為什么會(huì)這么說(shuō)呢？他記下了霍勒斯大人講述給他們聽(tīng)的所有的歷史，里面并沒(méi)有拉美西斯二世這個(gè)尊號(hào)。

    是他記漏了嗎？

    塔希爾感到疑惑。

    現(xiàn)在的他還無(wú)法理解所看到的這一切，并且，腦袋越發(fā)地暈。

    但很奇怪。

    就像無(wú)聲之中真有“神跡”顯現(xiàn)，另一時(shí)空的晦澀文字如獲生命，在少年的指尖下方輕盈躍動(dòng)。

    命運(yùn)驅(qū)使他的目光落下，牽引他即使不明白將會(huì)發(fā)生什么，仍舊執(zhí)拗地去尋覓隱蔽的指引之光。

    塔希爾忽然很想了解與“拉美西斯二世”有關(guān)的所有。

    “他很重要嗎？肯定是。也許神明大人們給我的指示，就在這里?！?/br>
    他反復(fù)閱讀這段話，不斷揣摩猜測(cè)，還不時(shí)往下看，尋找其他“神明”留下的指引。

    他找到了。

    有“神”說(shuō)，拉美西斯二世一生中創(chuàng)立了無(wú)數(shù)豐功偉績(jī)。

    有“神”說(shuō)，他廣建廟宇，沙場(chǎng)征伐，一手締結(jié)史上頭一份和平盟約。

    還有“神”言道，只要提起埃及，就絕不會(huì)略過(guò)這位法老的姓名——他的功績(jī)得到萬(wàn)人認(rèn)可。

    ……

    類似的話語(yǔ)有太多。

    不知何時(shí)，塔希爾的腦中驟然響起了尖銳的錚鳴，讓瘦弱纖細(xì)的少年剎那間面色慘白。

    他還是一個(gè)最平凡不過(guò)的孩子。

    某些“內(nèi)容”，不該輪到他來(lái)知曉。

    只可是，到底在什么地方出了差錯(cuò)——

    “嗚！”

    伴隨著一聲頗為痛苦的嗚鳴。

    小塔希爾冷汗淋漓，唯獨(dú)未被手掌完全覆蓋的雙眼睜大，渙散的瞳孔溢出異樣的冰藍(lán)。

    他的意識(shí)早已潰散，無(wú)法自控地被某股無(wú)形卻兇猛的力量拉扯，瞬息奔赴到窮極一生也無(wú)法抵達(dá)的“遠(yuǎn)方”。

    印刻在平板上的字形真正地活了過(guò)來(lái)。

    它們齊齊灌入身形不禁戰(zhàn)栗的少年的眼中，形成無(wú)數(shù)輾轉(zhuǎn)即逝的模糊畫面，仿若強(qiáng)行讓被選中的人類的雙眼走馬觀花般掃過(guò)。

    畫面破碎得很快，涂抹的痕跡消失得更快，竟恍然若夢(mèng)。

    但，并非什么都沒(méi)有留下。

    那些游走而過(guò)的“畫面”中，蘊(yùn)含了難以概括的深沉之物。

    是不屬于他之喜。

    是無(wú)法理解之悲。

    是難以承受之痛。

    還有更多，遠(yuǎn)比以上情感的集合更加沉重的事物！

    它們不愿離去，不愿被遺忘，所以，會(huì)竭盡所能在一切能抓持之處落下印記。

    “…………”

    猶如驚雷在腦髓中炸開(kāi)，再被千百人之手拼命攪亂，塔希爾的思緒徹底渾噩了。

    他無(wú)法傾述自己此刻的感受。

    他只知道，自己“知道”了。