發(fā)生了什么？安德瓦又做了什么？在拿他和誰(shuí)作比較？

    琢磨著，轟焦凍的思緒越加深入，也越加飛到距離真相幾千幾百里外的地方。

    有個(gè)擁有比他還強(qiáng)的“冰”的個(gè)性的少年出現(xiàn)，安德瓦還對(duì)其極其關(guān)注。這是之后得知的事。

    就因?yàn)檫@個(gè)，轟焦凍才會(huì)在雄英入學(xué)測(cè)試的當(dāng)天悄悄去了學(xué)校一趟。

    他其實(shí)也不知道自己要過(guò)去干什么，就像鬼使神差地，想要碰運(yùn)氣。

    事實(shí)上也真的碰到了。

    名叫埃利克的少年跟他想象的不一樣（特指外表）。

    而且，見到對(duì)方的那一刻，轟焦凍的心中——

    “……因?yàn)槲沂怯帽?，你母親的家族也都是用冰的，我是銀色的頭發(fā)，你母親的家族的人差不多也是白的銀的，所以，你就覺得我和你家有關(guān)系？”

    “嗯，就是這樣?！?/br>
    然而。

    埃利克（面無(wú)表情）：“你這小鬼看著挺聰明，沒想到是個(gè)傻的?！?/br>
    嘩啦啦！

    堆得老高的人塔崩塌，滿心憋屈但又不禁豎起耳朵聽八卦的小鬼們落了一地，頓時(shí)哎喲個(gè)不停。

    銀發(fā)少年倒是沒有落地，但轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的臉蛋上寫著的正是不高興。

    “幼稚，都太幼稚了?！?/br>
    埃利克深深為他們的表現(xiàn)感到不滿意。

    果然，都還是小鬼，無(wú)論是實(shí)力還是思想內(nèi)涵，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)追不上他的境界和水平。

    他雙手環(huán)胸，岔開腿站在垂直扎入地表的冰柱上，得到燈光照射，投落下來(lái)的影子是如此地高大挺拔，巍峨如高山：

    “都是這種程度，怎么跟得上我的腳步呢！”

    “不，情況搞錯(cuò)了，你只是歡快地把我們?nèi)甲崃艘活D……”

    從底下傳來(lái)了某位勇者實(shí)話實(shí)說(shuō)的聲音，還挺嘹亮的。

    “不在同一個(gè)水平線上，又要湊到一起，嘖，真是麻煩?！?/br>
    “等等，我們不就是同學(xué)？！”

    “雖然我不喜歡麻煩，不過(guò)，算了?！?/br>
    “……應(yīng)該聽見了吧，肯定聽見了的吧，但是假裝完全沒有聽見的樣子呢……”

    “暫時(shí)就這樣，等你們進(jìn)步到稍微能看一點(diǎn)的程度再說(shuō)——”

    話鋒頓轉(zhuǎn)，占據(jù)絕高位置的埃利克橫眉，新鮮凍出的冰渣子隨著氣勢(shì)驚人的大喝聲一同落地：“證明誰(shuí)是最強(qiáng)者的游戲結(jié)束了！你們，難道還沒有做好覺悟么！”

    “……”

    好、好可怕！

    由于對(duì)手實(shí)在是太兇猛了，A班眾人被驚嚇得面面相覷，竟都沒說(shuō)出那句最為關(guān)鍵的吐槽。

    ——所以說(shuō)到底什么時(shí)候變成決出第一強(qiáng)者的游戲啦！意義何在？！

    從傲慢不合群的矮子哦不冷漠第一名，一下子切換成向他們訓(xùn)話的大哥大，這個(gè)轉(zhuǎn)變也太莫名其妙了些！

    然而。

    唔……

    為什么，意外地覺得好像并沒有什么問(wèn)題呢？

    埃利克才不會(huì)跟他們解釋自己的想法。

    對(duì)，他是相當(dāng)高傲、討厭麻煩的人，也（自認(rèn)為)不喜歡只會(huì)給人添麻煩的小鬼。

    不要誤會(huì)了，這不是妥協(xié)哦，他可沒有徹底放下【男人】的自尊，真的跟小鬼們混在一起的打算。

    唯一能道出的，大抵是：

    從做出來(lái)到這個(gè)名為學(xué)校的地方的決定那一刻起，埃利克就有了自己的考量，不是隨性來(lái)敷衍。

    高傲，不等于目中無(wú)人。

    如果因?yàn)樽约簾o(wú)比強(qiáng)大，自認(rèn)可以碾壓一切，就什么都不必在乎——那他還來(lái)這兒干嘛？

    想要以這種麻煩的方式找回自己想要的東西，至少要耐著性子，在可以接受的范圍內(nèi)接受這里的規(guī)則才行。

    這是合理的交換。

    欲要得到必先付出的原則，似是鐫刻在“埃利克”的潛意識(shí)中，即使是失憶了的他，也覺得并無(wú)不妥。

    而學(xué)校這個(gè)場(chǎng)所的規(guī)則，自然就是“那些”了。

    他絕對(duì)不可能跟正常的人類幼崽達(dá)成一致，這是本質(zhì)就定下了的事實(shí)。

    那么，只有用他獨(dú)有的方式，尋找到維持微妙平衡的支點(diǎn)了。

    ——要和睦相處？

    ——要團(tuán)結(jié)，融入集體？

    和幼稚小鬼頭嬉嬉鬧鬧是不可能的，再死一次都不可能。

    埃利克選擇的方式簡(jiǎn)單粗暴，十分符合他的性格。

    直接用“力量”來(lái)宣示吧。

    先讓小鬼們心服口服，然后，他再把標(biāo)準(zhǔn)降低些，看看他們能不能跟上自己的腳步——

    怎么了？都是大哥和小弟的關(guān)系了，難道還不夠團(tuán)結(jié)嗎！

    “都行了，夠了夠了，埃利克，你趕緊下來(lái)！”

    大概率是被遺忘了的老師群體終于發(fā)聲。不阻止不行，再放任下去就要翻天了。

    “這可不是拉幫結(jié)派的場(chǎng)地，太亂來(lái)了你這小子！”

    相澤老師一掃無(wú)精打采，眼神變得尤為凌厲。

    歐爾邁特：“哈哈哈我倒覺得這樣挺——咳咳！不行啊埃利克！好歹，你要先征求同學(xué)們的意見！”

    埃利克大為詫異：“什么？還要征求意見？”

    不好意思，（變矮之后）第一次做大哥，還很不熟練。

    當(dāng)然，他本來(lái)就沒有要跟人征求意見的意識(shí)就對(duì)了。

    眾人：“嗯……”

    才對(duì)埃利克有了一點(diǎn)點(diǎn)改觀的相澤老師，沒想到這么快就要開始頭疼。