或者是什么組裝起來(lái)值錢(qián)，但閑置浪費(fèi)著的東西？

    她看向邊上的花。

    好像就連這朵花都是有用的。

    路婉婉覺(jué)得現(xiàn)在孩子們的題目可真是太難了。

    大人都覺(jué)得難，小孩子們當(dāng)然只會(huì)覺(jué)得更難。

    小豆丁們一起上著理論課，一邊還在腦子里想著該去找什么東西來(lái)變廢為寶?；仡^要是指賣(mài)出個(gè)幾十塊錢(qián)，那豈不是到手就幾塊錢(qián)？

    林佑安和林佑康一樣很愁。

    在場(chǎng)的同學(xué)都很聰明，每個(gè)人要么有特長(zhǎng)要么有喜好，唯獨(dú)他們兩個(gè)就普普通通。這次來(lái)幼兒園讀書(shū)，都是插班生，林鑫哥哥特意找的園長(zhǎng)。

    他們要做什么東西，才能確保自己賣(mài)的東西至少有點(diǎn)錢(qián)呢？

    作者有話(huà)要說(shuō)：　　感謝在20200726 17:25:22~20200726 22:45:39期間為我投出霸王票或灌溉營(yíng)養(yǎng)液的小天使哦~

    感謝灌溉營(yíng)養(yǎng)液的小天使：戊己庚辛、ninali 10瓶；二崽子 6瓶；budo 2瓶；哎嘿嘿嘿 1瓶；

    非常感謝大家對(duì)我的支持，我會(huì)繼續(xù)努力的！

    第88章

    這個(gè)全幼兒園的活動(dòng), 很快動(dòng)員起了全島。

    所有小朋友都學(xué)著開(kāi)車(chē)，在島上晃晃悠悠，試圖發(fā)現(xiàn)點(diǎn)什么島上居民不要的東西, 來(lái)制作他們自己想要的東西。最好是別人想要的。

    別人想要，這樣才能夠賺錢(qián)。

    錢(qián)或多或少不是個(gè)問(wèn)題，但如果放上拍賣(mài)會(huì)沒(méi)有人買(mǎi)，那就是個(gè)很丟臉的問(wèn)題。

    裴萱太過(guò)活潑，一學(xué)會(huì)什么是油門(mén)什么是剎車(chē)，就開(kāi)始在島上瘋狂行駛。別人車(chē)速和步行差不多的時(shí)候, 她車(chē)速已經(jīng)比路婉婉的平衡車(chē)更快了。

    對(duì)此保鏢只能采取強(qiáng)行降速措施, 嚴(yán)格規(guī)定她第一周行駛速度不得超過(guò)30千米每小時(shí)。

    宮圣哲對(duì)開(kāi)車(chē)原先興趣很足，但發(fā)現(xiàn)開(kāi)車(chē)后什么時(shí)候都干不了, 只能在車(chē)上觀察四周后, 他頓時(shí)對(duì)開(kāi)車(chē)失去了大部分興趣, 并小聲問(wèn)了：“沒(méi)有自動(dòng)導(dǎo)航么？”

    保姆：“……您可以自己導(dǎo)入一個(gè)?！?/br>
    宮圣哲轉(zhuǎn)頭就去研究導(dǎo)入自動(dòng)導(dǎo)航了。

    他就連拍賣(mài)的沒(méi)什么用的項(xiàng)目都想好了，一個(gè)自己隨便搗鼓出來(lái)的小插件?？隙〞?huì)有什么公司覺(jué)得有興趣買(mǎi)一買(mǎi)的。至于成本……

    他自己想的插件，根本沒(méi)什么成本問(wèn)題。

    全校第一個(gè)完成作業(yè)，且真的沒(méi)花什么成本的，就是太過(guò)有天賦的宮圣哲了。

    奚樂(lè)兒原本是在島上尋找東西的, 尋著尋著就成了探險(xiǎn)故事。她還給自己拍視頻，開(kāi)開(kāi)心心錄制著：“這邊島上我從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)，這里好漂亮啊?！?/br>
    島上確實(shí)有很多地方極為漂亮, 但很多孩子因?yàn)樘焯焐险n，節(jié)假日回家，所以從來(lái)沒(méi)有這么充分利用過(guò)。他們簡(jiǎn)直上天入海，就差沒(méi)刨地了。

