反復(fù)聽(tīng)了五遍小星星的旋律，聽(tīng)得音樂(lè)老師頭昏腦漲，幾欲去死。這是她聽(tīng)過(guò)的最敷衍的合奏了，沒(méi)有之一。

    葉緒他們可不管，反正作業(yè)他們完成了，該干嘛干嘛去，老師也不能攔著。

    接著，音樂(lè)老師也見(jiàn)識(shí)到了他們上房揭瓦的功力。在這種蝗蟲(chóng)過(guò)境式的掃蕩之后，隱藏起來(lái)的鑰匙終歸還是被他們找到了，不過(guò)他們沒(méi)急著走，而是等到下課鈴響了才離開(kāi)。

    走的時(shí)候葉緒心里還在遺憾，他都想好這次要怎么對(duì)付音樂(lè)老師了，比如把她綁起來(lái)，或者拿她心愛(ài)的鋼琴威脅什么的。結(jié)果居然沒(méi)用到，這個(gè)音樂(lè)老師也太好糊弄了，她還沒(méi)第一個(gè)教室的繪畫(huà)老師難搞呢。

    玩家們重整旗鼓，打算迎接更艱難的挑戰(zhàn)。結(jié)果開(kāi)門(mén)出去之后，發(fā)現(xiàn)自己回到了地鐵站內(nèi)。

    “……咦？”

    “我們這是，通關(guān)了？！”

    “怎么這么快？”

    “其實(shí)也不快了……”

    仔細(xì)想想，三個(gè)教室，如果他們沒(méi)有通力合作的話，可能要反復(fù)折騰好幾節(jié)課才能過(guò)一關(guān)。

    比如繪畫(huà)課，第二節(jié) 課他們中大部分就過(guò)不去了，如果沒(méi)有合作的話，光靠幾個(gè)會(huì)畫(huà)畫(huà)的玩家去找鑰匙，如果他們一直找不到，可能就要經(jīng)歷第三次、第四次繪畫(huà)課，畫(huà)的東西越來(lái)越難。而完不成畫(huà)畫(huà)作業(yè)的玩家，會(huì)不會(huì)直接就淘汰了呢？誰(shuí)也不知道。而且鑰匙還在NPC身上，一般玩家可不敢去搜NPC的身。

    第二個(gè)的舞蹈課，其實(shí)舞蹈課1.0就已經(jīng)難倒了所有人。要不是他們偷跑了，估計(jì)全部得折在這節(jié)課上。更何況鑰匙還藏得那么深，很難找到，找到了也很難弄出來(lái)。

    最后的樂(lè)器課算是他們運(yùn)氣好，如果NPC指定了一個(gè)困難的曲目，他們就直接gg。

    總而言之，這次的副本要不是大家合作共贏，外加有個(gè)魔鬼領(lǐng)隊(duì)，他們恐怕沒(méi)辦法這么快過(guò)關(guān)，而且保證全員通關(guān)。大家都很感激葉緒，不過(guò)剛發(fā)表完感慨，扭頭就發(fā)現(xiàn)葉緒已經(jīng)不見(jiàn)了。

    誒，跑的真快。

    “啊！”有人突然驚叫了一聲。

    “怎么了怎么了？”

    “你們看系統(tǒng)通知，咱們這次副本第一名是葉久！”

    眾人：“?。?！”

    第一名顯而易見(jiàn)肯定是魔鬼領(lǐng)隊(duì)了，而葉久這個(gè)名字，像他們這種勇于挑戰(zhàn)難關(guān)的資深玩家自然也不會(huì)陌生。怪不得領(lǐng)隊(duì)一出來(lái)就跑沒(méi)影了，原來(lái)是大神，擔(dān)心暴露身份之后被糾纏。

    可惜了，早知道就先加個(gè)好友。

    “原來(lái)大神是這種畫(huà)風(fēng)啊……”

    所以說(shuō)大神能成為大神，而他們卻成不了，都是有道理的。他們連個(gè)NPC都不敢打，還能有什么出息呢。

    眾人對(duì)視一眼，紛紛決定以后走上暴力道路。

    反正老老實(shí)實(shí)給NPC伏低做小也不見(jiàn)得能順利通關(guān)，該死的時(shí)候還不是照樣死。既然如此，還不如彪悍一把，最起碼死之前心里能舒坦點(diǎn)不是。

