只見黎茵指尖飛揚(yáng), 輕輕松松把那幾個(gè)最難的段落都表達(dá)了出來, 琴聲悠悠揚(yáng)揚(yáng), 直教人酥了半身，這就是經(jīng)典鋼琴曲的魅力。

    琴聲在最吸引人的那一段之后戛然而止, 卻叫人久久陷在意猶未盡的情緒中。

    錯(cuò)愕在一旁的導(dǎo)演最先反應(yīng)過來，稍微收斂了一下自己面上驚艷的神情，驚喜道：實(shí)在是沒想到你這么會(huì)彈鋼琴，rdquo;他不是專業(yè)人士, 只是單純地覺得黎茵運(yùn)籌帷幄的姿態(tài)和她彈奏出來的連貫悅耳的琴音已經(jīng)符合了一般大眾的審美，即使直接拍也不會(huì)叫人找出錯(cuò)來落人口實(shí)，想著，他朝那幾個(gè)專業(yè)的鋼琴家問道：老師們, 你們覺得怎么樣呢？rdquo;

    原先苦口婆心勸黎茵用手替的那位女鋼琴家咂舌, 但已然被黎茵的能力打動(dòng)：彈得是很不錯(cuò)，雖然不至于有多叫人驚嘆, 但確實(shí)不輸一般職業(yè)鋼琴手，有這樣的演奏水平實(shí)在是讓人很難相信她是一位演員而非一個(gè)專業(yè)的鋼琴家, 我覺得由她自己來演繹彈鋼琴的片段完全沒有問題，當(dāng)然，如果能多練練的話會(huì)更嫻熟連貫一些，情感得表達(dá)也能更豐富。rdquo;

    這位老師的評(píng)價(jià)非常中肯，引得另外兩位也連連認(rèn)同，一致認(rèn)為黎茵其實(shí)并不需要她們來當(dāng)她的手替。

    既然她們都已經(jīng)認(rèn)可了自己，黎茵自然不可能再傲著臉，和善又謙虛地一笑：謝謝老師們的認(rèn)可，我覺得真真正正地表現(xiàn)給你們看，是最能夠說服你們的，所以就直接在你們面前獻(xiàn)丑了。rdquo;

    于是導(dǎo)演拍案定論，所有戲份都由黎茵一個(gè)人演繹。

    其實(shí)不用手替，還提劇組省了一筆錢，如此一想，連一旁的制片人也笑得更開心了。

    他用手肘捅了捅賀北嘉，挑著眉打趣道：可以啊，你家這位真是多才多藝，不愧是你，有眼光，這回算是又替我節(jié)省開支了，一會(huì)兒請(qǐng)你們兩口子吃飯。rdquo;

    賀北嘉笑了笑沒說話，目光始終放在黎茵身上，一刻也不舍得移開眼去，他眼里的驕傲卻是怎么也掩蓋不住。

    hellip;hellip;

    劇組的拍攝進(jìn)行得很順利，尤其是黎茵和賀北嘉，幾乎沒有重拍過幾次，每一條都是一次過，轉(zhuǎn)眼一個(gè)半月過去。

    然而漸漸的，黎茵開始陷入瓶頸。她前所未有地開始逐漸卡殼，連連被喊咔rdquo;重來。

    越是重來，她的狀況就越是糟糕，幾乎陷入了死循環(huán)。

    咔。rdquo;導(dǎo)演的表情開始有些不佳，黎茵你管理一下自己的表情，你表現(xiàn)出來的情緒完全不對(duì)！你應(yīng)該是很動(dòng)容地微笑著的，因?yàn)槟阆氲搅四愕亩鲙煟銓?duì)她滿懷感激，也深受她的鼓勵(lì)，可你剛剛是什么表情？板著張臉，你是跟你恩師有深仇大恨還是怎么的？rdquo;

    這一段拍的是戲中的女主角祁美詩第一次上臺(tái)，在臺(tái)下眾多人的注視下公開演奏，她會(huì)在恩師的鼓勵(lì)下戰(zhàn)勝心中的緊張和恐懼，最終完美演出成功收獲全場的掌聲。

    為了表現(xiàn)出她內(nèi)心的掙扎與成長，這一幕需要分開拍攝兩段。

    第一段是黎茵獨(dú)自在臺(tái)上演奏。她已經(jīng)很完美地一條就過了。

    第二段則是飾演她恩師的老演員圍著鋼琴打轉(zhuǎn)，不斷地給予她指導(dǎo)，是主角幻想出來的畫面。

    最后成片里會(huì)將這兩段交替著剪輯到一起，來表現(xiàn)出主角通過回憶恩師的教誨獲得成長成功演出的全過程。

    黎茵坐在鋼琴前，臉色發(fā)白。

    她擦了一把自己額角的汗，朝鏡頭的方向看去，誠懇地道歉道：不好意思導(dǎo)演，再來一條，我肯定能控制好。rdquo;

    賀北嘉擔(dān)心地站在一旁看著，忍著沒有上前安撫，以免給她平添更多煩惱。

    導(dǎo)演透過監(jiān)視器看到了她的表情，嘆了口氣沒有再多說她什么。

    來各小組準(zhǔn)備，3、2、1，A！rdquo;

    黎茵的臉上掛上笑意，開始彈奏起來。

    飾演她恩師的老演員開始圍著她轉(zhuǎn)，嘴里念念有詞：美詩，到時(shí)候不要去看臺(tái)下的觀眾，不要緊張不要害怕，你只需要把舞臺(tái)想象成是你平時(shí)練琴的房間，只有我和你，沒有別人hellip;hellip;rdquo;

    第三小節(jié)的那個(gè)裝飾音前短后長，你小心不要再是彈得那么均勻了hellip;hellip;rdquo;

    注意掌握節(jié)奏，你的指法已經(jīng)非常熟練了，到時(shí)候不要怕hellip;hellip;rdquo;

    明明都是一些含著鼓勵(lì)的溫聲軟語，到了黎茵的耳朵里全全變了。

    你為什么會(huì)害怕臺(tái)下的觀眾，他們是會(huì)吃了你嗎？這段節(jié)奏要是再彈錯(cuò)你就別上臺(tái)了，上臺(tái)也是去丟臉hellip;hellip;rdquo;

    錯(cuò)了，我跟你說了多少遍了，這個(gè)切分音重音在中間，前面的彈輕一點(diǎn)hellip;hellip;哭什么，不許哭！也別喊我mama，我沒有你這么無能的女兒hellip;hellip;rdquo;

    你在sol上面轉(zhuǎn)指，轉(zhuǎn)過去以后哪個(gè)手指彈mi？這么簡單的指法你為什么老是彈錯(cuò)？你是不是故意氣我的？是不是把我氣死了你才開心？??？你給我說話啊hellip;hellip;rdquo;

    為什么這次比賽又是第二，要你得一個(gè)第一有這么難嗎？肚子疼？別人怎么沒肚子疼，就你正好在臺(tái)上肚子疼了？給我滾到琴房里練琴去，你這個(gè)廢物hellip;hellip;rdquo;

    黎茵陷入過去的回憶里，聲音又雜又亂，卻不停地圍繞著她轉(zhuǎn)。