佐佐木很尷尬，他覺(jué)得這孩子說(shuō)話未免太不留情面。

    ［啊啊啊啊啊，怎么辦竟然直接說(shuō)出來(lái)了，也太直白了吧這孩子。］佐佐木對(duì)草間的人品還算放心，知道對(duì)方不會(huì)因此給自己穿小鞋，但在短時(shí)間內(nèi)影響同事關(guān)系是肯定的，他不得不在心里埋怨津島修治。

    ［這孩子太聰明但也太不會(huì)說(shuō)話了。］

    世人對(duì)過(guò)分聰慧者也存在偏見(jiàn)。

    “竟然是飛鳥(niǎo)前輩帶來(lái)的，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)他家有小孩子啊。”草間也給自己找了個(gè)臺(tái)階下，他直起身說(shuō)，“那你就在這里打打游戲吧，千萬(wàn)不要打擾我們工作哦。”

    “……”津島修治沒(méi)說(shuō)話。

    ［真無(wú)聊啊。］

    ……

    15:30pm

    辦公室的座機(jī)響了。

    “什么，發(fā)現(xiàn)了碎骨？”

    “好的，沒(méi)問(wèn)題?！?/br>
    “發(fā)現(xiàn)地在哪里？”

    “我們馬上去。”

    “十五分鐘內(nèi)趕到?！?/br>
    中村放下座機(jī)聽(tīng)筒說(shuō)：“今天輪到誰(shuí)出外勤？”他口上這么說(shuō)，心中卻有數(shù)，直接看了佐佐木兩眼，根據(jù)排班，今天執(zhí)勤的正是佐佐木。

    當(dāng)事人已經(jīng)把披掛在椅背上的外套拿起，往身上一套，熟練地詢問(wèn)：“地點(diǎn)在哪，發(fā)生了什么事?！?/br>
    “東京灣。”他說(shuō)，“起因是管道堵塞，工人清理時(shí)發(fā)現(xiàn)了許多碎骨，拼接起來(lái)是人的骨頭?！?/br>
    想到那副情景，佐佐木頭皮一陣發(fā)麻，又很快鎮(zhèn)定下來(lái)：“我明白了?！?/br>
    “車(chē)已經(jīng)安排好?！敝写逭f(shuō)，“辛苦了。”

    佐佐木進(jìn)入停留在三層的電梯，在電梯門(mén)口等人的只有他一個(gè)，對(duì)稱的金屬大門(mén)在他面前緩緩打開(kāi)，在閉上之前一道靈活的影子猛地躥進(jìn)來(lái)，門(mén)的感應(yīng)系統(tǒng)直接卡死。

    “！”他腦子里剛剛還回蕩著各種案件場(chǎng)景的模擬，東京灣的地圖是背死的，此時(shí)直接從腦子里調(diào)出來(lái)就好，就是不知道下水管道的源頭是哪里，等會(huì)兒還是再查一下……

    “你怎么進(jìn)來(lái)了？”他也不接著想了，望站在身旁的孩童目瞪口呆，“你快點(diǎn)回去，飛鳥(niǎo)前輩還沒(méi)來(lái)?！?/br>
    “我太無(wú)聊了?！毙『⒌穆曇艉艹纬?，他說(shuō)，“游戲里所有的地圖都打通一遍，無(wú)論是單排、雙排還是四排模式都嘗試過(guò)，開(kāi)始玩的時(shí)候還算有意思，然而一旦掌握了技巧，就變的乏善可陳?！彼麧M不在乎地看了佐佐木一眼，但視線焦距卻沒(méi)有落在人身上，佐佐木想：［他在看什么，看茫茫虛空嗎？］

    “于是我就問(wèn)他，有什么更有意思的事情嗎？”孩子還在接著說(shuō)話，他好像不大在乎人是否聽(tīng)了，不過(guò)他話語(yǔ)間縈繞著股特殊的韻律，令人不由追尋下去?！八f(shuō)沒(méi)有，讓我自己找點(diǎn)樂(lè)子。”

    ［我的人生里并沒(méi)有什么樂(lè)子。］這是津島修治的第一反應(yīng)，他很苦惱，［或者說(shuō)，直到現(xiàn)在為止我都無(wú)法判斷，什么事情是會(huì)快樂(lè)的，什么事情不是。］

    ［倘若自身無(wú)法做出判斷，便只能對(duì)身邊的人進(jìn)行學(xué)習(xí)與模仿，那“樂(lè)子”對(duì)焉島先生來(lái)說(shuō)又是什么？是躺在床上喝酒，還是吃蟹rou罐頭，或者是無(wú)所事事地出門(mén)探案，給人做白工？他能在解密的過(guò)程中找到樂(lè)子嗎？］

    “反正閑著也是閑著，就讓我跟你一起去看看吧?！彼Z(yǔ)調(diào)突兀一轉(zhuǎn)，有歡快的音符在躍動(dòng)，佐佐木剛想拒絕把孩子送下電梯，放在兜里的手機(jī)便開(kāi)始震動(dòng)，他又聽(tīng)見(jiàn)孩子說(shuō)，“如果要拒絕的話，就先看看手機(jī)短信，差不多要來(lái)啦?！?/br>
    ／飛鳥(niǎo)前輩：給你添麻煩了，那孩子就拜托了。／

    ［什么意思啊喂?。?/br>
    ［真的要把小孩兒帶到犯罪現(xiàn)場(chǎng)去？不是開(kāi)玩笑的嗎，就算是飛鳥(niǎo)前輩這么說(shuō)也太夸張了?。菟疵词謾C(jī)屏幕，發(fā)出一連串的文字，翻來(lái)覆去說(shuō)那些話。

    ／真的嗎前輩？／

    ／但我要去工作，而且是兇殺現(xiàn)場(chǎng)，有碎骨的那種。／

    ／這對(duì)孩子不好吧？／

    發(fā)了再多條的短信，得到的回應(yīng)卻只有空落落的四個(gè)字。

    ／飛鳥(niǎo)前輩：拜托你了。／

    他帶著不解走出電梯，又帶著不解走出警局，最后還帶著不解走上警車(chē)并且?guī)透瘪{駛座的孩子扣上安全帶。

    津島修治嫌棄地說(shuō)：“你應(yīng)該專(zhuān)心看路?！?/br>