［身體：太宰治］

    ［同步率：85%］

    第71章

    雄英高中，是一所教師擁有高度教學(xué)自由的學(xué)校。

    教師擁有的權(quán)利太多了，制定科目的權(quán)利，開除學(xué)生的權(quán)利，建立獎(jiǎng)懲機(jī)制的權(quán)利……同時(shí)，他們也擁有許多義務(wù)，首先，就是保護(hù)學(xué)生的義務(wù)。

    在賦予教師特殊權(quán)利的同時(shí)，雄英高中對(duì)教師的選拔也到了十分嚴(yán)苛的地步，除非像歐魯邁特這樣劃時(shí)代的燈塔英雄，其他人，即使是英雄想要進(jìn)入這所學(xué)校，都是非常艱難的事。

    教師證只是第一位的，在確保擁有教導(dǎo)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)之后，還要對(duì)其英雄時(shí)代的活動(dòng)，以及更早的活動(dòng)進(jìn)行嚴(yán)密的審查，確保他們有分辨未來英雄的能力，以及能做出有利的指引。

    而相澤消太，別看他常年一幅睡不醒的模樣，作為教師的評(píng)分卻相當(dāng)高，嚴(yán)格是嚴(yán)格，教導(dǎo)出的學(xué)生卻都成為了優(yōu)秀的英雄。

    優(yōu)秀的英雄在很年輕的時(shí)候就會(huì)展現(xiàn)出英雄的天賦，他是這么認(rèn)為的。

    ［而英雄的素質(zhì)，很大一部分體現(xiàn)在思想上。他們必須要能獨(dú)立思考，會(huì)明辨是非，有屬于自己的思想與信念。］

    他轉(zhuǎn)身，在黑板上留下遒勁而工整的粉筆字：“來說說看吧，對(duì)這件事情的分析?！彼f，“可以從幾個(gè)方向來說，民眾的反應(yīng)，英雄失格的原因，如何杜絕防止等等等等?！彼抢幌潞频念^發(fā)，“來說說看吧。”

    “消太君！”太宰的手臂像是筆直的旗桿，在他說話的同時(shí)就彈起來了，“我可以說嗎消太君?！?/br>
    他對(duì)相澤消太的稱呼驚呆了一片人，上鳴電氣他們，原本垂著頭，極力縮小自己的存在感，不希望被老師發(fā)現(xiàn)，此時(shí)此刻卻不約而同地抬頭，用看勇者的眼神看向太宰。

    ［消太君，是在說相澤老師嗎，仔細(xì)想想老師的全名好像是相澤消太？太猛了吧。］

    ［他和相澤老師認(rèn)識(shí)嗎？］

    ［太宰，太宰，是不是在哪聽過這名字。］

    ［啊啊啊啊啊，太宰同學(xué)?。?/br>
    ［……嘖］

    相澤消太一臉疲憊地看向太宰：“你先等等?！彼f，“等到其他人說完了我再讓你說?！彼麑?duì)太宰治的了解不算淺，他的思想深邃嗎？是深邃的，他說的話有道理嗎？不僅有，有些甚至能上升到這里的層次。但并不是每一種哲理都是對(duì)人有益的，就譬如說嗎啡，適量攝入可以鎮(zhèn)痛，用多了就成了害人的毒。相澤消太想，太宰的英雄理論對(duì)雄英的幼苗而言，就是這樣的東西。

    可以攝入，一旦接受了他的某些思想，在難過的同時(shí)卻能建立起更加完備更加深的英雄觀，但如果一上來就先入為主地讓同學(xué)們吸食一大通黑泥，有多少人能夠抗得住，就很難說了。

    ［尤其是大部分的同學(xué)，心性并沒有綠谷還有爆豪來得堅(jiān)定。］

    他想。

    兩位當(dāng)事人并不知道他們的班主任對(duì)自己的評(píng)價(jià)很高，在他相澤消太的心中，綠谷出久就像是堅(jiān)韌的葦草，即便是生長在石縫中，都能堅(jiān)強(qiáng)地撕扯開一條縫。

    爆豪則相識(shí)懸崖峭壁上探出的松柏，任爾東西南北風(fēng)地吹，也不會(huì)改變生長的方向。

    “哎，太不公平了吧?！碧滓贿叡г怪?，一邊把手放了下來，“不能歧視外校學(xué)生啊消太君?！?/br>
    相澤消太不為所動(dòng)地補(bǔ)上一句話：“以及，在學(xué)校時(shí)叫我相澤老師?！彼f，“到一處地方就要遵守一處地方的規(guī)定，太宰?！?/br>
    “好～”太宰拖長了尾音。

    插科打諢后，班上的氣氛稍微輕松了一些，但也只是相對(duì)的，有的人低著頭不知道在想些什么，有的人則雙目失焦，神游天外，還有的人在思考，從他的眼中可以看見偶然閃現(xiàn)的智慧火花，更有學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真的，還將自己想到的點(diǎn)記錄下來，整合成文字。

    自由思考時(shí)間有八分鐘，這是相澤消太從第一堂課起就制定的規(guī)則，他嚴(yán)格計(jì)時(shí)，手機(jī)的秒表剛剛跑到八分鐘，就被他掐停了：“時(shí)間到?！币暰€在場下逡巡一圈，“有沒有什么看法?！?/br>
    高中的課堂大同小異，沉默的大多數(shù)與積極的少數(shù)回答，讓相澤消太沒想到的是，第一個(gè)舉手的竟然是麗日御茶子。

    “麗日，你來說說看?！?/br>
    麗日御茶子站起來：“我想以英雄騎士先生為出發(fā)點(diǎn)，談?wù)勎业南敕??！彼谋砬橛悬c(diǎn)局促，似乎自己也不確定自己的說法，然而，在懷疑之下，還是想要把關(guān)于這次事件的感觸全部說出來，“我認(rèn)為，無論是英雄騎士先生也好，還是樹理事件的幾位英雄也好，他們的行為都是可以被理解的?！彼a(bǔ)充說，“理解，卻不認(rèn)同?！?/br>
    “現(xiàn)在的話，社會(huì)上主流的看法是一面倒地譴責(zé)失格的英雄，我認(rèn)為是很正常的，然而那是民眾的看法，身為英雄預(yù)備役的我們卻不能這么看?！彼f，“每個(gè)人成為英雄的動(dòng)機(jī)都不相同，有些人是抱著很崇高的想要拯救其他人的理想成為英雄的，有些人則是擁有堅(jiān)定的信念?！?/br>
    “但是，絕大多數(shù)的人想要成為英雄與想要成為明星是一樣的?！彼f，“比如說我，我想成為英雄是因?yàn)楫?dāng)英雄能掙很多錢，可以減輕家里的負(fù)擔(dān)，幫爸爸mama一起還債，還有就是英雄的名聲很大，如果我成為英雄的話，家里的親戚都會(huì)為此而驕傲，并且我可以用自己的名氣帶動(dòng)家里的工作，招攬更多的生意。”

    如果麗日的想法讓斯坦因知道，說不定會(huì)利落地給她一刀，提前了結(jié)英雄生涯，畢竟他對(duì)英雄不僅有能力上的要求，還有道德上的要求，在斯坦因心中，能夠被稱上英雄的人就應(yīng)該像歐魯邁特一樣，為了民眾，為了弱小的人奉獻(xiàn)一切，不應(yīng)該有自己的私欲。

    而大部分的民眾嘴上不說，心里的想法未嘗與他不同。