飯還要吃，覺(jué)還得睡，課還要上，誰(shuí)叫咱們南哥現(xiàn)在還是個(gè)學(xué)生呢，學(xué)生就該干點(diǎn)符合身份的事情，楊依琳說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)，她是一個(gè)成年人，不是富欣欣那樣的小丫頭，不是藍(lán)倩那樣剛?cè)肷鐣?huì)的女孩子，她要的東西卓南給不了，既然給不了，那么卓南不會(huì)去死纏爛打，這也不是卓南的性格。

    上午第一節(jié)是語(yǔ)文課，教語(yǔ)文的高老師是個(gè)四十歲的中年男人，瘦高的身材，私下里同學(xué)們給他起了個(gè)外號(hào)叫“高竹竿”剃了個(gè)平頭，帶著一副黑眶近視眼鏡，說(shuō)起話(huà)來(lái)就像蚊子哼似的，就算講課的時(shí)候聲音也響亮不起來(lái)，舉手投足之間都能向別人傳遞一個(gè)信息——我是知識(shí)份子……

    雖然語(yǔ)文是主課，但是高老師的形象氣質(zhì)實(shí)在難入同學(xué)們的法眼，所以他上課的時(shí)候，課堂紀(jì)律差的要死，不過(guò)今天不知道這家伙哪根筋搭錯(cuò)了。

    由于南哥的坐位是在最后一排的角落里，所以上課的時(shí)候一般都是和周公聊人生……要知道高中的知識(shí)卓南早就學(xué)會(huì)了，他之所以還坐在這里就是因?yàn)榧依锬嵌戏且屗獋€(gè)大學(xué)文憑回來(lái)……唉，既然如此只好老老實(shí)實(shí)的在這里呆著了。

    “高竹竿”正在黑板上寫(xiě)板書(shū)，將自己的后背展現(xiàn)給了下面的同學(xué)，有幾個(gè)cao蛋小子趁著這個(gè)機(jī)會(huì)開(kāi)始聊天傳紙條了，“高竹竿”聽(tīng)著下面的聲音越來(lái)越大，心里氣的不行，猛的轉(zhuǎn)過(guò)身，正看見(jiàn)有幾個(gè)同學(xué)在焦頭結(jié)耳，這幾個(gè)哥們正聊的哈屁，被“高竹竿”這么偷襲了一下，連忙閉嘴，立刻趴到課桌上拿筆裝模做樣……

    “高竹竿”滿(mǎn)臉豬肝色，鼻吼里喘著粗氣，死死的盯著剛才那幾個(gè)學(xué)生，顯然這家伙被氣的不輕，“高竹竿”心想，你們幾個(gè)也太不給我面子了吧，正好趁這個(gè)機(jī)會(huì)殺雞給猴看……

    放下手中的粉筆，板著臉走到剛才講話(huà)聲音最大的那個(gè)同學(xué)跟前，怒氣沖沖的大吼一聲：“給我站起來(lái)……”

    這哥們剛才挺牛逼，現(xiàn)在蔫了，誰(shuí)叫人家是老師你是學(xué)生，上課不好好聽(tīng)講，盡他媽搗亂，你得學(xué)學(xué)南哥，人家南哥不聽(tīng)課也不吵別人，自顧自的和周公聊天，多好啊……

    這小子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站了起來(lái)……小腿明顯還有些哆嗦，“高竹竿”心想，老虎不發(fā)威你當(dāng)我病貓啊，現(xiàn)在怕了，剛才你干啥去了……

    正要開(kāi)口展示一下自己老師的威風(fēng)之時(shí)，一個(gè)不和諧的聲音傳了出來(lái)……“滴鈴鈴鈴……滴鈴鈴鈴……”。

    “高竹竿”連忙伸手摸了摸腰間，心里奇怪，手機(jī)沒(méi)響啊，這哪來(lái)的聲音……

    教室內(nèi)的同學(xué)也心有疑惑，這是誰(shuí)的手機(jī)??？就這么任它響了五六聲，同學(xué)們尋著聲音發(fā)現(xiàn)，鈴聲是從卓南書(shū)包里傳出來(lái)的，再看看卓南，腦袋放在課桌上，張著大嘴，哈拉子流了滿(mǎn)桌都是……

    還是卓南前排的哥們夠意思，在“高竹竿”兇惡的的眼神下，用手推了推卓南，輕聲的說(shuō)：“卓南，卓南，醒醒，醒醒啊……”

