“以此為原點(diǎn)，我想要了解更多的太宰老師，調(diào)查做著做著就成現(xiàn)在這樣了。”她笑說，“不過，我一開始就相信太宰老師是英雄，因?yàn)樗杏⑿鄣难凵?，早年為此在學(xué)校跟同學(xué)打了不少架，所以，能見到今天，我真的很高興?！?/br>
    他們又聊了一會(huì)兒，綠谷出久與森野紗繪子看時(shí)間差不多了，同時(shí)站起來：“你也要參加今天的活動(dòng)嗎？”綠谷出久問。?“我好歹也是相關(guān)學(xué)者?！鄙凹喞L子說，“在無名碑上刻字，這么大的事情是絕對不能錯(cuò)過的?！?/br>
    “這是我期待已久的，劃時(shí)代的一天?！?/br>
    ……

    一束帶著露水的白花被放在碑前。

    森野紗繪子恍惚間想起，九年前，她也將一束花放在無名碑前，那時(shí)候她為什么會(huì)那么做？原因不清楚了，只是看見那塊石碑，看見不曾有名字的一片空白，她的心就悸動(dòng)了。

    于是，她留下了自己的祝福、敬意和愛。

    她的手指在石碑上流連。

    ／太宰治

    葬在這里的，是一名再真實(shí)不過的人類，再赤誠不過的英雄，他膽小、怯弱、聰慧又勇敢，你能從他身上找到人類的每一種欲望，找到善與惡，光與暗，悲傷與快樂，憎恨與愛。

    但英雄之所以為英雄，是因?yàn)樗軌驍[脫黑暗的過去，同自身命運(yùn)的悲劇性抗?fàn)?，最后他跨越了過去與死亡，成為了自己。

    他是神明給予人類的珍寶。

    是神一樣的好孩子。／

    ＃小英雄：后日談＃

    ＃End＃

    第100章

    “事實(shí)上，這種情況很少發(fā)生。”話者語中略帶疑惑，“達(dá)成百分之一百的同步率，本就是件難事，如果是在中途達(dá)成還好些?！币坏拦馄琳宫F(xiàn)在A先生的面前，不，與其說是A先生，稱呼他為太宰治或者津島修治更加適合。

    屏幕里羅列密密麻麻的數(shù)據(jù)，代表A先生在不同時(shí)間段的同步率，在幾年前他有很長一段時(shí)間數(shù)值都維持在100%，之后雖然降下去了，幅度也不大。

    一般情況下，70%下是安全數(shù)值，而他始終徘徊在高危區(qū)，這會(huì)帶來一些讓人困擾的事。

    比方說，沒有真實(shí)軀干的A先生，此時(shí)所呈現(xiàn)的面貌，正是十五六歲的少年模樣。

    “但你直到脫離世界都保持著百分之一百的同步率?！睂Ψ较陆Y(jié)論，“這讓我們無法將你跟他分離開?！?/br>
    “那我現(xiàn)在究竟是誰？”當(dāng)事人開口了，“我可以自稱為太宰治嗎？”

    “不。”對方卻否定了，“你跟任何一個(gè)太宰治都不一樣。”他說，“人格塑造有多種元素，性格、經(jīng)歷等等都要考慮在內(nèi)，一般我們認(rèn)為不同的經(jīng)歷造就不同的人?！?/br>
    “太宰治的模板性格來自另一段經(jīng)歷，但當(dāng)他與A融合后，所達(dá)成的效果并不是覆蓋，而是誕生出了新的人。”他說，“恭喜你，你就是那個(gè)才出生的，特殊的一個(gè)?！?/br>
    “但我，”那人說，“我不知道自己算做誰，我也不知道未來該怎么樣？”

    “要去本源世界看看嗎？”對此疑惑，話者善意提醒道，“去看看，曾經(jīng)孕育出太宰治的世界是什么樣的。”

    ”去好好看看，好好體會(huì)，好好思考，好好追尋?！彼P(guān)閉了光屏，“最后，你會(huì)找到自己。”

    “沒有任務(wù)的掣肘，去完整地體會(huì)一段人生。”

    “去進(jìn)行一場，尋找自我之旅?！?/br>
    ……

    “嘀嗒、嘀嗒——”

    “嘀嗒、嘀嗒——”

    雨嘩啦啦地下著，抬頭望天，只能看見密布的陰云，那么多的雨水，從雨絲擴(kuò)張成雨珠，再從雨珠連成一條長長的線。

    線繞過屋檐支棱的角，順著它并不刺人的弧度向下滑，最后搖搖欲墜，落在房梁底的水洼內(nèi)，發(fā)出一聲不大清脆的響。

    津島修治坐在游廊上，看著外面的樹，看著雨。

    他家是古宅，有大庭院與枯山水主題的小佛寺，據(jù)說這屋的歷史能追隨到幕末時(shí)代往前，二戰(zhàn)的烽火也不曾降落在小小的青森縣，于是到現(xiàn)在還保存完好，只是途中經(jīng)歷過幾次修繕。雨天，游廊散發(fā)出一股舊木頭特有的潮氣，那味道不是很好，很容易讓人聯(lián)想到腐朽的草垛，母親曾經(jīng)提過新?lián)Q地基重新鋪設(shè)榻榻米，父親拒絕了。