小張和小李兩人對(duì)于資料自然是來(lái)者不拒，之前他們與那個(gè)同學(xué)一起合作調(diào)查，分別負(fù)責(zé)的是不同的方向。

    那個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)調(diào)查的是鬧鬼的起源，也就是哪個(gè)時(shí)候出現(xiàn)有鬼魂的。

    小張和小李則負(fù)責(zé)的是調(diào)查學(xué)校的歷年以來(lái)的命案。

    說(shuō)是調(diào)查，其實(shí)就是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索，要么就是去問(wèn)問(wèn)年齡大的老人。

    他們調(diào)查發(fā)現(xiàn)鬧鬼其實(shí)在學(xué)校建校以前就有鬧鬼的傳言。

    而學(xué)校綜合樓的那間自習(xí)室鬧鬼的傳說(shuō)是從二十五年前傳起的。

    這二十五年間，因?yàn)槿ツ情g自習(xí)室探險(xiǎn)而死亡的人，多達(dá)上百人。

    學(xué)校曾經(jīng)把那間教室封起來(lái)過(guò)，但被好奇的學(xué)生破開(kāi)，那個(gè)時(shí)期死亡了八十多人。

    通過(guò)老人的口吻，凡是晚上進(jìn)入了那間教室的人，最后都死了。

    但是有唯一一個(gè)例外，第一次大面積死亡學(xué)生時(shí)，有一個(gè)女學(xué)生還活著，她最后還畢業(yè)了。

    老人們感嘆，那本來(lái)是一個(gè)前途無(wú)量的學(xué)生，成績(jī)十分優(yōu)異，已經(jīng)被老師們推送研究所，可惜因?yàn)槟羌?，沒(méi)有從事研究方面工作。

    學(xué)校后來(lái)把那間教室做平常處理，隔幾年零星死亡七八人。

    到小張小李他們這一屆，大家基本都已經(jīng)遺忘了二十多年前，在那幾年間發(fā)生的慘案。除了一些老教職員工。

    小張和小李十分迷茫，他們的那個(gè)同學(xué)到底給他們遺留了什么。以及到底如何聯(lián)系到他們的偶像，那個(gè)唯一的幸存者mdash;mdash;秦青。

    第52章 靈異世界的娛樂(lè)圈4

    在科技發(fā)達(dá)的今天，武術(shù)對(duì)于普通人們來(lái)說(shuō)還是一個(gè)神秘的存在。

    當(dāng)紅小生隊(duì)伍的人借機(jī)就問(wèn)出來(lái)：教練教練，你是不是能飛檐走壁，上天入地，無(wú)所不能rdquo;

    這個(gè)問(wèn)題令在場(chǎng)所有人囧了。

    秦青一臉淡然道：飛檐走壁可以，上天需要借助輔助工具，入地是不行的，沒(méi)人能無(wú)所不能。rdquo;

    她一下子把逗逼搞笑風(fēng)轉(zhuǎn)變成上課嚴(yán)肅風(fēng)。

    一個(gè)學(xué)生訕訕發(fā)言：教練，怎么上天？rdquo;

    秦青看著閃亮亮的五雙眼睛，心里嘆一口氣便道：我來(lái)你們演示一下。rdquo;

    楚容從善如流遞過(guò)來(lái)一把黑色花邊傘，上有光澤。

    圍觀的幾人都沒(méi)考慮到傘從何處來(lái)。

    秦青接過(guò)傘，解釋道：傘是特制的。rdquo;

    下一秒，她上天了。

    真middot;上天。

    下面五臉懵逼。

    偶像，跪求解釋。

    ...............

    小張和小李順利按照那個(gè)同學(xué)的短信從寢室找到了他遺留給他們的一個(gè)黑色筆記本。

    筆記本看樣子是新買(mǎi)的，他們打開(kāi)，上面的字跡潦草凌亂，勉強(qiáng)可以辨認(rèn)。

    從中，他們可以窺見(jiàn)寫(xiě)下文字人是有多么驚恐難安的心情。

    小張和小李兩人通讀下去，然后遍體生寒。

    小李不可置信道：不可能吧？絕對(duì)不可能。rdquo;

    他自問(wèn)自答，又像是希冀有人否定他。

    小張捧著筆記本的手都在顫抖，他被他同學(xué)的推測(cè)嚇傻了。

    那個(gè)同學(xué)把自己的推導(dǎo)過(guò)程全寫(xiě)在上面。

    二十五年前他們大學(xué)發(fā)生的命案，死亡的是整整一個(gè)班的同學(xué)，他們的死因一直被遮嚴(yán)實(shí)，但是過(guò)程中還是走漏了風(fēng)聲。

    他們是玩招魂游戲而死，沒(méi)有按照步驟送走鬼仙。

    二十三年前的一場(chǎng)大型命案，玩游戲的全死，他們也沒(méi)有送回。

    二十年前，十五年前，九年前，七年前......

    所有玩游戲的人都死了，而陪同他們一起的人也都死了。

    沒(méi)有死的，就是得知他們要去玩游戲但是沒(méi)有參與其中和他們一起行動(dòng)的知情人。

    至于他們這次的游戲，最開(kāi)始看到鬼魂的只有玩游戲的人。

    可是他們不玩游戲的人在玩游戲的人毀了游戲的布置后，也能看到鬼魂！

    這就意味著，如果那個(gè)人當(dāng)時(shí)把筆仙送回去的話，所有人都可以活著。

    但是他們沒(méi)有。

    他們看到了鬼，因此驚慌失措。

    如此，就有一個(gè)推測(cè)，鬼是故意讓他們驚慌失措，導(dǎo)致毀了招魂的布置。

    當(dāng)時(shí)玩筆仙的一共有三組，六個(gè)人，每個(gè)人身后都站著一個(gè)鬼。

    按道理，筆仙游戲的筆仙只有一個(gè)，但是他們出現(xiàn)了六個(gè)。

    那么意味著當(dāng)時(shí)教室里的鬼魂不止六個(gè)，那么多的鬼，在那個(gè)玩游戲的毀了布置后，把所有人都當(dāng)做了目標(biāo)。

    如果他的猜測(cè)是對(duì)的，那么活到最后的必定是張某某和李某某，也就是小張和小李。

    因?yàn)樗麄儍蓚€(gè)送回了筆仙，把他們兩個(gè)當(dāng)做目標(biāo)的在他們身后的鬼魂不得已放棄他們兩個(gè)。

    以此遞進(jìn)，那么二十五年前，活下來(lái)的那個(gè)學(xué)姐必定也已經(jīng)死了。

    因?yàn)槿绻钪?，必定是要最少兩個(gè)人，兩個(gè)人才能玩筆仙。

    那個(gè)同學(xué)在推測(cè)這個(gè)理由時(shí)，備注了一下，如果是一個(gè)人的招魂游戲，那么或許存在可能。不，不可能。沒(méi)有玩的人也能看到的話......

    應(yīng)該是玩游戲的看到鬼被嚇到，導(dǎo)致破壞了招魂游戲布置，所有人看見(jiàn)了鬼，最后全滅。

    那么那個(gè)學(xué)姐為什么事實(shí)上還活著？

    或者說(shuō)，她沒(méi)有活著，她的身體里是殺死她的鬼魂！