原本還算清晰的解題思路在這一刻變成了喬御的臉，宋天宇感覺(jué)自己手掌心都開(kāi)始冒汗，原本平緩的心跳悄悄開(kāi)始加速。

    一下，又一下。

    緩慢而堅(jiān)定。

    喬御屏息凝神，等了3分鐘。

    宋天宇沒(méi)回頭，頭卻越來(lái)越低，有些底氣不足地說(shuō)：“你別盯著我，擾亂軍心懂嗎？”

    喬御語(yǔ)氣里難免帶上了一點(diǎn)笑意：“第二條輔助線都畫完了，怎么下面還不會(huì)做了？”

    下一秒，他彎腰，握住了宋天宇拿筆的手。

    沒(méi)做完的題被順其自然地接了下去，然而宋天宇大腦里卻一片空白。

    他聽(tīng)不清聲音，也看不見(jiàn)文字。

    宋天宇看到的是喬御蓋在他手背上的手，指甲修得很圓，膚色比他白上幾個(gè)度。

    他又聞到了很熟悉的月桂花的香氣，清淡矜貴。

    但初夏的季節(jié)，哪來(lái)的月桂開(kāi)花？

    “……會(huì)了嗎？”喬御問(wèn)。

    呵出來(lái)的氣就噴在他的耳側(cè)。

    宋天宇一個(gè)哆嗦，宛如受驚一樣，驟然從座位上站了起來(lái)。

    喬御的表情十分意外：“怎么了？”

    宋天宇表現(xiàn)得比任何時(shí)候都冷靜：“沒(méi)事，我突然想起還有點(diǎn)事，我先走了，不陪你去實(shí)驗(yàn)室了?！?/br>
    他收好卷子，以一種十分自然的姿勢(shì)往教室門外走去。

    他仿佛聽(tīng)到喬御在后面叫他，但是宋天宇沒(méi)有回答，他離開(kāi)了教室，起初大步大步地走，后來(lái)是小跑，到最后速度快得像是要飛起來(lái)一樣，活像是身后有鬼在攆他。

    其實(shí)自己早該發(fā)現(xiàn)的。

    為什么他不喜歡喬御去見(jiàn)楚西寧。

    為什么喬御給陸邈做飯他會(huì)生氣。

    為什么他從來(lái)不答應(yīng)幫誰(shuí)去送信。

    因?yàn)榧刀省?/br>
    他嫉妒楚西寧能和喬御聊他聽(tīng)不懂的題；嫉妒陸邈可以毫無(wú)負(fù)擔(dān)地讓喬御做飯；甚至嫉妒學(xué)校里的任何一個(gè)普普通通的女孩子，可以光明正大地到處嚷嚷“我喜歡喬御”。

    那是他無(wú)論如何也不敢說(shuō)出來(lái)的話。

    宋天宇覺(jué)得自己要炸了。

    頭要炸了，人也要炸了。

    四下無(wú)人，他重重地把自己的頭砸向了面前的綠化樹(shù)，幾片綠葉打著旋落下，驚動(dòng)了在樹(shù)上筑巢的雀鳥。

    宋天宇你是王八蛋不是人。

    喬御是誰(shuí)？是你異父異母的親兄弟。

    他對(duì)著別人再怎么光風(fēng)霽月像個(gè)男神，在你面前也是個(gè)因?yàn)樽鲱}經(jīng)常忘了吃飯還要你喂的憨憨。

    你們睡過(guò)一張床，你一覺(jué)醒來(lái)能看見(jiàn)他卷著個(gè)小被子縮在床角，像只戒備心很重的流浪貓。

    你在自己家游泳池教他游泳，對(duì)方耍賴不想游，你拖不動(dòng)他，在原地生悶氣，他懶洋洋地把下巴搭在你肩上。

    就是這樣的關(guān)系。

    ——你怎么敢？

    敢有這種非分之想。

    宋天宇又一次把頭砸向了樹(shù)干。

    剛才，就在剛剛。

    喬御握著他的手，彎腰低下頭在他耳邊說(shuō)話的時(shí)候。

    媽的，他硬了。

    *

    喬御對(duì)宋天宇的舉動(dòng)有些摸不著頭腦。

    他蹲下身，把宋天宇掉在地上的萬(wàn)寶龍鋼筆撿了起來(lái)。

    沒(méi)記錯(cuò)的話這筆是宋譯文送給宋天宇的，對(duì)方一直都挺喜歡。結(jié)果今天不知道怎么回事，活像是鋼筆握著燙手一樣，甩地上了都忘了撿起來(lái)。

