挑剔，只局限于個(gè)別的方面。而其中，“吃”，便首當(dāng)其沖。

    他從未在別人面前承認(rèn)過(guò)自己對(duì)某些事物有著嚴(yán)重嗜好，可大家都不傻，只不過(guò)顧忌著埃利克的面子，才裝作沒(méi)發(fā)現(xiàn)不知道。

    甜食——主要是蛋糕。然后，油炸食物，必須搭配冰鎮(zhèn)過(guò)后的碳酸飲料……

    蔬菜水果等健康的食物不在少年的菜單之內(nèi)，所有在背后說(shuō)過(guò)“就是因?yàn)樘羰乘园＠瞬砰L(zhǎng)不啊噗！”的大膽小鬼全都被一擊秒殺，成為了被大哥踩在腳下的尸體。

    和他住在一起的埼玉是唯一能正常說(shuō)出勸告的人。

    可是，鑒于男人自己就是常年以泡面和打折商品為主要食物，壓根沒(méi)資格說(shuō)別人——他還是不要開(kāi)口了吧。

    只憑轟焦凍一人，自然是不可能改變已成定局的現(xiàn)狀的。

    所以，被老師比想象還要不健康的生活狀態(tài)震撼了一下，轟焦凍還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就被差使了出去，開(kāi)啟了幾乎從早到晚都停歇不下來(lái)的實(shí)習(xí)生涯。

    他要去給老師和老師的朋友買早餐、買必然是垃圾食品的午餐、再親手準(zhǔn)備晚餐。

    直接買的那些就不說(shuō)了，也就是要跑多久腿的區(qū)別。關(guān)鍵是最后，【親手】準(zhǔn)備晚餐的那一條。

    在此之前，廚房里的鍋碗瓢盆，轟焦凍大概一次都沒(méi)摸過(guò)。

    老師和老師的朋友都不太會(huì)做飯——哦，埼玉先生好歹會(huì)簡(jiǎn)單地煮煮泡面，弄點(diǎn)簡(jiǎn)單的小菜喂飽自己。

    埃利克老師，就屬于叉著手什么都不做，更擅長(zhǎng)指揮外加為難別人的那種人了。

    轟焦凍被趕鴨子上架，挽起袖子做飯，還不是照著菜譜揮舞鍋鏟的那種形式。

    他們，回歸了原始。

    鍋還是那口鐵鍋，可埃利克不知從哪兒搞來(lái)了一套接不上天然氣或是煤氣的炤臺(tái)。

    沒(méi)有火源。

    “就是這樣，你自己生火?！?/br>
    以為自己聽(tīng)錯(cuò)了要求的轟焦凍：“……一邊生火，一邊做飯？！”

    “沒(méi)錯(cuò)。就這一點(diǎn)難度，難道你還做不到？”

    轟焦凍：“……”

    既然埃利克都這么說(shuō)了，那他就算的確十分為難，也不會(huì)說(shuō)出“自己做不到”的回答。

    哪有人一邊用自己的個(gè)性制造燒飯的火焰，一邊笨手笨腳炒菜的……更何況，少年第一次接觸這種事，沒(méi)把鍋炸掉都算幸運(yùn)。

    換個(gè)人來(lái)受這刁難，肯定要么掀桌子不干，要么根本折騰不出來(lái)。

    而轟焦凍不愧是轟焦凍。

    天才少年只琢磨了一天，在實(shí)踐中燒糊了兩口鍋，浪費(fèi)了三袋食材，就還算順利地掌握了訣竅，將自己的火控制精妙到可以忽大忽小，速度也能夠及時(shí)調(diào)整。

    可是，作為代價(jià)。

    他燒出來(lái)的飯……是真的難吃！

    第一天，面對(duì)擺在面前的幾團(tuán)焦炭和滿路羞愧的徒弟，埃利克二話不說(shuō)，讓埼玉點(diǎn)了外賣。

    第二天，焦炭被勉強(qiáng)看得出形狀顏色的物體取代，進(jìn)步頗大。

    他們還是點(diǎn)的外賣，不過(guò)，轟焦凍做出來(lái)的飯菜也沒(méi)有浪費(fèi)，埃利克皺著眉，沒(méi)讓其余兩人以身試毒，一點(diǎn)一點(diǎn)咽下去了。

    第三天，飯菜的外觀進(jìn)一步改善，已然達(dá)到了看得過(guò)去的正常水準(zhǔn)。

    點(diǎn)外賣的習(xí)慣依然沒(méi)變，埃利克沒(méi)有給出理由，自顧自地吃完，便像往常一般，沒(méi)事人似的提出了挑剔之言。

    但，在事先懷著懷疑和好奇，悄悄嘗了一小片品相頗好的菜葉子后。

    很不幸地。

    “嗚——”

    “噗！嘔——”

    埼玉和轟焦凍本人，都因?yàn)檫@殺傷力極大的菜品受到重創(chuàng)，在埃利克看不見(jiàn)的地方捂住嘴，臉色發(fā)青。

    當(dāng)然了，晚餐只是磨練的一部分內(nèi)容。

    埃利克沒(méi)有忘記自己弟子的第二種個(gè)性，他也想好了要怎么鍛煉他，甚至，連地點(diǎn)都找好了。

    “哦？你徒弟？埃利克真厲害，都收徒弟了啊——咦咦？這不是上次在電視上看見(jiàn)的……安德瓦的兒子！你們不是同學(xué)嗎？”

    把快餐店開(kāi)到保須市的老板又咋呼了起來(lái)。

    得知詳情后，他深深為埃利克這么能干感到欣慰自豪，也沒(méi)覺(jué)得埃利克收徒有什么問(wèn)題。

    轟焦凍開(kāi)始在這家快餐店打工。

    由于只是提供冰塊而已，應(yīng)該還算不上工作，老板避開(kāi)了雇傭童工的危機(jī)。

    制作冰塊，聽(tīng)起來(lái)似是跟生火沒(méi)什么區(qū)別，仿佛都很輕松。

    可是，那是在不附加埃利克給他的額外要求的前提下。

    冰塊的形狀必須是完美的正方體，且大小固定，不僅小，還要一絲一毫差距都不能有。

    僅僅rou眼上所見(jiàn)的“沒(méi)有差距”，不用想都知道，絕對(duì)不符合埃利克的要求。

    少年只要掃一眼就知道，成百上千的冰塊中有多少?zèng)]能達(dá)標(biāo)，是寬了幾毫米，是高不夠直，還是干脆歪了一點(diǎn)。

    這是比單純的“制造”，要困難千倍的工序。

    轟焦凍大抵明白了過(guò)來(lái)，埃利克對(duì)他的特訓(xùn)，全都是針對(duì)他在細(xì)節(jié)方面的掌控。

    他的個(gè)性生來(lái)就格外強(qiáng)大，習(xí)慣了盡可能強(qiáng)地釋放，一下子要轉(zhuǎn)換方式，往細(xì)小之處專研，難免極不適應(yīng)。

    畢竟，越是需要精妙cao控，實(shí)踐起來(lái)就越是困難。

    轟焦凍目前還做不到。

    可他沉淀下來(lái)，將不知何時(shí)再度冒進(jìn)起來(lái)的心情放緩，不斷細(xì)思，做到這一點(diǎn)是遲早的事。