周雪榮：“但他還是這么做了。”

    “嗯。”

    徐明朗心中哀嘆，能夠讓一個(gè)如此謹(jǐn)慎的男孩冒險(xiǎn)寫(xiě)下日記，只有兩種可能，要么是為了給人看，要么是為了時(shí)刻提醒自己，不能被被環(huán)境同化，不能屈服。

    “伍常德是老生了，他很清楚違反校規(guī)的后果，所以從不和我多說(shuō)什么，這就是我為什么說(shuō)他識(shí)時(shí)務(wù)，因?yàn)樗怀鎏?，也從不做違反校規(guī)的事?！?/br>
    徐明朗想到日記上，伍常德書(shū)寫(xiě)過(guò)的那些煎熬，總覺(jué)得事情沒(méi)那么簡(jiǎn)單。

    “你說(shuō)他心思多，是什么意思？”

    “雖然他看著老實(shí)巴交，但其實(shí)一直沒(méi)放棄逃跑的事。一開(kāi)始也是他和我提的逃跑計(jì)劃，他對(duì)這所學(xué)校很了解，包括門(mén)口保安的交接班時(shí)間，還有巡邏的盲點(diǎn)。”

    徐明朗沉思半刻說(shuō)：“等一下，你是五月份逃離學(xué)校的，照剛才表格上的繳費(fèi)數(shù)來(lái)看，伍常德還有兩個(gè)月就能滿(mǎn)一年出校了，他為什么要冒風(fēng)險(xiǎn)逃出去？”

    此話(huà)一出，其余人的目光都聚焦在苗放身上。他卻沒(méi)慌，反倒苦笑一聲說(shuō)：“這話(huà)只有沒(méi)在培英待過(guò)的人才會(huì)說(shuō)得出口，你們根本不知道在這度過(guò)的每一天有多煎熬?！?/br>
    “就算這樣，也好過(guò)你們計(jì)劃敗露帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)吧?！庇诤茟巡遄?。

    苗放搖搖頭：“你們還不明白嗎。一般的父母怎么會(huì)把對(duì)子女的教育假手于人，說(shuō)是讓孩子戒除不良習(xí)慣，說(shuō)到底還是懶得管，只想花點(diǎn)錢(qián)，等時(shí)間一到，把改頭換面的孩子接回家，就算完成任務(wù)了?！?/br>
    “我聽(tīng)伍常德提過(guò)，他沒(méi)進(jìn)來(lái)之前沒(méi)什么大毛病，就是愛(ài)看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，成績(jī)不算好，但也沒(méi)那么差。他爸媽早就對(duì)他不抱希望，生了個(gè)老二，正好是個(gè)男孩......”

    苗放喘了口大氣，沒(méi)再接著說(shuō)，但言下之意已經(jīng)很明了。徐明朗掐了下手臂，讓自己盡量頭腦清醒，問(wèn)道：“所以伍常德覺(jué)得他父母不會(huì)來(lái)接他了？”

    “這里有幾個(gè)學(xué)生，聽(tīng)人說(shuō)待了好幾年了，每學(xué)期結(jié)束都盼著家里人能把自己接出去，結(jié)果等來(lái)的卻是一次又一次的續(xù)費(fèi)。”苗放看了眼周?chē)渌?，表情誠(chéng)懇的說(shuō)，“總之，關(guān)于伍常德的死，我很想幫你們，但我真的不知道?！?/br>
    苗放說(shuō)完，所有人都陷入沉默。

    如果苗放說(shuō)的是實(shí)話(huà)，那伍常德的死就是發(fā)生在苗放走后，對(duì)他們絲毫起不到幫助。

    他們還是應(yīng)該把焦點(diǎn)放在日記上。

    這時(shí)，周雪榮突然冒出一句：“我記得你說(shuō)過(guò)，你丟的東西是個(gè)U盤(pán)，能告訴我里面裝了什么？”

    此言一出，所有人都看向苗放。

    苗放緊壓自己顫抖的手：“是......伍常德給我的，他說(shuō)是很重要的東西?！?/br>
    周雪榮挑眉：“哦？那你看過(guò)里面的內(nèi)容嗎？”

    “沒(méi)有。我還沒(méi)來(lái)得及看，就被人搶走了......”

    徐明朗接話(huà)：“該不會(huì)是個(gè)流浪漢吧？”

    苗放回答：“對(duì)?！?/br>
    徐明朗情緒激動(dòng)：“什么？！”

    又是流浪漢......

    徐明朗環(huán)視一圈，從葉嘉雯臉上看出不可思議，于浩懷先是驚訝，然后迅速壓下眉頭，肯定是隱瞞什么。而周雪榮神色如常，似乎對(duì)所有人故事當(dāng)中的“流浪漢”絲毫不見(jiàn)怪。

    這個(gè)流浪漢到底是誰(shuí)？

    他又為什么會(huì)出現(xiàn)在每個(gè)人的過(guò)去？

    當(dāng)徐明朗想要問(wèn)出更多關(guān)于流浪漢的事時(shí)，卻遭到了苗放的強(qiáng)烈抗拒。

    時(shí)間已經(jīng)是凌晨?jī)牲c(diǎn)十分。

    顧不得糾結(jié)前塵往事，他們要進(jìn)下一間房搜尋鑰匙了。

    出門(mén)右手邊的門(mén)上掛著“教師辦公室”的字樣，萬(wàn)幸門(mén)沒(méi)上鎖，擰動(dòng)門(mén)把，幾人陸續(xù)走了進(jìn)去。

    “這是教師辦公室......？”

    不怪于浩懷孤陋寡聞，只是眼前的場(chǎng)景太過(guò)荒誕，這間約莫三十來(lái)平方米的空間里，六張辦公桌擁擠在一起，桌面上什么也沒(méi)有，抽屜卻里張外揚(yáng)的，不知道放了什么。

    而門(mén)對(duì)個(gè)兒的窗口前，拉著一張白簾，隱約能看到簾子下有張床，可能是哪個(gè)老師為了午睡自備的，空氣里彌漫著sao不拉幾的味兒。

    于浩懷張羅道：“快，把所有抽屜都翻一遍，看看有沒(méi)有宿管鑰匙?！?/br>