    “……難道思考3分鐘還是傷害到他的自尊心了？”

    喬御陷入了沉思。

    宋天宇這人勝負(fù)心其實(shí)挺強(qiáng)。

    上輩子連誰(shuí)嗦粉比較快這種事，都要拉著他比一比。

    要是別人喬御就不管了，但畢竟是在自己記憶里死過(guò)一次的人。

    李漢卿的死是喬御能遇見(jiàn)的東西，宋天宇不是。知道對(duì)方的死訊的時(shí)候，喬御覺(jué)得他整個(gè)人也有一部分跟著死掉了，也許是青春、或者什么光明而溫暖的回憶。

    失而復(fù)得，總歸更加珍惜。

    喬御決定，以后看見(jiàn)宋天宇做不出題，一定要等滿5分鐘再告訴他正確答案，免得打擊對(duì)方的學(xué)習(xí)熱情。

    好歹現(xiàn)在宋天宇在7中也是年級(jí)前10的學(xué)霸，要給他點(diǎn)面子。

    喬御把鋼筆裝到了校服口袋，搖了搖頭，往后山的實(shí)驗(yàn)室趕去。

    他到的時(shí)候，林秦已經(jīng)等候多時(shí)，實(shí)驗(yàn)室里的設(shè)備也擺放得差不多了。

    林秦覺(jué)得，自己倒是小瞧了喬御。

    他還以為對(duì)方說(shuō)的實(shí)驗(yàn)室只是弄出來(lái)隨便玩玩，沒(méi)想到如今一看，硬件設(shè)施整得都挺好，麻雀雖小五臟俱全，和自己原本的生物實(shí)驗(yàn)室比起來(lái)也不遜色。

    “東西我給你放這兒了，你看看，有沒(méi)有差錯(cuò)?！绷智氐馈?/br>
    喬御是相信林秦的人品的，但依然仔細(xì)地檢查了起來(lái)。

    林秦站在一邊，等他驗(yàn)收。

    十幾分鐘后。

    “沒(méi)問(wèn)題。”喬御的表情充滿感激，他伸出胳膊，殷勤地握住了林秦的手，“太謝謝您了，幫了我大忙?！?/br>
    喬御常年面無(wú)表情，但并非感情缺失，或者腦袋少根筋。

    只要他愿意，他可以表現(xiàn)出任何需要的表情。

    譬如現(xiàn)在，喬御感謝中帶著幾分欽佩和敬重的目光，讓林秦內(nèi)心十分熨帖。

    欽佩的目光，林秦其實(shí)見(jiàn)多了。

    每次回家過(guò)年的時(shí)候，他媽都會(huì)像是遛狗一樣，牽著他在小區(qū)內(nèi)到處走一遭，生怕鄰里街坊不知道自己有個(gè)在弗吉尼亞大學(xué)讀研究生的好兒子。

    當(dāng)“高考670分”“高中生物國(guó)際奧林匹克競(jìng)賽銀牌”與“弗吉尼亞大學(xué)”“研究生”聯(lián)系起來(lái)，林秦就會(huì)成為眾人的焦點(diǎn)，微信家族群里的?？?，然后被介紹適齡相親對(duì)象。

    但喬御的目光，終歸還是不一樣的。

    這是來(lái)自省特等獎(jiǎng)的后生欽佩的目光。

    就像是中年人喜歡年輕漂亮小姑娘愛(ài)慕的眼神，他們這種學(xué)術(shù)青年，也喜歡被天賦好的少年所敬重。

    像他們這種超出普通人認(rèn)知的學(xué)神，總免不了惺惺相惜。

    林秦有些膨脹，臉上的笑容也顯得真摯不少：“客氣了，這是我應(yīng)該做的?！?/br>
    喬御趁熱打鐵，道：“林前輩，我現(xiàn)在還是一個(gè)高中生，還有很多不懂的地方，以后可能要經(jīng)常打擾你了。”

