做人怎么能委屈自己相信莫須有的事情呢？

    經(jīng)過(guò)了早上升旗儀式的風(fēng)波，市一高各班班主任被緊急召集開(kāi)了個(gè)會(huì)，要求他們迅速將正確的思想傳輸給學(xué)生。

    創(chuàng)新班的班主任也不例外，回到教室后課也沒(méi)上，直接給大家開(kāi)了一堂“深刻而又生動(dòng)”的班會(huì)。

    班會(huì)開(kāi)到尾聲，梁寧和葉同洲突然被班主任的一句話吸引去了全部的注意力。

    “壞事情說(shuō)完了，咱們也要宣布一條好消息?！卑嘀魅紊衩匾恍Γ爸斑@件事一直沒(méi)有定數(shù)，所以沒(méi)有跟大家說(shuō)，但現(xiàn)在校方這邊已經(jīng)接到確切的答復(fù)了?！?/br>
    學(xué)生們見(jiàn)班主任這么神秘，全都抬起頭來(lái)看著他，很是好奇到底是什么好消息，梁寧和葉同洲也不例外。

    但梁寧右眼皮直跳，總覺(jué)得班主任口中的好事并不一定是什么好事。

    “咱們市一高作為花島市最好的高中，已經(jīng)為各位高三學(xué)子爭(zhēng)得了國(guó)外常春藤大學(xué)的保送名額，雖然只有一個(gè)，但也足夠激動(dòng)人心了！”班主任抬起手來(lái)帶頭鼓掌。

    底下的學(xué)生一下子歡呼起來(lái)，有常春藤大學(xué)的保送名額，意味著只要他們足夠努力，都是可以爭(zhēng)一爭(zhēng)的，雖說(shuō)成績(jī)不一定是最好的，但說(shuō)不定就走了狗屎運(yùn)被選中了呢？

    梁寧和葉同洲想的卻完全不是保送這件事，而是似乎想明白了為什么喬晴一定要考那么高的分?jǐn)?shù)。

    尤其是班主任接下來(lái)的話更是印證了他們心里的想法。

    “這一次，這唯一一個(gè)名額將采取三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選拔?！卑嘀魅畏浅ＵJ(rèn)真地說(shuō)，“第一，學(xué)校將綜合考慮該生在高三學(xué)年的學(xué)習(xí)成績(jī)總體得分排名，成績(jī)?cè)礁咦匀粌?yōu)勢(shì)越大；第二，還將考慮該生在高中三年有無(wú)犯過(guò)原則性錯(cuò)誤，德智體美是否全面發(fā)展；第三，也是最能影響評(píng)判結(jié)果的一點(diǎn)是候選名單推出后，大家作為學(xué)生，每個(gè)人都有一次投票權(quán)，選擇你心目中最適合拿到這個(gè)保送名額的學(xué)生，當(dāng)然，我們老師也有這個(gè)機(jī)會(huì)?！?/br>
    “啊？那老師豈不是都會(huì)選成績(jī)好的？”

    “對(duì)啊，一想就是成績(jī)?cè)胶迷接欣?！?/br>
    “那不就是喬晴咯？”

    “哈哈哈哈，葉同洲說(shuō)不定也可以爭(zhēng)一爭(zhēng)。”

    “我也想被保送呢，我英語(yǔ)也考的很好啊?！?/br>
    學(xué)生們?yōu)榇藸?zhēng)論不休，被提到名字的喬晴只笑了下，但梁寧能明顯感覺(jué)到側(cè)過(guò)臉去和她旁邊的人說(shuō)話的喬晴滿臉的志在必得。

    對(duì)于保送，葉同洲是無(wú)所謂的，有那就有，是一件好事，沒(méi)有也不能妄自菲薄。

    但現(xiàn)在重點(diǎn)并非保送。

    開(kāi)完班會(huì)后，剛好是體育課，在整隊(duì)結(jié)束，做完集體運(yùn)動(dòng)后，梁寧和葉同洲一前一后去了教學(xué)樓樓道中。