    路婉婉剛開(kāi)始沒(méi)覺(jué)得有什么問(wèn)題，直到園丁轉(zhuǎn)告管家, 管家再轉(zhuǎn)告她，說(shuō)有小朋友試圖鋸樹(shù)，這才讓路婉婉心頭一驚。

    這群小家伙是真的能造反。

    路婉婉搶救下島上的花草樹(shù)木后，不得不讓人老師們自己想出點(diǎn)引導(dǎo)法子。島上的東西哪能這么給孩子們?cè)欤?/br>
    老師們：“……”

    他們也沒(méi)想到孩子們這么能折騰。

    于是一群老師跟著一塊兒絞盡腦汁，陪著保姆和保鏢，讓?shí)u上的工作人員一塊兒搜尋東西，并且將東西二次利用上。

    路婉婉把自己和陳付山在一起的事情告訴了齊蔓。

    齊蔓在那頭沉默半響，最終表示：“我給你郵寄個(gè)快遞慶祝一下?！?/br>
    路婉婉開(kāi)開(kāi)心心應(yīng)下，壓根沒(méi)想到她即將收到一份怎么樣大的驚喜。

    時(shí)間轉(zhuǎn)眼又過(guò)去了一周。

    一班的小可愛(ài)們大部分各回各家，小部分繼續(xù)在島上閑逛。

    林佑安和林佑康和林鑫通著視頻電話(huà)，說(shuō)著關(guān)于這周作業(yè)的事情。

    他們本來(lái)不想把問(wèn)題交給林鑫的，但實(shí)在是小腦瓜子里想不出來(lái)，老師引導(dǎo)過(guò)后，他們也迷迷糊糊，十分茫然，根本找不到做作業(yè)的方向，只好求助大人。

    林佑安和林佑康穿上了天使幼兒園的校服，看上去整個(gè)精氣神和以往都不太一樣了——自信、積極、向上。

    他們這些天和林家聯(lián)系，會(huì)說(shuō)一點(diǎn)想爸爸mama的話(huà)，更會(huì)聽(tīng)林家說(shuō)他們爸爸mama以前的事情。話(huà)題多圍繞林父林母，倒是林鑫第一次聽(tīng)兩個(gè)孩子苦惱求助。

    不帶孩子神清氣爽，林鑫耐心比以前前段時(shí)間多多了，非常熱心幫兩個(gè)孩子想點(diǎn)子：“不用想特別厲害的，你們本身就五歲，老師們也不會(huì)對(duì)你們有太大要求的。”

    林佑安語(yǔ)氣有點(diǎn)嚴(yán)肅：“不行，我們要高要求，才能在以后變成和爸爸mama一樣厲害的人?！?/br>
    林佑康跟著點(diǎn)頭：“我們班里的宮圣哲，已經(jīng)交了作業(yè)了。”

    林鑫略震驚：“這么快？他是交了什么作業(yè)？”

    林佑安有點(diǎn)羨慕，又有點(diǎn)難過(guò)：“是一個(gè)軟件插件，聽(tīng)不太懂。聽(tīng)老師說(shuō)是個(gè)很不錯(cuò)的小點(diǎn)子，可以幫很多人。一般人想不太到?！?/br>
    林鑫：“……”這好像沒(méi)法比，比不過(guò)，學(xué)都學(xué)不來(lái)。

    林鑫安慰：“那也不是誰(shuí)都那么聰明，肯定還有很多小朋友也想不出來(lái)。我們慢慢來(lái)。有時(shí)間限制么？”

    林佑康把老師的話(huà)轉(zhuǎn)述了：“還有一周時(shí)間可以用來(lái)想，再用一周制作出成品。然后老師們就要幫我們拿去拍賣(mài)會(huì)了?！?/br>
    林鑫覺(jué)得這實(shí)在是很為難人。

    如果說(shuō)島上有很多設(shè)備可以用，還有很多材料可以選取，他或許會(huì)相出一兩個(gè)方法，然后遠(yuǎn)程教著孩子去制作。但現(xiàn)在時(shí)間緊張，設(shè)施簡(jiǎn)陋，材料更是約等于無(wú)。