    “哪里哪里。”林秦心說(shuō)一個(gè)高中生要麻煩也麻煩不到哪兒去，自然也一口應(yīng)下，“你有問(wèn)題盡管來(lái)問(wèn)我。不過(guò)我馬上要去國(guó)外了，到時(shí)候可能會(huì)有些時(shí)差。但我只要看見(jiàn)，就一定回復(fù)你?！?/br>
    能得到林秦這個(gè)保證，喬御內(nèi)心十分滿意。

    他倒沒(méi)想過(guò)把林秦留在自己實(shí)驗(yàn)室，主要是沒(méi)這個(gè)資格。

    喬御現(xiàn)在在學(xué)術(shù)上毫無(wú)造詣，別說(shuō)林秦這個(gè)水平的科研人員了，就連個(gè)普通大學(xué)生也不會(huì)跟著他干。

    林秦在喬御眼里就是一塊色香味俱全的五花rou，可惜現(xiàn)在也只能聞聞rou香。

    兩個(gè)人又在實(shí)驗(yàn)室里待了一會(huì)兒，林秦知無(wú)不言言無(wú)不盡，恨不得手把手帶喬御走上科研道路，但是一想起對(duì)方好像還沒(méi)高考，滿腔心思只能收起。

    “我走了。”最終，林秦依依不舍地和跟了自己好幾年的設(shè)備告別，“有問(wèn)題直接微信聯(lián)系我，我到澳洲應(yīng)該不會(huì)換號(hào)?！?/br>
    喬御自然滿口答應(yīng)。

    在林秦走后，喬御站在實(shí)驗(yàn)臺(tái)前，系統(tǒng)提醒他，200積分到賬了。

    一起到賬的還有一份研究手冊(cè)，由系統(tǒng)贈(zèng)送，并且附帶一個(gè)任務(wù)。

    [系統(tǒng)任務(wù)]復(fù)制路德維希f萊恩的實(shí)驗(yàn)，并發(fā)表相關(guān)論文，獲得專利。任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：300積分。

    那本研究手冊(cè)出現(xiàn)在了實(shí)驗(yàn)臺(tái)正中間。

    研究手冊(cè)看上去有些年頭了，紙張微微泛黃。

    這完全超出了喬御的意料，畢竟這還是系統(tǒng)第一次主動(dòng)用這種形式，給他送裝備。

    里面的內(nèi)容是用德文寫的，但萬(wàn)幸的是，圖畫是沒(méi)有國(guó)界的。

    喬御看出來(lái)了，這是一個(gè)分子示意圖。

    喬御德文水準(zhǔn)十分一般，會(huì)說(shuō)不會(huì)寫，更不會(huì)看。

    他查了半個(gè)多小時(shí)詞典，連蒙帶猜，大概明白了那位路德維希先生在研究什么東西。

    一種可用于石油開(kāi)采行業(yè)的生物酶。

    生物酶在化工產(chǎn)業(yè)中是一個(gè)相對(duì)弱小的行業(yè)，對(duì)科研水平要求并不高。

    每年都有無(wú)數(shù)科研狗拿著相關(guān)論文去水一篇sci，華國(guó)各大高校的學(xué)生對(duì)此更是樂(lè)此不疲，為了畢業(yè)，一年能在知網(wǎng)上上傳論文三千篇。

    但最頂尖的生物酶研究技術(shù)，卻依然掌握在德、美、日手中。

    路德維希研究的這款活性生物酶，可以在地下催化鉆井液發(fā)生氧化分解，將鉆井液由大長(zhǎng)鏈分子變成短鏈分子，使原油層更好剝落，降低污染，提高產(chǎn)能。

    路德維希用了十個(gè)圖表證明了自己研究方案的可行性。