一年A班的教室就像炸鍋了一般熱鬧非凡。

    安靜的只有那一個(gè)角落。

    前面就說了，埃利克完全不能理解他們?yōu)槭裁磿?huì)這么激動(dòng)。

    他不能理解連小鬼帶老師的這些人，為什么全都對(duì)最該在意的事情避而不談。

    他也不理解，從前天晚上開始到現(xiàn)在，自己堆積在胸口的火氣為什么遲遲未散，反而因?yàn)闊o法發(fā)泄，出現(xiàn)越燒越旺的趨勢(shì)。

    這感覺，尤其憋屈。

    講臺(tái)之上，被繃帶幾乎綁成木乃伊的相澤老師透過眼前的縫隙，自是看見了臉色沉沉坐在角落的問題學(xué)生。

    想裝作看不見都不行。

    因?yàn)?，問題學(xué)生大概是第一次沒有上課睡覺。

    板著臉，那一雙金眸本就自帶威懾力，更別說此時(shí)被情緒點(diǎn)燃，將層層壓力施加給被注視的人。

    打個(gè)不那么恰當(dāng)?shù)谋确?，此時(shí)的問題學(xué)生，臉上仿佛寫滿了“你們這些笨蛋實(shí)在是太蠢了怎么回事快來問我為什么不爽！”。

    結(jié)果一點(diǎn)也不意外。

    這樣的問題學(xué)生一點(diǎn)也不嚇人，反而讓人很想摸……咳，沒什么。

    相澤老師看是看出來了，不過，他也沒說話。

    宣布雄英體育祭會(huì)提前舉辦的班會(huì)課后，繃帶纏身的男人放任學(xué)生激動(dòng)討論，自己緩步走出教室。

    可是，還沒走出幾步，他就停留在了走廊間，聲音沙?。?/br>
    “下節(jié)課馬上就要開始了，你不待在教室，找我做什么？”

    有人跟了過來，就站在相澤老師身后。

    他不回答老師的問題，而是自顧自地反問：“你受的傷都還沒好，還跑來上什么課？不怕骨頭又碎掉么？”

    “首先。”

    相澤老師轉(zhuǎn)身：“對(duì)你的老師，要用敬稱?！?/br>
    埃利克：“嘖?！?/br>
    “其次，身為你們這群滑頭孩子的班主任，我要做的事情比其他老師多幾倍，現(xiàn)在也不是休息的時(shí)候。”

    “切?！?/br>
    “最后?！蹦腥宋幢徽趽醯囊暰€直射過來，竟凌厲如足以破開重重山巒阻礙：“你小子坐立不安了一節(jié)課，現(xiàn)在跑過來，是想問我……”

    “你們真的是傻瓜嗎？”

    埃利克果真不客氣地問了。

    他本來就不是能憋住的人，莫名的心緒堆積在胸中，煩得要死，覺都睡不著。

    “遇到這種事情，居然就這樣揭過了？最該說的話一句沒說，還帶著傻笑安慰別人。”

    “開什么玩笑！”

    不知道為什么，他會(huì)生氣。

    “應(yīng)該這么說才對(duì)吧，‘都怪你當(dāng)時(shí)不在，所以那幾個(gè)人才會(huì)受傷’。沒錯(cuò)，如果我在那里，小鬼和你們，怎么可能被誰知道從哪兒冒出來的渣滓欺壓！”

    也不知道為什么，他的眉宇間浮現(xiàn)出陰霾，面上神色發(fā)生了細(xì)微改變，隨郁氣一同說出的話還這般激烈。

    埃利克就是這么認(rèn)為的。

    因?yàn)樗?dāng)時(shí)自己走掉了，所以才會(huì)發(fā)生后面的一系列事情。

    生命受到威脅的小鬼們應(yīng)該會(huì)責(zé)怪他，埋怨他，而不是：

    ——埃利克，你沒被牽扯進(jìn)來就好啦！

    類似于次的感想把埃利克堵得震驚不已，更覺得沒來由地憋悶。

    他當(dāng)然沒覺得自己翹課有什么不妥，嗯，就是這樣。

    被嚇到的人、受重傷的人不是他，這些老是在他身邊打轉(zhuǎn)、吵吵嚷嚷煩死人的小鬼怎么樣，總是用一雙死魚眼瞪著他、讓他這樣不許那樣不行的老師怎么樣，跟他又有什么關(guān)系？

    邏輯尤為通暢，挑不出哪怕一絲錯(cuò)誤。

    埃利克堅(jiān)定地這么認(rèn)為，可是，他卻沒有發(fā)現(xiàn)，所謂“邏輯”與實(shí)際行動(dòng)碰撞出的真正矛盾所在。

    相澤老師將少年的神色波蕩盡收眼底。

    “切，果然是個(gè)……”

    含糊又極輕的低語未傳開就消散在唇邊，相澤老師在下一刻微微抬眼。

    他言簡意賅：“所以呢？”

    “遭不遭到襲擊，有沒有人受傷，都和你，埃利克，沒有關(guān)系。”

    “……說什——”

    “你只是一個(gè)【學(xué)生】?！蹦腥嗽谧詈笠辉~上加重語氣，“保護(hù)學(xué)生是老師的責(zé)任，也只能算作我的失職。另外，你小看了你的【同學(xué)】，他們身上，有你需要去仔細(xì)看清的東西。”

    不管埃利克現(xiàn)在是什么反應(yīng)，相澤老師的音量加大了，可謂來自魔鬼班主任的恐怖呵斥：“太囂張了！你小子！知道現(xiàn)在什么跟你有關(guān)系嗎？是翹課多節(jié)的退學(xué)警告！”

    埃利克：“還有退學(xué)警告？！”

    由于實(shí)在很震驚，外加魔鬼班主任的氣勢(shì)著實(shí)驚人，他沒有拍開男人狠狠壓下來的手。

    于是。

    被一巴掌按住腦袋了。

    ——破案了！

    ——某成年人教師不管雙手骨折，也要拆掉石膏繃帶把手露出來的原因！

    埃利克（面部籠上陰影）：“……”

    而忍了這么久終于得手的相澤老師還在大喝：“不要太得意了！如果發(fā)現(xiàn)你還在逃課，外加這次體育祭沒有拿到年級(jí)第一，我就直接越過校長，把你扔出雄英！”

    “…………”

    好了，魔鬼班主任把該說的威脅都說完了。

    做到了無數(shù)人想做都不敢做之事，相澤老師的手略微停頓，但其后就仿佛不為所動(dòng)地收了回來。