    作者有話要說(shuō)：　　大姨媽真是阻攔人類進(jìn)步的絆腳石_(:з」∠)_

    第36章 6.1

    離開(kāi)副本之后，葉緒看了一眼時(shí)間，距離午飯還有很久。今天應(yīng)該可以把10號(hào)線上的最后一個(gè)副本下完，然后轉(zhuǎn)去1號(hào)線。

    于是他直接開(kāi)了新副本，沒(méi)有選擇下線等吃飯。

    傍晚時(shí)分，錯(cuò)過(guò)了午飯的葉緒總算沒(méi)有連晚飯也錯(cuò)過(guò)。不過(guò)因?yàn)闆](méi)吃午飯這件事，還是少不得要被哥哥們逮住訓(xùn)一頓。

    二哥看了一眼小侄女，說(shuō)道：“你都是當(dāng)?shù)牧?，?yīng)該給女兒做個(gè)好榜樣?！?/br>
    葉緒看了看開(kāi)心地啃著炸雞翅的女兒，頭一次覺(jué)得兒女都是債。有了崽之后，就再也不能當(dāng)個(gè)有很多缺點(diǎn)的人了，因?yàn)椴荒軒男『⒆印?/br>
    還好女兒很快就要去上學(xué)了，他只需要在放學(xué)之后，維持好爸爸的人設(shè)就行。

    葉蓁還不知道自家爹爹心里邪惡的想法，她因?yàn)槊朗车木壒蕰簳r(shí)忘記了學(xué)校這個(gè)天敵。但是，一吃完飯，當(dāng)看到二叔拿了識(shí)字卡片過(guò)來(lái)之后，她就苦了臉。

    誒呀，學(xué)習(xí)真的是太煩了。

    葉緒趕緊溜了，免得被抓過(guò)去一起教小孩子。雖然葉蓁挺聰明的，數(shù)學(xué)和法術(shù)都學(xué)的很快，但是她學(xué)文字是真的慢。一個(gè)字反反復(fù)復(fù)記不住，教多了他可能真的會(huì)煩躁到想自殺。

    難為二哥居然有這個(gè)耐心了，連三哥、師叔和葉玉都找了借口溜走，可見(jiàn)葉蓁學(xué)字的殺傷力有多強(qiáng)。

    “好好記?！倍缜昧饲眯⊙绢^的腦袋，“你就是不想學(xué)，明明能記住的?！?/br>
    葉蓁揉了揉自己的包子臉：“誒呀，我真的記不住了?！?/br>
    說(shuō)著拿眼睛偷偷去瞧二叔，如果她表現(xiàn)得特別笨，二叔遲早也會(huì)放棄教她的吧？

    然而，孩子總是斗不過(guò)家長(zhǎng)的。二叔的耐心確實(shí)沒(méi)有那么夸張，教了一個(gè)小時(shí)之后終于教不下去了。但是，二叔還有其他辦法解決這個(gè)問(wèn)題。

    他不教，可以找機(jī)器人來(lái)教啊。他還特意找了低智能的機(jī)器人，因?yàn)檫@類機(jī)器人只會(huì)按照程序做事，是不會(huì)失去耐心的，適合陪著葉蓁造作。

    葉蓁：“……”

    這下好了，原本還屬于寓教于樂(lè)類的學(xué)字活動(dòng)，徹底淪為了死記硬背。機(jī)器人教師完全不懂變通，頂多給葉蓁說(shuō)一點(diǎn)和字有關(guān)的小故事，之后就等著葉蓁自己背，背不下來(lái)就再教一遍。

    造作不起來(lái)的葉蓁徹底蔫了，只能老老實(shí)實(shí)收心學(xué)習(xí)。還別說(shuō)，一旦她認(rèn)真起來(lái)，這些字她就學(xué)得很快了。她記性其實(shí)很好，看幾遍就記住了，之前有些字她甚至都是認(rèn)識(shí)卻裝不認(rèn)識(shí)，就為了讓家長(zhǎng)們打消教她識(shí)字的想法。