    南哥睡眼朦朧，毫無(wú)形象的用手抹了抹嘴邊的哈拉子，努力的睜開(kāi)雙眼看著他，呆呆的問(wèn)：“下課啦……”

    全班同學(xué)目瞪口呆，接著哄堂大笑，一個(gè)個(gè)前俯后仰，“高竹竿”臉色鐵青，早已經(jīng)忘了面前這個(gè)小子了，他恨不得現(xiàn)在就把卓南給一腳踢出教室。

    呂子寒是非常樂(lè)于看見(jiàn)卓南出丑的，他觀(guān)察了一眼“高竹竿”的表情，知道接下來(lái)肯定有卓南受的了，心里暗罵一聲“小子，讓你自以為事，我到要看看你怎么狂下去?！?/br>
    趙嘉文只覺(jué)得卓南挺有意思的，開(kāi)學(xué)十幾天了，兩人之間就沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話(huà)，貌似好像一句也沒(méi)有，卓南從來(lái)不跟別人打招呼，雖然這個(gè)男生看起來(lái)帥帥的，可是總有一些不近人情的感覺(jué)，現(xiàn)在居然鬧出了這么一個(gè)大笑話(huà)，趙嘉文到是很想看看卓南以后還會(huì)鬧出什么樣的笑話(huà)。

    卓南前面這哥們只感覺(jué)一股強(qiáng)大的壓力籠罩在自己的四周，轉(zhuǎn)頭一看竟然是“高竹竿”目露兇光，死死的盯著這邊……

    “高竹竿”邁著穩(wěn)健的步邁，一步一個(gè)腳印，這叫啥，胸有成竹啊，緩緩的走到卓南的面前……面色和藹的問(wèn)道：“卓南，睡醒了嗎？”

    南哥揉了揉眼晴，一副睡的很不爽的感覺(jué)說(shuō)道：“沒(méi)呢，高老師我把手機(jī)關(guān)了，你繼續(xù)上課吧……我再睡會(huì)。”

    我靠了……牛逼的很那……在全班同學(xué)的注目之下，咱們南哥果然沒(méi)有滅了自己的威風(fēng)，“高竹竿”兩眼死死的盯著卓南，一言不發(fā)，同學(xué)們都估計(jì)這是暴風(fēng)雨前的平靜，一會(huì)指不定是個(gè)什么狀況……

    卓南真不是故意的，在他心里哥們沒(méi)給你搗亂就行了，你上你的課，我睡我的覺(jué)，我現(xiàn)在把手機(jī)關(guān)了，繼續(xù)睡覺(jué)也沒(méi)啥大不了的，可是“高竹竿”不是這么想的……在毫無(wú)任何征兆的情況，抬手“啪”的一聲，一巴掌打在了卓南的頭上。班里同學(xué)頓時(shí)全都傻眼了，說(shuō)打就打啊，“高竹竿”原來(lái)也有兇殘的一面。

    可是接下來(lái)的情況，讓他們更是驚呼和卓南同班絕對(duì)是此生最正確的選擇之一。卓南根本就沒(méi)想到“高竹竿”會(huì)動(dòng)手，他憑借的只是本能的一個(gè)反應(yīng)，在被打之后，卓南立刻還手，出拳和起身是同一個(gè)動(dòng)作，“嘭”的一聲悶響，南哥右手重拳實(shí)實(shí)在在的砸在了“高竹竿”的腹部，“高竹竿”同志當(dāng)場(chǎng)倒地口吐白沫……兩腿不斷抽搐……

    卓南自己嚇了一跳，身子往后退了兩步，哭笑不得，心道：“媽*的，這把玩大了……”

    班里的同學(xué)頓時(shí)石化，每個(gè)人的嘴巴里絕對(duì)可以放進(jìn)去兩個(gè)雞蛋……

    為了防止“高竹竿”同志成為烈士，卓南立刻對(duì)他展開(kāi)了急救，一手托住他的頭，一手在他腹部輕輕的搓揉，當(dāng)然了卓南并不是在用內(nèi)功替他療傷，他自己都不會(huì)，哪來(lái)的內(nèi)功，而是用特殊的手法，麻痹他的神經(jīng)，暫時(shí)減輕他的痛苦……

    在場(chǎng)的都是中學(xué)生，哪見(jiàn)過(guò)這種事情，就算是所謂的班干部他們畢竟也只是孩子，遇見(jiàn)人命關(guān)天的時(shí)候頓時(shí)慌了手腳，卓南抬眼看到了趙嘉文，立刻對(duì)她說(shuō)：“快，拿我的手機(jī)打急救電話(huà)。”接著對(duì)呂子寒喊道：“呂子寒，去找夏老師，讓她把醫(yī)務(wù)室的人找來(lái)？”

