太暖了，暖到他忍不住想要落淚。

    燕青之恍然有種不真實(shí)感。

    他望了那么久的人，終于回了頭，并且回應(yīng)了他的心情。

    可隨之從心底漫上來(lái)的，是無(wú)盡的恐懼和空虛。

    他摸不到讓奒，也擁抱不到他。

    他害怕這一切又是他幻想出來(lái)的場(chǎng)景。

    “讓奒?！毖嗲嘀辛艘宦暎讣紫葸M(jìn)掌心里，尖銳的刺痛一寸一寸撕扯著他的神經(jīng)。

    “嗯?！弊寠K應(yīng)聲。

    讓奒的聲音讓燕青之飄在半空的心落了地，“我慢慢走，但你要快點(diǎn)?！?/br>
    “快點(diǎn)追上我?！?/br>
    在我跌進(jìn)無(wú)法回頭的地獄之前，追上我。

    “咱們這次調(diào)整座位是采取了一帶一互助政策，目的是幫助大家的成績(jī)更上一層樓，再過(guò)一個(gè)多月就是期末考試了，希望大家利用這次機(jī)會(huì)好好鞏固一下自己的弱勢(shì)，在期末考出一個(gè)好成績(jī)?！?/br>
    月考成績(jī)出來(lái)后，老胡為了提升學(xué)生的弱勢(shì)，利用周日晚自習(xí)的時(shí)間調(diào)整了座位。

    讓奒還是習(xí)慣坐在最后一排，但這次不同的是，坐在前面的燕青之往后挪了，并且成為了他的同桌。

    聽(tīng)說(shuō)這是學(xué)神主動(dòng)向老胡提出的要求。

    讓奒當(dāng)時(shí)覺(jué)得很神奇，燕青之一直在第二組第二個(gè)位置沒(méi)動(dòng)過(guò)，說(shuō)是學(xué)神專屬位置都不為過(guò)。

    但為了他的學(xué)習(xí)，燕青之選擇了往后坐。

    學(xué)神原話怎么說(shuō)來(lái)著，為了讓你早點(diǎn)追上我，作為男朋友不介意為你提供一點(diǎn)技術(shù)支持。

    自那之后，讓奒開(kāi)啟了極度好學(xué)模式，一天二十四小時(shí)，起碼有二十個(gè)小時(shí)耗在學(xué)習(xí)上，走路背古詩(shī)，吃飯背公式，睡覺(jué)做夢(mèng)都是氫氧化鈉。

    當(dāng)一個(gè)學(xué)渣開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)總是會(huì)引人注目，且讓人無(wú)法接受，甚至還有一部分猜測(cè)讓奒是不是受了什么打擊，或者是吃錯(cuò)藥。

    可處于風(fēng)暴中心的人依舊該學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，該干嘛干嘛。

    上課睡覺(jué)的人不再打瞌睡，總是逃課出去打球上網(wǎng)的人再也沒(méi)于上課時(shí)間在cao場(chǎng)網(wǎng)吧出現(xiàn)過(guò)。

    最初大家都還看個(gè)樂(lè)呵，直到這種狀態(tài)持續(xù)了兩周，校霸浪子回頭的故事才算是真正深入人心。

    “讓哥，真改邪歸正了？”中午吃飯時(shí)唐城一行人和讓奒撞上了，他端著盤子往讓奒邊上一坐，問(wèn)道。

    “嗯嗯?！弊寠K心里正在背歸去來(lái)兮辭，壓根沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)唐城說(shuō)什么。

    既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘，經(jīng)丘……后面是啥來(lái)著，讓奒想得入迷，筷子上夾的土豆掉到碗里了他都沒(méi)察覺(jué)。

    唐城伸手從他碗里撈了塊rou，“你干嘛呢？吃飯都能神游太虛，該不是又看上了什么小jiejie才魂不守舍吧？”

    讓奒擰著眉頭想了半天沒(méi)想起來(lái)下一句，偏偏唐城還在邊上嘮嘮叨叨個(gè)不停，他猛地一拍桌子，“你是蚊子嗎嗡嗡嗡的煩死了！”

    rou還剛?cè)M(jìn)嘴里，唐城都還沒(méi)來(lái)得及咀嚼一下，就被讓奒突如其來(lái)的動(dòng)作嚇了個(gè)夠嗆。

    “既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘，經(jīng)丘啥來(lái)著經(jīng)丘！后面到底是啥？！”遲遲想不出下一句，讓奒手都揪上了頭發(fā)，這種要出來(lái)又不出來(lái)的感覺(jué)像極了便秘，搞得讓奒隱隱有要崩的癥狀。

    “木欣欣以向榮，泉涓涓而始流?！毖嗲嘀谒麑?duì)面，不緊不慢地道出了下一句，明明這兩句比較出名，但小對(duì)象硬是卡了這么半天，為了能讓他好好吃飯，燕青之甚至還把這段最后一句也補(bǔ)全了，“善萬(wàn)物之得時(shí)，感吾生之行休?！?/br>
    “對(duì)對(duì)對(duì)！”憋著的一口氣終于吐出，豁然開(kāi)朗之感擊中讓奒，“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。可算是出來(lái)了，憋死老子了！”

    “出來(lái)了就好好吃飯?！毖嗲嘀每曜虞p敲了一下讓奒的碗邊，哭笑不得。

    “吃吃吃！”讓奒應(yīng)了聲開(kāi)始低頭扒飯。

    唐城欲言又止，最后只能把目光投向燕青之，輕聲道，“燕霸，咱們讓狗不是學(xué)瘋了吧？”

    他也聽(tīng)聞了校霸浪子回頭的事，起初他以為是謠言，后來(lái)見(jiàn)讓奒真在學(xué)心里也還是質(zhì)疑，畢竟讓奒三分鐘熱度也不是一天兩天。

    直到他今天撞見(jiàn)這一幕。

    讓狗豈止是浪子回頭，說(shuō)他被什么妖魔鬼怪附體了唐城都信！

    “沒(méi)瘋，就是太認(rèn)真了?！逼鋵?shí)說(shuō)到底燕青之還是有些心疼的。

    自從讓奒說(shuō)要追上他之后，揪開(kāi)始了玩命學(xué)習(xí)模式。

    讓奒說(shuō)他落下的東西太多，如果不好好補(bǔ)就跟不上。

    燕青之給他整理了自己的一些筆記，也找了一些輔導(dǎo)資料，讓奒理解力強(qiáng)，很多東西只需要講一遍就懂，但就跟他自己說(shuō)的一樣，落下的東西太多，很多基礎(chǔ)性的知識(shí)都不知道，不從頭學(xué)起也是一知半解。

    燕青之一個(gè)筆記從來(lái)只寫(xiě)幾筆關(guān)鍵步驟的人，為了讓奒不止詳細(xì)化了自己的筆記，甚至還運(yùn)用了各個(gè)顏色的筆以此強(qiáng)調(diào)不同的重點(diǎn)。

    不僅如此，他還把每一科的所有知識(shí)點(diǎn)——不管是學(xué)過(guò)的還是沒(méi)學(xué)過(guò)的，都給讓奒整理出了一個(gè)脈絡(luò)，數(shù)理化的公式被他整理成了小冊(cè)子。

    哪些是難點(diǎn)，哪些是重點(diǎn)，那些需要掌握，哪些只需要了解都一一標(biāo)注。

    說(shuō)實(shí)話，燕青之對(duì)自己都沒(méi)上心過(guò)。

    “讓哥，來(lái)打球??！”午飯結(jié)束經(jīng)過(guò)cao場(chǎng)，以前的球友沖路過(guò)的讓奒招手。