    在這種情況下，簡(jiǎn)直是魯濱遜荒島求生，就差一個(gè)星期五助手。

    林鑫認(rèn)真思考了一下，假如自己進(jìn)入原始時(shí)代，那么要賺點(diǎn)別人手里的東西，應(yīng)該怎么辦呢？應(yīng)該搗鼓出一點(diǎn)生活必需品，或者有藝術(shù)價(jià)值或者娛樂(lè)價(jià)值的東西。

    讓孩子們動(dòng)用高科技，那又不是人人都是宮圣哲。

    林鑫靈光一閃：“哎，你們島上應(yīng)該有土吧？做陶藝怎么樣？你們園丁種地，總不會(huì)每一塊地全部都用上了，一點(diǎn)泥都不能給你們?！?/br>
    林佑康聽(tīng)到了可行的想法，興奮起來(lái)：“陶藝可以。就是捏泥巴！我們可以的?！?/br>
    五歲小孩捏泥巴當(dāng)然能做到。

    林佑安想了想，眼睛發(fā)亮：“嗯，我可以?！?/br>
    于是他們的作業(yè)終于能敲定下來(lái)。

    第二天，雙胞胎早早起床，飛快吃好了早飯，開(kāi)著兩輛兒童車(chē)，跑去園丁那邊借鏟子和桶。兩人一口一個(gè)“園丁叔叔”，乖巧求了一把泥土。

    這段時(shí)間對(duì)這群孩子非常頭痛的園丁心態(tài)就是崩潰。

    他光想到這群孩子可能對(duì)島上的花草樹(shù)木動(dòng)手，哪里想到竟然還能對(duì)泥土下手。他島上的泥土難道即使隨隨便便搞來(lái)的么？

    很貴的好不好。

    海水對(duì)泥土造成的影響，顯然不可能讓?shí)u上隨便種植出諸多陸地上隨意能種植出來(lái)的植株。一個(gè)優(yōu)秀的園丁，當(dāng)然會(huì)購(gòu)買(mǎi)合適的泥土，控制溫度和濕度來(lái)種植需要的花朵。

    園丁叔叔很痛苦，卻還要強(qiáng)行笑著說(shuō)：“種花的泥土和你們用來(lái)做陶藝的泥土不太一樣，到時(shí)候燒起來(lái)，說(shuō)不定就崩裂了。會(huì)來(lái)不及上交作業(yè)的。”

    林佑安和林佑康又想不出別的，繼續(xù)期待且懇求著：“沒(méi)關(guān)系，我們可以試試的！”

    崩潰的園丁只能哭喪著表示：“我問(wèn)問(wèn)管家?！?/br>
    管家想來(lái)想去，覺(jué)得不給砍樹(shù)可以，練泥土都不給用那就都一點(diǎn)過(guò)分了。他安慰園?。骸皼](méi)事的，給孩子們用吧。不然老師們給孩子們出題目，也想不出更多更好的方法?！?/br>
    每個(gè)孩子都要與眾不同，幾個(gè)老師要想三十多個(gè)點(diǎn)子。

    他們真有這么個(gè)實(shí)力，早發(fā)家致富，又怎么會(huì)只是過(guò)來(lái)教教幼兒園的小孩子。

    熱愛(ài)自己拿到手所有東西的園丁，含淚將拿了幾包特意飛機(jī)運(yùn)輸過(guò)來(lái)的泥土：“行吧，拿去吧。我也不想見(jiàn)你們了。平時(shí)沒(méi)事別來(lái)找我。”

    看多了傷心。

    兩個(gè)小家伙大聲答應(yīng)：“好的，謝謝園丁叔叔?！?/br>
    園丁叔叔在人出去后，飛快關(guān)門(mén)，決定當(dāng)做自己不在。給一兩個(gè)孩子泥土還好，給多了他還種什么新花。干脆也去玩泥巴好了。

    林佑安和林佑康哼哧哼哧抱著泥土上自己的小車(chē)，帶著泥土找小教室。

    島上有專(zhuān)門(mén)做手工的小教室，里面各種設(shè)施齊全。由于孩子們的課程都是錯(cuò)開(kāi)的，所以每一種小設(shè)施準(zhǔn)備了七份，正好給一個(gè)班的孩子上課。