    呂子寒這個(gè)時(shí)候已經(jīng)忘了卓南是在命令他，聽(tīng)了卓南的話(huà)，立刻往教室外面跑去……

    卓南看著地上“高竹竿”，心道：“高老師，你也太不經(jīng)打了，這一拳就要了你的老命……”

    同學(xué)們都圍了過(guò)來(lái)，想要進(jìn)距離觀(guān)察一下“高竹竿”的情況，在卓南的急救之下，“高竹竿”慢慢的恢復(fù)了神智，臉上的表情也放松了許多，顯然沒(méi)有剛才那么難受了，大約過(guò)五分鐘時(shí)間，教室外傳了急促的腳步聲，夏倩柔在呂子寒的帶領(lǐng)趕了過(guò)來(lái)。

    卓南看著她一臉焦急的表情，心里很不是滋味，這下禍闖大了，夏倩柔到了之后，場(chǎng)面總算能控制住了：“都別看了，給高老師留點(diǎn)空間，都回自己坐位上去?！?/br>
    班主任的話(huà)還是很有效果的，同學(xué)們立刻都老老實(shí)實(shí)的坐回了自己的椅子上，夏倩柔蹲下身子，看了一眼卓南，才開(kāi)口問(wèn)“高竹竿”：“高老師，你怎么樣了？”

    “高竹竿”吃力的答道：“好多了，好多了……”

    夏倩柔一看他沒(méi)有生命危險(xiǎn)，才算放心，抬起頭，滿(mǎn)臉怒容，盯著卓南問(wèn)道：“你怎么回事？怎么能動(dòng)手打老師？”

    南哥不占理，無(wú)言以對(duì)，只好低著頭不說(shuō)話(huà)，南哥心里很清楚，這一次是自己不對(duì)，放肆的有點(diǎn)過(guò)份了，但是現(xiàn)在不是追究責(zé)任的時(shí)候，“高竹竿”真要是有個(gè)三長(zhǎng)兩短，卓南這一輩子都不會(huì)安心的……只是卓南搞不清楚一件事情，為什么自己的身體好像不受控制一般會(huì)出拳打老師，顯然也不會(huì)是超級(jí)大腦干的，畢竟它還知道分事情的輕重，打老師的事，對(duì)它也沒(méi)什么好處……

    這個(gè)時(shí)候醫(yī)務(wù)室的趙老師趕了過(guò)來(lái)，夏倩柔連忙讓他替“高竹竿”檢查一翻，正常的檢查程序走完之后，趙老師才緩緩的開(kāi)口：“放心吧，沒(méi)有大礙，高老師有心臟病，沉重不了太大的剌激，再加上受了重?fù)?，才?huì)四肢抽搐口吐白沫，一會(huì)救護(hù)車(chē)來(lái)了，去醫(yī)院再檢查一下。”

    卓南心里一陣后怕，他有心臟病，要是一拳把他打死了，我還得償命。

    夏倩柔聽(tīng)了專(zhuān)業(yè)人士的結(jié)論，才算真正的安心，站起身來(lái)說(shuō)道：“哪位同學(xué)背高老師到校門(mén)口去，一會(huì)送他救護(hù)車(chē)……”

    該表現(xiàn)的時(shí)候就要表現(xiàn)，這個(gè)重任自然落到呂子寒的肩膀上，這小子只顧表現(xiàn)，完全沒(méi)有考慮自己那虛弱的身板子，能不能承受的了“高竹竿”。

    夏倩柔接著說(shuō)道：“趙老師，麻煩你也一起去趟醫(yī)院吧……”

    趙老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“好的，沒(méi)問(wèn)題，高老師的病我還知道一點(diǎn)?！?/br>
    夏倩柔點(diǎn)了點(diǎn)頭，面色凝重的對(duì)在場(chǎng)同學(xué)說(shuō)：“今天這個(gè)事情，學(xué)校沒(méi)處理之前，不許私下議論，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”

    同學(xué)們異口同聲的答道：“聽(tīng)見(jiàn)了……”夏倩柔滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭接著說(shuō)：“現(xiàn)在自習(xí)吧，不要說(shuō)話(huà)，不許影響別人……”

    安排好這一切之后，夏倩柔就打算跟著一起去醫(yī)院，臨走之前，看了一眼卓南，語(yǔ)氣冰冷：“放學(xué)之后不要走，等我回來(lái)……”

    南哥知道……肯定，沒(méi)好事……