    “她現(xiàn)在考這么高，就是為了拿保送名額?！比~同洲直接下了論斷。

    “我也是這么想的，只要換試卷的事情不暴露，知道她住在教職工宿舍、猜測(cè)她和老師有瓜葛的同桌名聲臭掉，她每次都拿第一的話，毫無(wú)疑問(wèn)可以保送?！?/br>
    “沒(méi)錯(cuò)?！?/br>
    “而且，說(shuō)句不好聽(tīng)的?！绷簩帞Q著眉，“只要同桌這件事一天沒(méi)洗白，她就能把這件事當(dāng)作借口一直用下去，校方出于對(duì)她的愧疚心理，也會(huì)優(yōu)先考慮將保送名額給她。如果鄧何生也是站在她那里的，那保送推選什么的都是空話，就是一個(gè)形式而已?！?/br>
    想到這里，梁寧有些急：“明明是你的成績(jī)更好，你也更應(yīng)該得到這個(gè)保送資格，憑什么被她搶走？”

    葉同洲見(jiàn)他生氣了，把人攬進(jìn)懷中親了親：“別擔(dān)心，我有辦法，不過(guò)當(dāng)務(wù)之急是先讓同桌回來(lái)上課?！?/br>
    本來(lái)只要事情真相大白了，就可以要求學(xué)校撤掉同桌“留校察看”這個(gè)處分，因?yàn)橥耆切７降恼`會(huì)和當(dāng)事人的誣告，但現(xiàn)在同桌瀟灑，他mama也跟著瀟灑，可把學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們氣的不輕，可能短時(shí)間內(nèi)都不會(huì)接受他繼續(xù)回來(lái)上課，甚至巴不得這樣的“小魔王”趕緊離開(kāi)學(xué)校。

    梁寧和葉同洲也完全沒(méi)有把事情的真相挖掘清楚，比如喬晴和鄧何生到底是什么關(guān)系，鄧何生到底幫沒(méi)幫喬晴，還有當(dāng)初指認(rèn)同桌猥褻的那個(gè)男同學(xué)到底為什么幫喬晴。

    “同桌現(xiàn)在別提回來(lái)上課了，讓校方給他道歉都不一定能行?！绷簩庮H有些無(wú)奈，同桌義氣歸義氣，但也是個(gè)固執(zhí)的主，都受了這么大委屈了，還管校方怎么想么？

    “但是能洗白他的最好辦法就是讓喬晴當(dāng)著他的面承認(rèn)自己的錯(cuò)誤?！比~同洲道，“沒(méi)什么比本人承認(rèn)自己誣告和考試作弊最有說(shuō)服力了，而且我們有很多不知道的事情都必須要她自己承認(rèn)?！?/br>
    “嗯?！绷簩幒苜澩?/br>
    葉同洲把自己的打算和梁寧詳細(xì)說(shuō)了一遍后，梁寧稍微分析了一下就知道可行。

    “同桌那里我來(lái)勸，我們這么幫他，他肯定會(huì)看在我們的面子上回來(lái)的?！绷簩幋蛩闫匆黄?。

    葉同洲建議道：“如果你一個(gè)人搞不定，就叫上安瑤，他很聽(tīng)安瑤的話?！?/br>
    “好。”梁寧覺(jué)得這不失為一個(gè)好主意，只是要把安瑤牽扯其中，似乎對(duì)她也不是很友好，還是打算先自己去嘗試一下。

    兩個(gè)人商量好了計(jì)劃，在當(dāng)晚直接行動(dòng)。

    梁寧只身一人去了同桌家，和同桌聊了快兩個(gè)小時(shí)，嘴皮子都磨破了，總算在沒(méi)有借助安瑤幫助的情況下勸通了同桌明天回學(xué)校。