屋里的孩子們看到阿嬋進(jìn)來(lái)，就有不少小朋友眼睛一亮，性格開朗些的還顛顛兒跑到阿嬋面前。

    我叫陽(yáng)陽(yáng)，你叫什么名字啊？我能和你交朋友嗎？rdquo;

    阿嬋一進(jìn)來(lái)就被那耀眼的靈魂閃了眼睛，根本沒(méi)心思注意別人。聽到旁邊稚嫩的童音，才分心掃了一眼，竟然是剛剛在大門口看到的戲精boy。

    阿嬋敷衍地應(yīng)了一聲，就繞過(guò)他徑直去找那個(gè)有著深深吸引她的靈魂的小男孩。陽(yáng)陽(yáng)鍥而不舍地跟在她后頭忽閃著干凈剔透的大眼睛試圖搭話。

    阿嬋站到那個(gè)小男孩身旁，他的頭發(fā)漆黑細(xì)軟，皮膚白白凈凈的，比奶油小蛋糕還可愛。

    阿嬋蹲下來(lái)，你在玩什么？~rdquo;

    小男孩瞥了她一眼，沒(méi)有說(shuō)話，垂眸繼續(xù)自己玩自己的。阿嬋看到他的眼睫毛很長(zhǎng)，小小年紀(jì)鼻梁就很挺，已經(jīng)是一枚小帥哥。

    陽(yáng)陽(yáng)：我知道！他玩的是華容道！阿嬋這個(gè)不好玩，你跟我去玩小汽車吧！rdquo;他似乎想起來(lái)女孩子對(duì)他喜歡的汽車好像不大感興趣，要不我們?nèi)ネ嫱尥抟残小dquo;

    你先去玩吧，我一會(huì)兒就去找你，你看你的朋友們已經(jīng)在喊你了。rdquo;

    陽(yáng)陽(yáng)順著阿嬋的話回頭一看，他新認(rèn)識(shí)的小伙伴見他看過(guò)來(lái)，揮著小手喊他快點(diǎn)回來(lái)玩。

    他在摯愛的小汽車和可愛小meimei之間艱難地抉擇了一下，那、那你快點(diǎn)過(guò)來(lái)哦hellip;hellip;rdquo;

    嗯嗯。rdquo;

    忽悠走了電燈泡，阿嬋在小男孩身邊坐下來(lái)，靜靜看他玩華容道。

    她本來(lái)打算大一點(diǎn)了有機(jī)會(huì)自己出門再找找看擁有強(qiáng)大靈魂的人，沒(méi)想到還沒(méi)開始找，理想目標(biāo)就pia嘰一下自己送到了她眼前，可真是意外之喜！

    阿嬋在每個(gè)世界都會(huì)受到rou身的一部分影響，現(xiàn)在用這個(gè)幼童的身體，難免沾染了一些孩子氣。比如她除了感覺(jué)自己似乎對(duì)好吃的更沒(méi)抵抗力了，還很難做到喜怒不形于色。

    就像此刻，阿嬋懷揣著突然中大獎(jiǎng)似的興奮，坐在俊俏可愛的小哥哥身邊雖然竭力保持安靜不討嫌，卻難掩雀躍地搓著小手手，眉開眼笑的讓人一看也跟著忍不住心情好起來(lái)。

    她看了一會(huì)兒就大概明白了華容道的玩法，試探著伸出小手指了一下，把這個(gè)挪到這里hellip;hellip;rdquo;

    男孩的手停頓了一下，仿佛順著她的思路思考了一瞬，終于抬眸看了她一眼。

    小女孩笑的很明媚，嘴角還有一個(gè)小小的梨渦，讓他想起記憶里吃過(guò)一次的水果糖。

    他收回視線，按照她說(shuō)的走了一步，果然后面順暢起來(lái)。

    我叫阿嬋，你叫什么名字啊？rdquo;

    阿遠(yuǎn)。rdquo;

    得到回應(yīng)的阿嬋再接再厲繼續(xù)找話題：我大名叫夏嬋，你大名叫什么啊？rdquo;

    可這一次，阿遠(yuǎn)沒(méi)有回應(yīng)她。阿嬋不死心地又試著找了些別的話題，同樣被他無(wú)視。

    在這個(gè)班級(jí)里，就數(shù)阿嬋和阿遠(yuǎn)長(zhǎng)得最好看。美麗的事物對(duì)天真的孩子有天然的吸引力，來(lái)找他們搭訕的小朋友，阿遠(yuǎn)也通通愛答不理，高冷得很。

    小小的阿嬋長(zhǎng)滄桑地嘆一聲，小孩子真是難搞。

    不過(guò)還好她是在他幼小的時(shí)候與他相遇，有的是培養(yǎng)感情的機(jī)會(huì)。他小時(shí)候都這么難搞，如果是成年后再遇見，肯定更難以接近。

    這樣一想，阿嬋覺(jué)得自己在這個(gè)小千界變成一個(gè)小孩子或許是件好事。

    八點(diǎn)半，兩名老師組織小朋友們吃早飯。今天的早餐是花生紅棗粥和水果蛋糕。

    阿嬋雖然在家已經(jīng)吃過(guò)早飯，但她的肚子就是個(gè)無(wú)底洞，吃多少對(duì)于心魔來(lái)說(shuō)補(bǔ)充的能量都算不得什么。

    她幾口又吃掉一個(gè)水果蛋糕，再一次高高舉起小手示意老師還要。

    梳著馬尾辮的年輕女老師驚訝地走過(guò)來(lái)，阿嬋你還能吃嗎？就算水果蛋糕好吃也不能吃太多，會(huì)撐壞的。rdquo;

    她擔(dān)心阿嬋貪吃已經(jīng)撐到了，伸手去摸摸她的小肚子。哎？rdquo;怎么還這么平？

    老師，我是體修，比靈修更能吃噠！rdquo;

    旁邊小朋友聞言插嘴，我mama說(shuō)體修沒(méi)有靈根，沒(méi)有靈修厲害。我是靈修！rdquo;

    其他小朋友聽到了也跟著附和，我是水靈根！rdquo;我是火靈根和土靈根！rdquo;

    好了，安靜！rdquo;老師趕緊制止這種帶有歧視色彩的話題，你們都很厲害，到我們幼兒園讀書的都是有天分的小朋友，但是最后誰(shuí)最厲害，要看誰(shuí)學(xué)習(xí)最認(rèn)真最努力hellip;hellip;rdquo;

    除了阿嬋最能吃，吃的第二多的就是阿遠(yuǎn)。

    但和阿嬋吃了很多也沒(méi)有負(fù)擔(dān)不同，阿遠(yuǎn)是吃到撐也像感覺(jué)不到似的還一個(gè)勁的吃。

    老師覺(jué)得他吃的有點(diǎn)多，摸摸他的肚子，被他面無(wú)表情地躲開了。

    阿遠(yuǎn)，你已經(jīng)吃撐了，不能再吃了。rdquo;老師放柔了聲音哄他，一會(huì)兒我們還要吃間食呢，你現(xiàn)在吃太多，一會(huì)兒就吃不下啦。今天的間食有酸奶和巧克力哦~rdquo;

    可阿遠(yuǎn)并沒(méi)有被老師說(shuō)動(dòng)的樣子，而是用那雙黑白分明的眼睛盯著老師，似乎在判斷她的態(tài)度。大概見老師決意堅(jiān)持，他才抿了抿唇，把手里吃了一半的水果蛋糕放回盤子里。