    林佑安和林佑康就到教室里去做陶藝。

    rou嘟嘟的小手看起來(lái)很不靈活，力道也用不上多少。好在陶藝制作的過(guò)程，可以用各種各樣的道具。泥土和水參雜后，并不會(huì)給孩子帶來(lái)太大難度。

    如果藝術(shù)審美在，做幾個(gè)有意思的陶器是很不錯(cuò)的。

    當(dāng)然，做著做著，兩個(gè)孩子臉上衣服上全糊上了泥巴。帶著嬰兒肥的小臉蛋板著，嚴(yán)肅看著自己面前的泥土，試圖將泥土按照自己記憶中的器皿塑造。

    這邊想出了新方法，另外奚樂(lè)兒在馬場(chǎng)也順了一批馬草，玩起了編織，還給自己折騰了一頂小帽子。

    裴萱不知道怎么從島上各色東西上提取出了一大堆色彩的顏料，劃拉劃拉往大芭蕉扇葉子上糊。這片葉子是她撿到的，并沒(méi)有問(wèn)園丁強(qiáng)行要。

    牧英韶作為首富的孫子，作為從小受到精英教育長(zhǎng)大的人，他的眼光和想法就比較特殊。分析作業(yè)的時(shí)候，牧英韶非?，F(xiàn)實(shí)知道自己沒(méi)那么多本事。

    他既不會(huì)做像宮圣哲那樣編程，也沒(méi)有裴萱那樣的化學(xué)才能。他雖然好奇班里另外幾個(gè)人的想法，但更多也在思考自己的東西要怎么折騰。

    最后他想出來(lái)了一個(gè)精妙絕倫的點(diǎn)子。

    這次的作業(yè)要拍賣(mài)，拍賣(mài)的是物體本身所能夠帶來(lái)的衍生價(jià)值，就是看孩子們有多少的創(chuàng)新力，能給一個(gè)東西增值多少。

    一瓶酒，如何讓它增值？時(shí)間、名人效應(yīng)、故事。

    比如說(shuō)你帶著一瓶酒漂洋過(guò)海，那么這瓶酒就成了一瓶漫游世界過(guò)的酒。

    那他們島上的東西，如何能拍賣(mài)出價(jià)值？像奚樂(lè)兒就可以借助她的名人效應(yīng)，而像他……

    牧英韶查看著專(zhuān)利網(wǎng)上，搜有沒(méi)有自己想出來(lái)的幾個(gè)玩具創(chuàng)造。如果有，刪除，如果沒(méi)有，想辦法制作并申請(qǐng)專(zhuān)利。

    當(dāng)專(zhuān)利通過(guò)，他就可以到拍賣(mài)會(huì)上去拍賣(mài)自己這個(gè)專(zhuān)利。

    不知道賺來(lái)的錢(qián)，能不能當(dāng)給家里新寶寶的小基金。

    牧英韶很認(rèn)真思考著這個(gè)問(wèn)題。

    作者有話(huà)要說(shuō)：　　我小學(xué)的時(shí)候發(fā)明過(guò)一個(gè)蹺蹺板的專(zhuān)利。當(dāng)時(shí)是用一根很殘破的水筆寫(xiě)的，寫(xiě)到一半還沒(méi)墨水了，就這么交給了我的科學(xué)老師?？茖W(xué)老師幫我申請(qǐng)了專(zhuān)利，我舅舅幫我用木板彈簧做了個(gè)模型，還拿去參賽得了個(gè)銅獎(jiǎng)，金獎(jiǎng)我記得是個(gè)盲人輸入法，答辯的時(shí)候比我厲害不知道幾個(gè)檔次，我聽(tīng)都聽(tīng)不懂。我很傻子一樣的一個(gè)專(zhuān)利，但確實(shí)……挺有意思吧整個(gè)過(guò)程。

    感謝在20200726 22:45:39~20200727 21:09:49期間為我投出霸王票或灌溉營(yíng)養(yǎng)液的小天使哦~

    感謝灌溉營(yíng)養(yǎng)液的小天使：愛(ài)喝粥的南瓜 5瓶；岐黃殿里的湯頭歌 1瓶；