幾個小家伙討論得興起，不太樂意回房間睡覺。結(jié)果宮圣哲從位置上起身, 和路婉婉第一個告別，導(dǎo)致余下幾個只能也乖乖回去睡覺。

    陳寄水在原地頓了好半響。

    路婉婉攪拌著自己面前的咖啡，見陳寄水遲遲沒離開：“怎么了？”

    陳寄水等小伙伴都不在身邊, 才微仰頭，帶著點(diǎn)猶豫問路婉婉：“園長，我以后會成為像哥哥一樣厲害的人么？”

    天底下sam只有一個。

    他的天才不可復(fù)制，不可被替代。

    他在外自稱擅長數(shù)學(xué)計算機(jī)和人工智能，事實上擅長的學(xué)科遠(yuǎn)超過這三門。心理、哲學(xué)、語言……他在另外學(xué)科的造詣上依舊勝過了大部分同齡人。

    路婉婉稍作遲疑, 考慮著怎么回這句問題。

    陳寄水抿了抿唇，小小的臉蛋上不自覺有點(diǎn)緊張。他替自己的問題找著理由：“牧英韶也很厲害。那人和人之間總歸會有厲害和更厲害。要是他的弟弟沒有他厲害，或者他比他弟弟更厲害……”

    路婉婉想了想：“應(yīng)該會成為另一個很厲害的人。”

    在她心里，暫時沒有人能夠在學(xué)科水平上超越陳付山。

    陳付山還年輕，他被稱為業(yè)內(nèi)莫扎特，未來的成就可期。

    家里兩個孩子，原來不管是哥哥還是弟弟，全部都會有各自的想法。

    “每個人的厲害都是不一樣的?！甭吠裢駥ι详惣乃囊暰€，“不會一樣厲害。你看廚師做菜很厲害，也分做粵菜很厲害，做川菜很厲害，還有做分子料理很厲害?！?/br>
    陳寄水認(rèn)真聽著。

    “學(xué)數(shù)學(xué)的人很多，也分很多分支。”路婉婉說順后，眼睛彎彎，“數(shù)學(xué)家分為很多種，程序員也分為很多種，就連畫畫，每個畫家畫出來的世界都不一樣?！?/br>
    陳寄水聽明白了路婉婉的意思，微微睜大眼。

    路婉婉重復(fù)了自己先前的話：“所以陳寄水會成為和自己哥哥完全不一樣厲害的人，牧英韶和他家里新誕生的寶寶也是這樣。這種厲害是很難比較的，不是一張卷子，一道題目可以決定的?！?/br>
    陳寄水短促笑了下：“嗯?！?/br>
    “園長，我去午睡了?！标惣乃吲d和路婉婉告別，去拿自己東西，轉(zhuǎn)頭出餐廳。

    路婉婉喝了一口咖啡，想著：她永遠(yuǎn)到不了陳付山那樣的水平，但她能賺錢。

    她也會逐漸變得很厲害，變成和陳付山不一樣厲害的人。

    ……

    陳付山的鬧鐘響了。

    他按掉了鬧鐘，手上并沒有停下，繼續(xù)又寫了一段程序。

    等他確認(rèn)輸入運(yùn)轉(zhuǎn)無誤之后，讓位找了另一個人過來：“你看一下效率，幫我記錄一下。我下午有一節(jié)課?！?/br>
    那人立刻過來上手。

    陳付山確認(rèn)人上手沒出什么差錯，記錄數(shù)據(jù)手法嫻熟，教授的習(xí)慣使然：“很好。”

    助手年紀(jì)比陳付山還大，瞬間有種重回校園面對導(dǎo)師的錯覺感，有點(diǎn)哭笑不得。

    陳付山再度看了眼時間。

    還夠隨便吃兩口東西。

    陳付山?jīng)]有去打擾別人，徑直走出實驗室，去休息區(qū)隨便拿了點(diǎn)面包墊饑。

    餐廳那兒的廚師是真的很空，知道他們這些實驗室人員不一定能準(zhǔn)時吃飯后，特意做了一堆的吃食，全是只要加熱一下就能吃的。

    食物品種每日更新，營養(yǎng)相當(dāng)豐富。

    陳付山將自己的白袍掛在更衣室里，不打算再穿出去。在記憶里翻找了一下教案，想起教案在自己房間里。

    現(xiàn)在去拿有點(diǎn)晚，而且不是很必要。

    陳付山平靜決定讓教案在房間里好好休息，自己獨(dú)自前去面對五個幼兒園小孩。

    教室里五個孩子同時看著時間，想知道今天的sam教授是不是也是準(zhǔn)點(diǎn)到達(dá)。

    當(dāng)鈴聲響起的一剎那，陳付山踏入教室，兩手空空對著幾個孩子問好：“下午好?！?/br>
    孩子們齊聲應(yīng)答：“下午好。”

    陳付山什么東西都沒帶，他在黑板上隨便畫了幾個基礎(chǔ)的圖形，包括圓、方形、長方形還有三種特殊三角形。

    “陳寄水，上來講課?！标惛渡近c(diǎn)名，“給大家講解如何算這些圖形的周長和體積。”

    陳寄水沒想到今天自己的任務(wù)是這個，起身走上臺，站到了自家哥哥身邊：“為什么今天上幾何基礎(chǔ)？”

    陳付山回答很過分：“因為我連著好幾天腦子里都是數(shù)字和程序，現(xiàn)在需要換點(diǎn)別的想想。”

