在擁有顧颯明的世界里，曾經(jīng)失去過(guò)的原封不動(dòng)回到了原地——廣袤的天空，交錯(cuò)的街巷，cao場(chǎng)里濕漉漉的草地，耳邊環(huán)繞的朗朗讀書(shū)聲，路邊小館里飄出來(lái)的飯香——全都重新能被祁念一遍一遍地感知與認(rèn)識(shí)。

    這個(gè)世界可以有喜怒哀樂(lè)，可以放松與愜意，能容納委屈和眼淚，會(huì)被獎(jiǎng)勵(lì)擁抱和親吻，這個(gè)世界簡(jiǎn)單而完美。

    祁念終于擁有了顧颯明的喜歡，被帶到絢爛明亮的地方，學(xué)會(huì)了很多，從此不需要去羨慕任何人。

    直到被拉著過(guò)了馬路坐上車(chē)，祁念才眨了眨眼，一面偷看一面往顧颯明那邊挪，卻也稱得上是吃了熊心豹子膽地評(píng)價(jià)：“哥哥，你剛剛好兇啊?！?/br>
    顧颯明此時(shí)臉色稍霽，只是瞥了他一眼，沒(méi)有搭理，反倒還助長(zhǎng)了這位小朋友素來(lái)“三天不打上房揭瓦”的囂張氣焰。

    “是因?yàn)槲遥瑢?duì)么？”祁念調(diào)皮地晃了晃腿，追問(wèn)道。

    他盯著顧颯明的下巴等了片刻，不見(jiàn)人上鉤，只得將無(wú)辜展露得明顯。

    “怎么你好不容易跟他生一次氣，最后不理的還是我？”他低聲說(shuō)完，打算后撤回去。

    顧颯明無(wú)奈，只得及時(shí)攔住，把人留在了身邊緊挨著的座位上：“沒(méi)有不理你?！?/br>
    “你別生氣了，我沒(méi)有關(guān)系，”祁念心里倒是一直舒坦的，轉(zhuǎn)眼一副“我就知道”的表情，認(rèn)真地說(shuō)，“真的?！?/br>
    顧颯明垂眼看了他一陣，忍不住笑了笑，說(shuō)：“怎么證明？”

    “......”

    祁念被問(wèn)懵了，為難地縮了縮脖子。

    他還能怎么證明？

    真是沒(méi)想到自己在顧颯明那里信譽(yù)如此之低。

    祁念被眼前這棘手的場(chǎng)景弄得有些無(wú)措，看著他哥哥近在眼前的側(cè)臉，頓時(shí)豁了出去，木訥又帶著討好地想去親一下，以此證明他真的沒(méi)有關(guān)系。

    “誒——”顧颯明偏了偏頭躲開(kāi)，朝他示意前面正在開(kāi)車(chē)的司機(jī)，噙著笑俯身用只有祁念能聽(tīng)見(jiàn)的聲音說(shuō)，“現(xiàn)在不行，回去要不要我教你？”

    祁念撲了個(gè)空，原本應(yīng)激反應(yīng)一般下意識(shí)有些失落，被提醒后才反應(yīng)過(guò)來(lái)，他霎時(shí)耳尖飛紅，直說(shuō)“不要”，表示過(guò)了這村兒就沒(méi)這店兒了。

    何況誰(shuí)不知道回去了還能怎么教？那種時(shí)候的顧颯明比起剛剛喝止顧颯清的樣子還要兇，是另一種難以言喻的兇。

    ——雖然祁念只要一想起來(lái)就會(huì)心里癢癢，微微發(fā)脹。

    顧颯明聽(tīng)了他的“不要”，卻十分出乎意料的平靜，放在祁念后背的手掌輕輕搭著。車(chē)輛偶爾遇到減速帶才稍有顛簸，祁念從發(fā)訕的狀態(tài)恢復(fù)自如，安穩(wěn)地靠在顧颯明身上，望著車(chē)外熟悉的前路發(fā)呆。

    不知是在什么時(shí)候，他發(fā)覺(jué)顧颯明的氣息靠近了點(diǎn)，目光猶如實(shí)質(zhì)地落下來(lái)，像是要牢牢把他守在懷里。

    祁念不用對(duì)方明說(shuō)，也知道了他哥哥藏于無(wú)聲中的道歉。

    而祁念早已不再需要那份他等待多年的荒唐的懺悔和歉意了。

    祁念只要顧颯明愛(ài)他。

    而此刻，顧颯明緘默不語(yǔ)，似乎誰(shuí)也沒(méi)告訴，其實(shí)這也不止是道歉。

    第六十五章（下）

    第二天，理科1班大清早的第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)，張超讓他們先把黑板上的四道題做了，便背著雙手開(kāi)始在走道間梭巡，時(shí)不時(shí)湊過(guò)去看一看，耳邊只有輕微的沙沙寫(xiě)字聲。

    教室里有一個(gè)很明顯突出的空位，張超適逢經(jīng)過(guò)，又開(kāi)口問(wèn)了一遍：“誰(shuí)知道徐礫這又是怎么了？”

    前排有人聞聲轉(zhuǎn)頭，張望了一下，但沒(méi)有出聲。

    沒(méi)有人知道徐礫怎么了。

    他們也不關(guān)心徐礫怎么了。

    徐礫說(shuō)是與這個(gè)班的絕大多數(shù)人同學(xué)快兩年、快三年，但別說(shuō)是同學(xué)，可能比陌生人都不如。

    他在班上和學(xué)校受到排擠，哪怕每天坐在自己的座位上難與人開(kāi)一句口，也能招來(lái)難聽(tīng)的議論；就算是對(duì)他沒(méi)有看法的人，也不會(huì)隨意靠近。而徐礫對(duì)這些并不在意，他只有一張嘴，堵不住悠悠眾口，便更是不屑于長(zhǎng)篇大論的解釋，或者說(shuō)任何解釋都沒(méi)有。徐礫只會(huì)不留余地地反擊，好像以此為樂(lè)。

    于是這些便通通發(fā)展成新的被坐實(shí)了的事實(shí)，更遭人反感，相當(dāng)于是個(gè)死循環(huán)。

    徐礫沒(méi)有翻身的機(jī)會(huì)，也從沒(méi)有人給過(guò)他機(jī)會(huì)，又何必去委屈掙扎？