“嗯？我沒(méi)聽(tīng)清。”郁睿視線(xiàn)掃過(guò)對(duì)方討好的表情，恍然，露出個(gè)溫和的笑。“你是說(shuō)暑假作業(yè)？有人借走了，還沒(méi)還回來(lái)。”

    喬晟宇燦爛討好的笑臉一僵，擰巴了下，扭頭怒吼全班：“誰(shuí)借的郁哥作業(yè)，趕緊給人還回來(lái)！都開(kāi)學(xué)了還有沒(méi)有點(diǎn)時(shí)間觀念？”

    全班安靜兩秒，有人舉起胳膊，“在、在我這兒。”

    喬晟宇不耐煩地?cái)[了擺頭，“趕緊給人拿過(guò)來(lái)啊?！?/br>
    “我還沒(méi)……”

    “逼我動(dòng)手是不是？”

    “……”

    喬晟宇在德載中學(xué)是個(gè)出了名的刺頭，除了老師沒(méi)人敢逆著毛捋他。開(kāi)口那人敢怒不敢言，只能灰溜溜地把郁睿的作業(yè)送過(guò)來(lái)了。

    喬晟宇搶在郁睿前面一把攥過(guò)去了?！坝舾纾鳂I(yè)先借我抄抄啊?！币矝](méi)等郁睿說(shuō)個(gè)同意的話(huà)，喬晟宇一呲牙，扭頭就走了。

    郁睿溫和地笑笑，也回自己座位。

    他剛放下書(shū)包，前位的女生轉(zhuǎn)回上身來(lái)，聲音壓得輕輕的。

    “喬晟宇真是的，說(shuō)著別人沒(méi)時(shí)間觀念還拿走你作業(yè)，他肯定一門(mén)都沒(méi)完成，指不定什么時(shí)候才能還你呢?！?/br>
    “沒(méi)事，”郁睿把書(shū)包放進(jìn)桌洞里，“我不急?！?/br>
    “你就是對(duì)誰(shuí)都太好說(shuō)話(huà)了喬晟宇才敢那樣呢?！迸悬c(diǎn)無(wú)奈，“對(duì)了，你看到分班表了嗎？”

    “還沒(méi)見(jiàn)過(guò)。”

    “哎？我還以為班長(zhǎng)能先看見(jiàn)呢。那只能等老班來(lái)了?！?/br>
    “嗯?！庇纛４饝?yīng)著。即便這樣只有一個(gè)語(yǔ)氣詞的時(shí)候，他看人的眼神表情仍舊專(zhuān)注又溫和。

    前座那女生不自覺(jué)地紅了下臉，嘀咕著“今天有點(diǎn)熱”轉(zhuǎn)回去了。

    教室里又鬧騰了一會(huì)兒，等班主任進(jìn)門(mén)了才安靜下來(lái)。班主任站上講臺(tái)，例行說(shuō)了幾句后，在學(xué)生們或期盼或不安的目光里拿起桌上的表格。

    “文理分班按照上學(xué)期大家交的意愿表已經(jīng)定下來(lái)了。今天這個(gè)情況比較特殊，啊，我們這一屆第一次試行‘走班制’?！?/br>
    教室里安靜幾秒，逐漸鬧哄起來(lái)。

    喬晟宇抄作業(yè)手速如飛的百忙之中都沒(méi)忘抬頭摟了一眼，嬉皮笑臉地問(wèn)：“老班，什么叫走班制??？”

    “簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)就是一個(gè)學(xué)生兩個(gè)班。第一個(gè)是咱班現(xiàn)在這個(gè)，叫行政班，解決行政類(lèi)事務(wù)。第二個(gè)叫教學(xué)班，就是你們按照文理分科劃分的新班級(jí)，主要就是上課。”

    班主任說(shuō)完，看看教室里，問(wèn)：“這么說(shuō)明白了？”

    “明——白——了——”

    教室里拖長(zhǎng)的長(zhǎng)調(diào)藏不住學(xué)生們的興奮勁兒，心思淺的已經(jīng)開(kāi)始撥浪鼓似的在原位上前后左右地轉(zhuǎn)了。

    “行，那我念一下分班情況。然后你們就各自去新班隨機(jī)級(jí)報(bào)到。”

    ——

    郁睿被分去了高二教學(xué)班的十班。他是在班里大多數(shù)不是十班的女生的目送下離開(kāi)的，走得很安詳。

    和他一起去的還有一個(gè)女生一個(gè)男生。

    女生叫裴安安，戴著圓邊眼鏡，個(gè)子瘦高，臉兒小且白，透著點(diǎn)病弱的秀氣，不怎么愛(ài)說(shuō)話(huà)。

    男生就是喬晟宇，他在德載中學(xué)的學(xué)生里很有兇名，走起路來(lái)下巴和眼不往前不往地，只朝天花板，二五八萬(wàn)的，氣勢(shì)非凡。走廊上迎面的學(xué)生見(jiàn)了都往兩邊劈，郁睿帶著他像帶了一個(gè)巡邏團(tuán)。

    三人巡邏團(tuán)很快就走到高二（十）班教室門(mén)前。他們進(jìn)去的時(shí)候，教室里正熱鬧地認(rèn)親。

    聽(tīng)見(jiàn)教室門(mén)開(kāi)的動(dòng)靜，不少學(xué)生扭頭來(lái)看，第一眼就是走在前面的笑容明朗溫和的白襯衫少年。

    “是郁睿，高一時(shí)候三班那個(gè)校草，他竟然分我們班來(lái)了！”

    “真的假的？”

    “接下來(lái)兩年我們都會(huì)跟他同班嗎？那也太幸福了吧！”

    “等等，最后面那個(gè)不會(huì)是喬……”