年輕的監(jiān)考老師正好是教數(shù)學(xué)的，心里雖然疑惑但是也沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，讓所有學(xué)生做好就開(kāi)始發(fā)卷。

    不管怎樣，考試見(jiàn)真功夫。待會(huì)看一下江陵做的題就知道了，猜來(lái)猜去也沒(méi)有什么意義。

    江陵拿到試卷就先簡(jiǎn)單地瀏覽了一遍，這些題型平時(shí)練習(xí)的時(shí)候他都有接觸到，對(duì)他來(lái)說(shuō)并不是什么難題。但整體看了一下這張?jiān)嚲恚x擇題以及最后的大題還是有幾道題是饒了好幾個(gè)彎子，這幾道題就把這套試卷整體的難度給提了上去。

    對(duì)駱輕舟來(lái)說(shuō)這套試卷也還好，要考滿(mǎn)分細(xì)心一下就沒(méi)問(wèn)題。張文文大概會(huì)丟510分左右，數(shù)學(xué)課代表5分以?xún)?nèi)。

    心里這么一通琢磨下來(lái)，江陵眼睛都沒(méi)眨一下。也就是說(shuō)，一班要是僅僅想靠著數(shù)學(xué)和理綜滿(mǎn)分就能抱住一班的評(píng)優(yōu)名額，恐怕只是在數(shù)學(xué)一科上就會(huì)折翼許多。

    確認(rèn)了思路，江陵這才重新拿起了筆。

    張文文人還挺不錯(cuò)，自己幫一下他也行。

    江陵靜下心來(lái)，草稿紙放在一邊，在做選擇題的時(shí)候根本就沒(méi)有用到草稿紙，他只是心算一會(huì)就得到了答案。

    填空題最后兩道題畫(huà)了兩個(gè)函數(shù)圖，直到簡(jiǎn)答題，江陵使用草稿紙的頻率才多了些。

    寫(xiě)完一張?jiān)嚲碇皇怯昧怂氖昼娮笥遥Ｏ碌臅r(shí)間江陵仔細(xì)檢查了一遍，確認(rèn)沒(méi)有問(wèn)題后就交卷了。

    此時(shí)已經(jīng)有學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)交卷了，走廊上傳來(lái)了學(xué)生的嬉笑聲。監(jiān)考老師接過(guò)江陵手中的試卷，又把江陵的手機(jī)遞給了他。

    等江陵走了，他才打開(kāi)了江陵的試卷。

    這一看，他差些沒(méi)把自己眼珠子給挖出來(lái)。

    聯(lián)考的要求還是很?chē)?yán)格的，所有試卷收上來(lái)都是要密封的，但是先在還沒(méi)有到要求的收卷時(shí)間，所以還是會(huì)有老師趁著這個(gè)時(shí)間看看學(xué)生交上來(lái)的試卷。

    監(jiān)考老師本來(lái)以為江陵就是花板子，誰(shuí)想他做的這張?jiān)嚲?，大題步驟是不是會(huì)被扣分他不敢說(shuō)，但是前面的選擇填空都是對(duì)的！

    這個(gè)認(rèn)知太恐怖了，監(jiān)考老師坐在位置上久久沒(méi)能說(shuō)出話(huà)來(lái)。等一監(jiān)考一回到辦公室，他就找到了老王，把這件事告訴了他。

    “這怎么可能！”老王眼睛瞪得跟銅鈴一般大，“你是不是看錯(cuò)了？”

    監(jiān)考老師姓劉，劉老師搖了搖頭：“真的，除非我做錯(cuò)了，但是我剛剛拿答案對(duì)了一下。我的答案全對(duì)?！?/br>
    老王吞了吞口水：“也就是說(shuō)你的答案和參考答案一樣，而江陵的答案和你的答案一樣？”

    劉老師點(diǎn)頭：“是的?！?/br>
    老王瞬間哭喪著臉：“那江陵到底是怎么一回事??！怎么突然就變成了學(xué)霸？”

    劉老師也不知道，起身有些心疼的拍了拍老王的肩膀：“王老師加油吧?！?/br>
    老王重重地嘆了口氣，懷揣著最后一絲的希望，希望只是劉老師看錯(cuò)了。

    每年聯(lián)考還是老規(guī)矩，交叉批卷。也就是三所學(xué)校的試卷都會(huì)分散打亂放在一起，閱卷老師根本就不知道這是誰(shuí)的試卷，更不知道是不是自己學(xué)校的學(xué)生。

    這樣也就最大程度地避免了會(huì)有同情分的存在，也是最為公平的閱卷方式。

    第二天的考試又換了兩位監(jiān)考老師，江陵照舊都是提前交卷。考理綜的時(shí)候他和考數(shù)學(xué)一樣，都是做完再檢查一遍。

    不清楚的老師都覺(jué)得這才該是江陵應(yīng)該有的樣子，誰(shuí)都不會(huì)覺(jué)得奇怪，但也只有提前看過(guò)江陵試卷的劉老師才知道江陵到底是一個(gè)怎么樣可怕的存在。

    聯(lián)考結(jié)束，接下來(lái)的就是兩天的周末休息時(shí)間。在學(xué)生都休息的時(shí)候，三所學(xué)校的老師都在加班加點(diǎn)地批改試卷。

    因?yàn)樗械脑嚲矶际谴蛏⒌?，所以每套密封的試卷其?shí)水平都不一。有的時(shí)候整套試卷里面可能會(huì)有幾個(gè)尖子生，當(dāng)然也可能一個(gè)都沒(méi)有。

    負(fù)責(zé)批改語(yǔ)文作文的老師是一中的省高級(jí)教師林老師，林老師年齡已經(jīng)接近退休了，這是帶的最后一屆高三。

    這次閱卷本來(lái)給她分了一個(gè)最為輕松的古詩(shī)填空，林老師還是主動(dòng)攬過(guò)了作文批改。

    語(yǔ)文的試卷永遠(yuǎn)是批改最慢的，文字性的東西太多，其中更有作文這樣一個(gè)老大哥。很多時(shí)候都會(huì)慢英語(yǔ)和其他科目接近一天。

    林老師眼里帶了點(diǎn)淡淡的遺憾，都到了最后一天，也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)這次語(yǔ)文開(kāi)始有哪位學(xué)生的語(yǔ)文總分有145以上的。

    幾個(gè)語(yǔ)文老師一起分析了一下，發(fā)現(xiàn)都是作文扣分太多，不是偏題就是卷面分太差，還有切入點(diǎn)千篇一律，難以讓閱卷老師眼前一亮。

    加上這次負(fù)責(zé)作文的老師還有一個(gè)林老師。

    所以這次學(xué)生們基本都是在作文扣了分，還扣了不少。

    林老師閱卷的確嚴(yán)格，但是也不是夸張到嚇人的地步，這也僅僅是高考閱卷的要求。

    很少看見(jiàn)幾個(gè)好的作文，不少老師臉上的表情都不好看，跟數(shù)學(xué)和理綜那邊一會(huì)一個(gè)149，一會(huì)一個(gè)148相比，語(yǔ)文的成績(jī)的確是沒(méi)眼看。

    直到批改到了最后一疊試卷的最后一張，林老師才驚喜地拍了一下手。

    “好！”

    “怎么了，林老師？”

    “這個(gè)學(xué)生的作文立意太新穎了，我都沒(méi)有想到這一點(diǎn)！這篇作文寫(xiě)得非常好，你們都來(lái)看看?！绷掷蠋煱言嚲硗媲耙环?，好幾個(gè)老師都上前圍著一起看。