：“你們過(guò)來(lái)。”

    孩子們不明白馮老師叫他們干什么，卻還是端著碗乖乖的上前。

    陶清之端起自己的飯，有碗的就直接倒在孩子碗里，沒(méi)碗的就借個(gè)其他孩子的碗蓋，沒(méi)一會(huì)就將滿滿一份飯分得干干凈凈。

    “馮老師，那你吃什么？”

    孩子們驚訝的看著他分過(guò)來(lái)的飯菜，其中一個(gè)忍不住道。

    “我回家吃。”陶清之說(shuō)完，放下碗離開(kāi)教室，準(zhǔn)備找地方回店里吃點(diǎn)東西再回來(lái)。

    等他走后，捧著一碗蓋飯菜的女孩最先忍不住，用手抓起飯菜，狼吞虎咽的吃起來(lái)。

    喝粥的小孩見(jiàn)她吃了，也跟著用勺子吃了一大口，忍不住道：“馮老師的飯真好吃！”

    最先開(kāi)始吃飯的女孩吃完后，滿足的舔了舔嘴唇，還不忘將講臺(tái)上老師的碗拿出去洗。

    第32章 架空年代5

    許是因?yàn)槌粤怂娘? 下午的課堂上, 那幾個(gè)留校吃飯的小孩特別認(rèn)真, 尤其是那個(gè)啃黑面饅頭的女孩, 更是頻頻舉手回答問(wèn)題。

    當(dāng)老師還是很有成就感的，尤其是學(xué)生積極配合的情況下, 是以, 陶清之下午的心情還算不錯(cuò)。

    臨放學(xué)前, 他挑了一個(gè)隔壁生產(chǎn)隊(duì)叫石頭的小男孩, 表示要去他家里家訪。

    按說(shuō)孩子都怕老師去家訪的, 然而換成這位新老師，其他孩子卻反而羨慕起了石頭。