“啊啊啊啊！蠢貨蠢貨，你們這群蠢貨，明知道周臘rou是我對(duì)頭，你們竟然還相信他的話，就憑他那張看起來(lái)老實(shí)憨厚的臉嗎？我再也不跟你們做兄弟了！”

    “豬，你們丫的都是一群豬，我都說(shuō)了我是好人！我是算命先生，我可以看到壞人！郭子安才是大壞蛋，你們咋就信他不信我呢？！”

    每次都死得飛快的李昇和莫天磊簡(jiǎn)直氣到吐血。

    其實(shí)他們運(yùn)氣很好，每次都能拿到不錯(cuò)的身份，但倒霉就倒霉在每次周臘rou和郭子安都跟他們拿著相反的身份，于是對(duì)持自然就形成。

    而李昇和莫天磊都有個(gè)最大的缺點(diǎn)，就是脾氣太直太暴躁。

    而相對(duì)周臘rou相貌老實(shí)敦厚穩(wěn)得住看上去有欺騙性；郭子安不需要看外表，就他那氣場(chǎng)誰(shuí)敢把他投出去，而且因?yàn)槟樕蠜](méi)表情，說(shuō)話的反應(yīng)從來(lái)一成不變，大家也沒(méi)法分辨他到底說(shuō)的是真是假。

    因此，李莫倆人每次就非常不幸的迅速被淘汰出局，典型的拿著一手好牌打得稀爛。

    然后每次揭開(kāi)身份大家又發(fā)現(xiàn)這倆其實(shí)是同伴……

    眾人其實(shí)心情也很吐血。

    李昇連著輸了兩次，連林澤都有些不忍了，本來(lái)還想殺個(gè)回馬槍給輸家來(lái)個(gè)懲罰，以后鞭策大家更努力，但這情況他有點(diǎn)下不了手了。

    再怎么說(shuō)李昇都是他的準(zhǔn)徒弟，他這個(gè)做師傅的也不能看著徒弟遭受打擊還雪上加霜那么殘忍不是。

    “好了，今天游戲到此結(jié)束，以后咱們?cè)偻?，到時(shí)候大家有仇的報(bào)仇，有怨的抱怨，先生絕對(duì)不會(huì)罵你們，只要你有贏的能力?！?/br>
    “今天的課業(yè)就是回去把今天兩個(gè)游戲的感受寫出來(lái)，文筆用詞不要求，只要你們最真實(shí)的想法，比如說(shuō)：先生昨天不讓我吃飯我很想打他……之類，先生寬宏大量絕不介意?！?/br>
    游戲結(jié)束，林澤拍手結(jié)束程詞。

    連著被坑了好幾回的同學(xué)們，盯著笑容滿面的林澤：我們信你就有鬼了！

    第97章

    一場(chǎng)狼人殺游戲下來(lái),每個(gè)同學(xué)的性格和能力展現(xiàn)都展現(xiàn)得淋漓盡致。

    林澤對(duì)輸贏結(jié)果笑得肚子疼，不過(guò)針對(duì)眾人不同的性格，他現(xiàn)在也能制定好更好的教學(xué)計(jì)劃。

    天下沒(méi)有教不好的學(xué)生，只需要一個(gè)合適的方法,這是現(xiàn)代他兩個(gè)老學(xué)究爸媽的口頭禪。

    韓元慶對(duì)林澤幾番說(shuō)出來(lái)的話很是佩服,其實(shí)林澤做的事情和說(shuō)的話這里也不是沒(méi)人想過(guò)，很多道理大家都知道,但是真正去做的人卻是寥寥無(wú)幾。

    游戲結(jié)束下課,韓元慶便告辭返回青山縣，他得回去把今日所見(jiàn)所聞跟老師好好說(shuō)說(shuō)。

    而私塾學(xué)生們下課后,就開(kāi)始為林澤要求的“玩后感”發(fā)愁了。

    商戶小少爺啟蒙早,會(huì)寫的字多些還好,三個(gè)村里特招生就愁了,他們壓根就不會(huì)寫字啊，私塾還沒(méi)教呢，唯一認(rèn)識(shí)的名字還是林澤公布入學(xué)名單上看見(jiàn)記下來(lái)的。

    不過(guò)雖然商戶小少爺們會(huì)寫字，但也好不了太多,古代學(xué)字速度本來(lái)就慢，這些小少爺從小貪玩不認(rèn)真學(xué),先生又嫌棄他們商籍不認(rèn)真教。

    所以好些啟蒙三四年，甚至五六年的都還不能把《三百千》的字給認(rèn)完。

    而林澤還要要求他們把幾百字的感受全部寫在一張紙上，美其名曰檢查他們的字寫得如何，實(shí)際是為了節(jié)約紙張，林先生就是這么摳。

    毛筆想把字寫小,沒(méi)有長(zhǎng)期專門訓(xùn)練過(guò)一張A4大小的紙能寫幾十個(gè)字都已經(jīng)是能人了，這群‘學(xué)渣’小少爺，和還沒(méi)正式學(xué)過(guò)認(rèn)字的村里特招生對(duì)課后作業(yè)簡(jiǎn)直一片哀嚎。

    所以當(dāng)天晚上，所有學(xué)生拿著毛筆，表情都是苦大仇深，誰(shuí)也沒(méi)機(jī)會(huì)嘲笑對(duì)方，反正都是半斤八兩。

    留住學(xué)校守孩子們晚自習(xí)做作業(yè)的方山源見(jiàn)此真是萬(wàn)分的于心不忍。

    不過(guò)連著幾次他也明白了林澤有時(shí)候看似過(guò)分的行為，實(shí)則有深意。

    也便端著茶杯欣賞下面學(xué)生們菁菁求學(xué)，想起當(dāng)年頭懸梁的日子，莫名有種幸災(zāi)樂(lè)禍?zhǔn)悄[么回事兒……

    第二天再上課。

    林澤果不其然拿著大家上交的課后作業(yè)大展身上，對(duì)著不是文字 圈圈叉叉組合，就是不知道寫的什么鬼畫符，展開(kāi)了林氏毒舌的嚴(yán)厲批評(píng)。

    “……不會(huì)沒(méi)關(guān)系，先生沒(méi)要求你們寫得如何好。辦法是人想出來(lái)的，不然長(zhǎng)都腦袋什么用？李昇你們9個(gè)我沒(méi)記錯(cuò)應(yīng)該是三歲就開(kāi)始啟蒙，現(xiàn)在你們多少歲了？竟然連字都寫不完，給我寫了這么多圈圈叉叉！”

    說(shuō)到后面林澤是真的生氣了。

    其實(shí)他不是真的氣這些孩子，而是氣給這些孩子啟蒙的那些先生，他原本以為只是李昇因?yàn)槠舛鴮?dǎo)致請(qǐng)回家的先生不想教，可現(xiàn)在看來(lái)根本就是所有商戶孩子都這情況。