穿越了？老師原來(lái)你也信這個(gè)！rdquo;

    老師頗有些羞惱地接著說(shuō)，你們笑什么？那一塊兒一直磁場(chǎng)異常，這個(gè)可能性很高的好嗎！rdquo;

    哈哈哈！老師你一把年紀(jì)了還信這個(gè)真可愛！現(xiàn)在技術(shù)還沒發(fā)展到能穿越時(shí)空呢！rdquo;

    都說(shuō)了只是我的個(gè)人觀點(diǎn)了。rdquo;老師看了眼時(shí)間，剛好可以下課了，好了同學(xué)們，下課了！今天的作業(yè)是關(guān)于越青苗大師的個(gè)人評(píng)價(jià)。rdquo;場(chǎng)景淡去，同學(xué)們又回到了教室里。

    呂筠的下一節(jié)課是經(jīng)典商業(yè)案例分析。這種專業(yè)課她可不敢不認(rèn)真上，老早就抱著書到了下一個(gè)教室。

    臺(tái)上這回站的是一個(gè)男老師。

    同學(xué)們，請(qǐng)把書翻到第322頁(yè)。今天我們要分析一下兩百年前的一個(gè)經(jīng)典案例，讓大家了解一下什么叫做抓住機(jī)會(huì)，怎么辨別一個(gè)項(xiàng)目是否有潛力并且提前投資。rdquo;

    又是兩百年前？

    呂筠猜想自己是不是上節(jié)課上得太敏感了。

    這個(gè)案例的主人公就是簡(jiǎn)明岳，明月文化產(chǎn)品公司的創(chuàng)始人。他當(dāng)年率先發(fā)現(xiàn)人們對(duì)于這一類文化產(chǎn)品的需求，發(fā)現(xiàn)了商機(jī)。rdquo;

    好像有點(diǎn)耳熟？

    呂筠想了想，自己每年在文化節(jié)上買的東西不就是他們家的嗎？還有聯(lián)邦挑戰(zhàn)賽的贊助商也是這家公司！

    感覺很厲害的樣子啊！

    可是有了市場(chǎng)，卻沒有供應(yīng)商！沒有能供應(yīng)的商品！為什么??？因?yàn)楫?dāng)年的文化還沒有復(fù)興！rdquo;

    這位男老師講到興奮之處，唾沫橫飛！

    呂筠往后面躲了躲，才繼續(xù)聽著。

    但是簡(jiǎn)明岳想著，我怎么能放棄呢？于是他做了一件事，這是他成功的基石，他一生中做的最重要的決定mdash;mdash;他找到還未出名的越青苗大師，向她要了生產(chǎn)授權(quán)許可！rdquo;

    哇！rdquo;

    好厲害！rdquo;

    所有人這些年或多或少都用過(guò)明月公司的產(chǎn)品，它是相關(guān)領(lǐng)域的龍頭老大。但是萬(wàn)萬(wàn)沒想到它居然是這樣發(fā)展起來(lái)的！

    他是當(dāng)年最先要到相關(guān)授權(quán)的人，加上他自己本身?yè)碛械馁Y金，以及他勇于開拓進(jìn)取的精神，很快他就打下了一大片市場(chǎng)！rdquo;

    同學(xué)們聽得熱血沸騰，身體不住地往前傾，也顧不上老師那橫飛的唾沫了。

    直到越青苗大師在聯(lián)邦挑戰(zhàn)賽一戰(zhàn)成名，想要到授權(quán)的人猶如過(guò)江之鯽，卻早已沒有了簡(jiǎn)明岳的先機(jī)。他已經(jīng)憑借優(yōu)良的產(chǎn)品質(zhì)量在這一領(lǐng)域站穩(wěn)了腳跟。rdquo;

    太棒了！

    呂筠也忍不住跟著老師揮動(dòng)了一下手臂！要是她也在那個(gè)年代，她也有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)越青苗大師，她是不是也有機(jī)會(huì)能夠做出這樣一番事業(yè)？

    今天的作業(yè)是寫一份你們自己的案例，如果你也處于那個(gè)時(shí)代，你要怎么怎么取信于越青苗大師并且獲得授權(quán)？具體要求我稍后會(huì)發(fā)送給你們。rdquo;

    不，不了吧，老師！

    呂筠內(nèi)心有點(diǎn)痛苦，自己YY一下和寫在紙上成為作業(yè)是不一樣的??！

    令人激動(dòng)的一節(jié)商業(yè)案例分析課之后，呂筠晚上有一節(jié)選修課，是她曾經(jīng)想學(xué)但是沒被錄取的空間物理課。

    同學(xué)們，以下幾個(gè)因素都可能會(huì)導(dǎo)致空間中引力場(chǎng)的變化hellip;hellip;rdquo;

    呂筠瘋狂地做著筆記，生怕漏了點(diǎn)什么。

    除此之外，去年有科學(xué)家做的研究發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的影響因素，這個(gè)影響因素將有助于解開當(dāng)年飛船轉(zhuǎn)向之謎，甚至是越青苗大師失蹤之謎hellip;hellip;rdquo;

    等等？

    呂筠的手停在光屏上。老師說(shuō)的什么？她怎么好像聽不懂呢？

    接著，老師又把一張圖片調(diào)了出來(lái)。

    那就是他們?cè)缟蠚v史課上看到的情境！

    你們認(rèn)真聽，今晚的作業(yè)和這個(gè)有關(guān)。rdquo;老師淡淡的說(shuō)。

    ??？

    越青苗，越青苗，怎么到處都有你?。?/br>
    呂筠狠狠地在自己的筆記頁(yè)面寫下了這項(xiàng)研究成果以及其可能的應(yīng)用范圍mdash;mdash;解開越青苗大師失蹤之謎！

    第42章 修真界的娛樂大亨（一）

    漆黑的宇宙中,青苗一人獨(dú)自站在舷窗邊。

    這是她第38次往返母星和聯(lián)邦研究院。

    窗外的那顆暮年恒星還沒有結(jié)束,企圖在空曠的宇宙中燃燒盡自己最后的一點(diǎn)存在。

    嗡嗡嗡mdash;mdash;

    一股熟悉的感覺傳來(lái),一切都結(jié)束了,她該走了。

    眼前的畫面漸漸開始扭曲,暈眩的感覺充斥著全身，眼前好像有一個(gè)黑點(diǎn)在漸漸放大hellip;hellip;

    是黑洞嗎？

    青苗迷迷糊糊地想著,只覺得圖書館好像越來(lái)越先進(jìn)了，她這會(huì)兒在飛船上都能帶著圖書館穿越,要是能把穿越的過(guò)程也弄得舒服一點(diǎn)就好了。

    不對(duì),那個(gè)東西好像不是圓形的！

    青苗努力睜大眼睛，眼前卻只剩下模糊的色塊。耳邊倒是響起了奇怪的聲音,嘀！正在向主人靠近，正在向主人靠近hellip;hellip;rdquo;

    這熟悉的嘀,還有那句主人hellip;hellip;青苗心里涌起一股及其不好的預(yù)感。

    嘭！

    無(wú)形的空間波紋向兩邊散開，青苗只覺得自己的身體也被撕扯得厲害,手腕一痛，好像有什么東西強(qiáng)行被擠壓進(jìn)了她的空間裝置。