食用指南：

    1.腹黑學(xué)霸攻（周承澤）×口嫌體正直校霸受（嚴(yán)可）

    2.攻每天不定時(shí)變貓六小時(shí)，超愛(ài)吃醋，受隱藏毛絨控，超愛(ài)吃醋＋1

    3.甜度五顆星校園甜餅，不甜不要錢～

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    推基友新文：《我與孽徒難逃真香[重生]》by藍(lán)風(fēng)山

    第2章

    梁寧萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到葉同洲會(huì)主動(dòng)來(lái)問(wèn)他，幾乎不假思索地同意了。

    在整個(gè)市一高，葉同洲是公認(rèn)的理科最牛，他甚至上課閑著無(wú)聊都會(huì)做高三試卷的壓軸題，單單是老師教給他的早就在他的知識(shí)儲(chǔ)備中了。

    梁寧回到自己位置上，拿上試卷，蹬蹬跑到了葉同洲旁邊的空位子坐下。

    因?yàn)槿~同洲個(gè)子高，高一（9）班總?cè)藬?shù)又是奇數(shù)，所以葉同洲被班主任安排了一個(gè)人坐，梁寧才有這個(gè)機(jī)會(huì)在他旁邊蹭座。

    不過(guò)班上關(guān)于葉同洲一個(gè)人坐的說(shuō)法不一，有的單單覺(jué)得班長(zhǎng)主動(dòng)愿意一個(gè)人坐，還有的人覺(jué)得是他不合群。當(dāng)然這些理由對(duì)于現(xiàn)在的梁寧來(lái)說(shuō)，一點(diǎn)也不重要。

    市一高的晚自習(xí)從晚上六點(diǎn)半開(kāi)始，一直到九點(diǎn)零五結(jié)束，中間有兩次課間休息。晚自習(xí)是自由的，不會(huì)有老師來(lái)講課，但會(huì)由每個(gè)班的班長(zhǎng)維持秩序，在不影響其他學(xué)生學(xué)習(xí)的情況下可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠懻摗?/br>
    梁寧坐到葉同洲旁邊后，沒(méi)有直接問(wèn)他問(wèn)題，而是先一道道把自己粗心算錯(cuò)的題目給重新做了一遍，然后將題干仔仔細(xì)細(xì)抄到了錯(cuò)題本上。

    葉同洲也不主動(dòng)和他說(shuō)話，而是埋頭寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)。

    梁寧把錯(cuò)題題干抄完后，葉同洲已經(jīng)寫(xiě)完兩門的作業(yè)了。

    偷偷看了一眼半垂著頭看數(shù)學(xué)題目的葉同洲，梁寧突然不好意思開(kāi)口問(wèn)了。他和葉同洲雖然同班了兩個(gè)月之久，但真的一點(diǎn)也不熟，平時(shí)除了收發(fā)作業(yè)的必要交流，從來(lái)沒(méi)講過(guò)話。

    好像……今天兩個(gè)人說(shuō)的話是平時(shí)一個(gè)星期的量。

    因?yàn)榱簩幙吹脤?shí)在是太專注，完全沒(méi)意識(shí)到自己的視線多么強(qiáng)烈，葉同洲演算的動(dòng)作一下頓住，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)和他的視線對(duì)了個(gè)正著。

    “抄完了？”葉同洲壓低聲音問(wèn)他。

    “啊……抄完了。”梁寧迅速回過(guò)神來(lái)，意識(shí)到他在問(wèn)自己“抄完了”是指自己的錯(cuò)題本時(shí)，莫名有些羞恥。

    他不知道其他班的規(guī)矩，但是他們班是要做錯(cuò)題本的。

    不過(guò)平時(shí)上課就挺累了，還要寫(xiě)一大堆作業(yè)，所以大家的錯(cuò)題本都有點(diǎn)被當(dāng)成草稿本在使用，只有他，出于強(qiáng)迫癥會(huì)先認(rèn)認(rèn)真真把題干抄上，然后在每道題干下面留差不多能寫(xiě)下全部過(guò)程的空行。將這些錯(cuò)題仔仔細(xì)細(xì)搞懂后，過(guò)上十天半個(gè)月的再翻出來(lái)在錯(cuò)題本上認(rèn)真寫(xiě)完。

    這是他從初中到現(xiàn)在延續(xù)下來(lái)的習(xí)慣，只不過(guò)恰好現(xiàn)在的班級(jí)里老師也有這個(gè)要求。即使他這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，也沒(méi)落下過(guò)錯(cuò)題本的記錄。

    梁寧之前在寫(xiě)錯(cuò)題時(shí)，被同桌看到了，還嘲笑他“死板”，不知道葉同洲會(huì)不會(huì)有同樣的想法。

    抱著忐忑的心重新看向葉同洲，結(jié)果對(duì)方的心思完全不在這上面，而是將自己的月考試卷拿了出來(lái)：“有需要問(wèn)的嗎？”

    梁寧怔了下，意識(shí)到他在問(wèn)自己有沒(méi)有不會(huì)的題目時(shí)，仔仔細(xì)細(xì)回想了一下，除了最后一題，竟然還真沒(méi)有不會(huì)的，所以他如實(shí)跟葉同洲說(shuō)了。

    “嗯?！边@答案似乎在葉同洲意料之內(nèi)，他一點(diǎn)都不意外，順手將試卷翻到了反面，“那討論一下這題吧?！?/br>
    梁寧一眼就注意到葉同洲的試卷，光是整潔程度就讓人嘆為觀止，一個(gè)修改都沒(méi)有，而且每一行整整齊齊，就像打了直尺寫(xiě)的一樣，單單是這么看都讓人極度舒適，真的是極大地滿足了他的強(qiáng)迫癥。

    “梁寧?！比~同洲說(shuō)完，沒(méi)得到梁寧的回應(yīng)，看了他一眼，發(fā)現(xiàn)他又盯著自己的試卷開(kāi)始神游了，好像他挺喜歡發(fā)呆的。

    梁寧回過(guò)神來(lái)，有些不好意思地笑了下，兩個(gè)酒窩很明顯地冒出來(lái)，為他憑空添了一絲可愛(ài)：“不好意思，發(fā)呆了。”

    “沒(méi)事?！比~同洲將自己的試卷往前推了推，和梁寧的并排放在一起。

    梁寧在最后一題寫(xiě)了一道關(guān)鍵公式，顯然他是想解的，但不知道什么原因，并沒(méi)有繼續(xù)做，所以針對(duì)這關(guān)鍵公式，批試卷的老師只給了他兩分。

    而葉同洲則是完全從另一個(gè)角度去思考的，如果說(shuō)他的是正常思路，那么梁寧的就是另辟蹊徑。

    “你是打算反證嗎？”葉同洲在一開(kāi)始看到這公式時(shí)，就想問(wèn)他了。

    最后交卷鈴聲一響，他連把草稿紙上的演算過(guò)程騰到試卷上的機(jī)會(huì)都失去了，只能匆匆寫(xiě)下一個(gè)關(guān)鍵公式。