“歷經(jīng)當(dāng)初大起大伏，林某算是想開(kāi)了，后來(lái)老天眷顧，我與夫郎每日天不見(jiàn)亮的生計(jì)買(mǎi)賣(mài)蒸蒸日上，恰巧在這時(shí)，我的一位學(xué)生家長(zhǎng)帶著孩子上門(mén)求我與他兒子做西席，誠(chéng)意十足，用心良苦，但是個(gè)商賈?！?/br>
    眾人聽(tīng)到，精神一震。

    人群中的李昇挺起胸膛，跟身邊小伙伴們嘚瑟，那商賈就是他有遠(yuǎn)見(jiàn)的老爹！

    賣(mài)慘適當(dāng)就好，過(guò)猶不及，紅了兩下眼睛，林澤就把話頭扯回來(lái)，

    “其中過(guò)程我就不細(xì)說(shuō)了，總之那為商賈員外為了其子求學(xué)，無(wú)論我怎么刁難都不放棄，讓我感動(dòng)徹悟，既然先圣說(shuō)過(guò)有教無(wú)類(lèi)，那我們現(xiàn)在為什么又要區(qū)別對(duì)待？無(wú)論何種籍貫，都是大稷百姓，皆可獲得學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這才是學(xué)之無(wú)類(lèi)?！?/br>
    “我林澤確實(shí)家中貧寒，但這世界上還是有很多有覺(jué)悟的人，李老板鼓勵(lì)林某發(fā)揮所學(xué)造福百姓，主動(dòng)捐出自己的宅院給我做私塾之地，可我怎能白拿他人之物，如此，林澤便厚顏無(wú)恥以欠債名義開(kāi)起來(lái)私塾，再有我夫郎辛苦經(jīng)營(yíng)店鋪賺錢(qián)貼補(bǔ)我，林某才能做自己喜歡的事情……”

    “林某沒(méi)有銀子，但眾人拾柴火焰高，諸位認(rèn)為呢？”

    認(rèn)為個(gè)屁，眾人心情復(fù)雜啊，那些個(gè)當(dāng)初砸鍋賣(mài)鐵開(kāi)私塾的簡(jiǎn)直捶胸頓足后悔：

    NND竟然還能這樣，他們當(dāng)初咋就沒(méi)想到呢！

    很明顯，‘未來(lái)資產(chǎn)’這種超前的金融概念，目前只有賭徒之類(lèi)的人提前覺(jué)醒。

    就連江老都被詫異到了。

    而坐在江老身邊的段縣令在驚訝的同時(shí)，露出了極大的興趣之色。

    見(jiàn)眾人興趣已被勾起，林澤再接再厲，才重新把私塾的問(wèn)題拿出來(lái)，

    “以上僅僅是澤珛私塾的前期投入罷了，這并不足以讓澤珛的束脩收到五百多兩，真正如此定價(jià)，是澤珛私塾的后期資金投入……”

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    林澤口沒(méi)有說(shuō)半句假話，在私塾上他花的銀子確實(shí)非常多，前期投入和后期的陸續(xù)資金都不是小數(shù)目，至少對(duì)普通人來(lái)說(shuō)不是。

    私塾的普通設(shè)施和教室這些就暫且不多說(shuō)了，就說(shuō)其中比較大頭的，書(shū)屋。

    所謂的書(shū)屋，其實(shí)就是圖書(shū)館，只不過(guò)由于場(chǎng)地的大小限定，林澤不太好意思命名圖書(shū)館罷了。

    書(shū)屋里擺放了許多林澤去籍，日常所需的四書(shū)五經(jīng)，其他的什么人文天理，各地風(fēng)俗人情，地理環(huán)境記載等等雜書(shū)都有。

    只要是目前能找到的書(shū)，林澤都給花錢(qián)買(mǎi)了過(guò)來(lái)，后續(xù)還會(huì)繼續(xù)增加。

    古代書(shū)籍貴重，可想而知他花了到底多少銀子。

    而其他普通私塾是不會(huì)提供書(shū)籍看的，學(xué)子想看書(shū)都需要自己花錢(qián)去買(mǎi)，或者找同窗借閱。

    普通人家為什么讀不起書(shū)？并不是因?yàn)檎嬲o不起束修，而是讀書(shū)后續(xù)所需要花費(fèi)的銀子都是不可估計(jì)的。

    “籍更是私家珍藏撰寫(xiě)的不外傳孤本……私塾的標(biāo)準(zhǔn)基本都是按照書(shū)院來(lái)進(jìn)行的，我收的束修絕對(duì)對(duì)得起我給予學(xué)生的教育資源?！?/br>
    “而私塾給學(xué)生提供的伙食飯菜也都是至少每餐兩葷一素白米飯的標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)常還有藥膳，點(diǎn)滴投入皆非虛設(shè)?！?/br>
    林澤盯著在座眾人，露出絕對(duì)的自信，

    “對(duì)于澤珛私塾的學(xué)生，我更給予了通過(guò)童生考試的承諾，如果我沒(méi)有教導(dǎo)成功，那么他們的束修費(fèi)我全額退回，他們所教的束修費(fèi)每一分我都花在了教育它們的刀刃上?！?/br>
    “所以我并不覺(jué)得這有何可成為大家質(zhì)疑我的觀點(diǎn)？如果有……那我只能說(shuō)你們對(duì)我和澤珛私塾的功課了解沒(méi)有做到位，考試不合格?！?/br>
    如此分析，林澤收取的束脩確實(shí)不過(guò)分。

    但如此豈不是只有有錢(qián)的才能讀，又何為有教無(wú)類(lèi)？如此讓學(xué)子輕松，將來(lái)又怎知寒窗之苦？

    有些思想固化，只停留在頭懸梁錐刺股上的儒生才子不贊同，

    “荒謬，私塾乃苦學(xué)求知之地，不讓學(xué)生知道寒窗之苦，將來(lái)怎會(huì)珍惜科舉功名，為民造福？你這分明就是在腐化這些孩子！”

    “如此，那豈不是只有富貴人家才能讀得起書(shū)了，又怎么說(shuō)是有教無(wú)類(lèi)？”

    “你說(shuō)的都是你說(shuō)，我們?cè)踔婕?？若是冠冕堂皇，我等又何辨知？呵呵……?/br>
    “因?yàn)榱帜衬芰τ邢蓿瑹o(wú)法以一人之力拯救天下，你說(shuō)得那么好聽(tīng)，那你們私塾怎么不把所有窮困學(xué)生都收了？站著說(shuō)話不腰疼！”

    “吃得苦中苦方為人上人沒(méi)錯(cuò)，但并不是說(shuō)一定就要身體吃苦，適當(dāng)是鍛煉，過(guò)猶就不及，科舉考試難道就只需要腦袋不需要體魄了？那為何君子六藝中又要有騎射？”

    林澤毫不客氣冷笑。

    “天下百家，主旨追求不同。你們主張苦學(xué)，我主張樂(lè)道；觀點(diǎn)不同，你我辯解各有所詞，那便讓事實(shí)結(jié)果證明，等科舉試金，行通與否不就知道了？前輩先人哪個(gè)不是在無(wú)數(shù)次失敗者才得到結(jié)晶智慧流傳？”