    陳寄水又想問為什么是他來講課，但想起臺下幾個小伙伴，要么數(shù)學(xué)能力約等于0，要么自閉少年不愛說話，剩下兩個看起來對講課沒什么興趣。

    他習(xí)慣了陳父講課那套，倒是耳濡目染知道怎么算上課。

    陳寄水要同學(xué)們講課，略靦腆：“那我來講。”

    陳付山走到宮圣哲身邊，現(xiàn)場給宮圣哲出了幾道數(shù)學(xué)性強(qiáng)一些的程序題。

    臺上陳寄水上課不知道引經(jīng)據(jù)典，也不太會像他哥哥一樣用平靜的口吻說一點(diǎn)很好笑的梗。他非?？菰镏苯佑霉浇榻B著每個圖形。

    聽到后來，奚樂兒開始舉手。

    陳寄水：“怎么了？”

    奚樂兒完全聽不進(jìn)去陳寄水講課：“為什么圓有個什么，派？”

    陳寄水：“這叫圓周率。就是這么算的。”

    奚樂兒不理解：“派是怎么來的？”

    陳寄水開始在圖上的圓圈里畫方塊：“你來看。我們已經(jīng)知道這個方形的邊長是……”

    這是阿基米德的算法。

    他越說，奚樂兒越是迷茫困惑，感覺所有知識點(diǎn)攪合在一起，在她的腦袋里如同打發(fā)鮮奶蛋糕的奶油。

    講到最后，奚樂兒和陳寄水面面相覷，一個無法理解，一個無法搞明白這種簡單的東西為什么會有人無法理解。

    陳付山出完題目，上臺從陳寄水手里接過筆，簡單說了兩句：“圓周率是圓的周長和直徑的比值。你可以理解為世界上大部分人都不知道該怎么更好計算圓，所以干脆把能用尺把需要的數(shù)字量了出來，找兩個數(shù)字之間的關(guān)系。”

    奚樂兒恍然：“就是找規(guī)律，圓周率就是那個規(guī)律?！?/br>
    陳付山：“是?！?/br>
    陳寄水面無表情：難道和他剛才講的不是一個意思么？

    陳付山平靜揉了下陳寄水的腦袋：“即使是現(xiàn)在，圓周率一樣是值得人探究的。計算機(jī)能算出的圓周率越精確，說明它的運(yùn)算能力越強(qiáng)悍?！?/br>
    奚樂兒雖然聽不懂圓周率和電腦計算能力有什么關(guān)系，但還是配合鼓掌：“真厲害?！?/br>
    牧英韶圍觀教授和陳寄水的相處方式，走神在想：不知道以后他和小寶寶會是怎么樣相處的。

    陳付山在發(fā)現(xiàn)陳寄水學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，講課能力一般后，終于還是讓陳寄水下去了。

    他很簡單重新講解了一下基礎(chǔ)知識，然后又開始給孩子們出數(shù)學(xué)游戲題目。

    數(shù)學(xué)是枯燥的，數(shù)學(xué)思維并不是枯燥的。

    中場休息的時候，牧英韶趁著這點(diǎn)時間和陳寄水聊天：“你和教授年紀(jì)相差那么大，平時應(yīng)該玩不到一起？”

    陳寄水沒從講課失敗中緩過來，單手托腮：“我哥哥沒有童年。他小時候和誰都玩不到一起?！?/br>
    天才沒有童年。

    牧英韶：“……”有點(diǎn)道理。

    陳寄水見陳付山在幫宮圣哲折騰電腦：“但他會陪我看童話書。不知道算不算二十多歲的遲到童年。”

    牧英韶想起了上次討論中“美人魚”的故事。

    準(zhǔn)備開始學(xué)習(xí)當(dāng)好哥哥的小胖丁牧英韶也單手托腮起來：“那我下次回家去多買點(diǎn)童話書。我也沒看過多少。你小時候還喜歡什么？”

    正當(dāng)光明旁聽的奚樂兒湊上前：“洋娃娃。”

    裴萱擠進(jìn)來：“看各種各樣的化學(xué)實驗。要我給你做個示范么？有些可漂亮了！”

    她擠眉弄眼，小聲說著：“這周可是教師節(jié)。我問過園長了，園長喜歡藍(lán)色的！”

    幾個小豆丁齊刷刷看向裴萱。

    裴萱驕傲挺胸：“我早就開始準(zhǔn)備禮物了。沒想到吧?！?/br>
    幾個小豆丁確實沒想到。

    陳付山也沒有想到。

    每個地方教師節(jié)具體日期都是不同的，裴萱完全按照國內(nèi)節(jié)日來過，而陳付山一直在國外生活，從沒有在九月經(jīng)歷教師節(jié)。

    他看向小豆丁方向。

    裴萱注意到陳付山的視線，發(fā)現(xiàn)自己大嘴巴，還是說漏嘴了。

    她頓時哭喪臉：“教授，我也給你過節(jié)，你不能告訴園長?！?/br>
    陳付山應(yīng)了一聲：“可以?！?/br>
    他問了一聲：“要我?guī)湍阋黄鹚投Y么？驚喜一點(diǎn)，夸張一點(diǎn)的?！?/br>
    小豆丁們：“？”

    學(xué)生給老師過教師節(jié)，老師給園長過教師節(jié)么？

    作者有話要說：　　高考加油。

    高考生就不要現(xiàn)在看文了啊！給我去看課本?。?/br>
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    第50章

    陳付山一臉平靜說出這樣的話, 讓小豆丁們相當(dāng)懷疑他是不是在說反話。

    但看陳付山并沒有接上一句別的什么話，他們意識到陳付山真的有在考慮幫他們一起籌備禮物。