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楚瑾顏發(fā)現(xiàn)對(duì)方的氣息在變化,波動(dòng)得極其厲害,緊盯自己的眼神也不斷改變。無(wú)害和殘忍交替。尤其是殘忍展現(xiàn)時(shí),那雙如兇獸擇人而噬的眼眸,深邃得仿佛要將面前的一切全部撕碎。所幸,幾秒后閆安平就恢復(fù)了正常,仍是無(wú)害,沒有一點(diǎn)破綻。 我叫楚瑾顏。 楚瑾顏微微瞇起眼睛,在心里給閆安平打上了極端危險(xiǎn)的標(biāo)簽。她不敢拿自己生命開玩笑,時(shí)刻警惕方為正道。若不是接觸的人太少,劇情里提到的、能與修煞為敵的存在寥寥無(wú)幾,她也不會(huì)冒這個(gè)險(xiǎn)。 當(dāng)然,說到底還是自己太弱了。盡管六年來(lái)堅(jiān)持鍛煉身體,但能力在普通人中也并不算拔尖,更逞論和這種非人類相抗衡!力量,力量,何時(shí)都是一切的根本。如果自己夠強(qiáng),何須尋求同伴幫助何須畏懼閆安平、修煞他們 眼前的少女在警惕,這一點(diǎn)自然瞞不過閆安平的眼睛。他眼眸驟然睜大,不悅的情緒翻涌,似要隨時(shí)爆發(fā)而出。楚瑾顏這下一會(huì)都不想和他多待,轉(zhuǎn)身就跑,徒留他一個(gè)站在原地,沉浸在自己的思緒里。 警惕,真叫人惡心。 惡心! 惡心! 好惡心啊,讓人忍不住想要 想要干什么呢 唔,好像有重要的東西想不起來(lái)了。 對(duì)陌生人有警惕心是件挺正常的事情。又一個(gè)溫和的聲音。 正常嗎 不! 不!! 不!!! 我到底遺忘了什么為什么感覺哪里都不對(duì)! 遺忘 啊啊啊啊啊啊啊! * 撇開宛如精分的閆安平不管,楚瑾顏回家后疲憊地洗澡睡覺。她本以為自己心有余悸,精神緊繃難以放松,應(yīng)該很難入睡,沒想到一沾枕頭就睡過去了,倒是一夜好眠。 第二天上學(xué)時(shí),楚瑾顏特地支起耳朵留意周圍同學(xué)的交談,不出所料大多都與寧佳沁有關(guān),而且呈現(xiàn)出一片詭異的夸贊。 值得慶幸的是,這種狀態(tài)在楚瑾顏、寧佳沁所處的班級(jí)不太明顯。楚瑾顏把一切看在眼里,心知是自己和同學(xué)的接觸起了作用,擴(kuò)大交際的計(jì)劃愈發(fā)堅(jiān)定。 主角光環(huán)會(huì)通過一些重要事件爆發(fā)影響他人,平日則潛移默化,速度較為緩慢。楚瑾顏利用課余時(shí)間琢磨出這一點(diǎn),也就沒有著急加快行動(dòng)。 一方面,太急于和他人親近會(huì)不符合自己目前樹立的形象,引起疑惑;另一方面,這場(chǎng)戰(zhàn)役是拉鋸戰(zhàn),需要時(shí)間做各方面準(zhǔn)備。 再者,寧佳沁在學(xué)習(xí)上的能力根本就不屬于她自己,如同憑空建立的樓閣,岌岌可危,極其容易破綻百出。即使主角光環(huán)能為她掩飾,旁人也不可能什么都看不出。屆時(shí),她只需要不斷推動(dòng)事情發(fā)展,削弱主角光環(huán),寧佳沁自然會(huì)從虛無(wú)的神壇跌落。 事實(shí)正如楚瑾顏所預(yù)料的那樣。 雖然在主角光環(huán)普照下沒有冒出來(lái)與之作對(duì)的人,但寧佳沁還是過上了一段忐忑不安的日子。那天的當(dāng)眾證明實(shí)在太出彩,后來(lái)老師批改卷子后得出的結(jié)果是全部科目都滿分。哪怕作為事情的始作俑者,早有一定的心里準(zhǔn)備,寧佳沁仍被完美的結(jié)果震撼到了。 這支筆,到底是什么東西為何能cao縱自己進(jìn)行答題 寧佳沁內(nèi)心打起了鼓。她是對(duì)拔尖成績(jī)極為向往沒錯(cuò),但也不是完全沒有腦子的人。眼下發(fā)生在自己身上的事情太詭異了,她有些害怕。 懷疑的想法一起就不好消失,總是在腦海縈繞不去。寧佳沁把神筆裝進(jìn)筆袋,每天攜帶卻不再動(dòng)用。她覺得自己需要緩緩,好好想想。 然而別的同學(xué)可不管寧佳沁怎么想。 他們無(wú)論看沒看過現(xiàn)場(chǎng)都默認(rèn)了寧佳沁是個(gè)學(xué)神般的存在,一遇到課業(yè)上的難題就興奮地去找對(duì)方,請(qǐng)求得到解答??吹竭@狂熱的粉絲模樣,寧佳沁既覺得驕傲、虛榮心得到極大滿足,又感到驚惶恐懼,不知事情暴露后自己該如何自處。 就算是學(xué)霸也會(huì)碰上不懂之處??蓪幖亚哌B很多普通的問題都無(wú)法自己解決,更別說幫學(xué)霸分析解答了!面對(duì)那么多求教的人,寧佳沁只能絞盡腦汁想辦法拒絕。有時(shí)候著實(shí)被鬧得煩了,她直接讓對(duì)方去詢問楚瑾顏,說:楚瑾顏能力僅在我之下,有楚瑾顏不會(huì)解答的問題再來(lái)找我吧! 這話本來(lái)是出于對(duì)楚瑾顏嫉妒和一時(shí)情急,可以說不經(jīng)大腦思考脫口而出的。寧佳沁說完卻發(fā)現(xiàn)意外的有用,起碼找她請(qǐng)教的人一下子就消失了。她原本內(nèi)心還有些擔(dān)憂,只是看到楚瑾顏被眾人淹沒其中、耐心解答的樣子,嫉妒的火苗一下子竄上來(lái),再次沖昏了理智。 她喜歡被人追捧的感覺!要是我也有這樣的能力就好了,肯定能做得比楚瑾顏更好!她想。 這種不甘的沖動(dòng)促使她再次摸上神筆,沒有馬上松手。 除了被人請(qǐng)教這件事,寧佳沁還遇到了更棘手的難題。因?yàn)闆Q定暫時(shí)不用神筆,以自己的學(xué)識(shí)又很難完美完成每天的作業(yè)。她害怕自己的真實(shí)水平被老師從作業(yè)中窺探而出,竟連作業(yè)都不愿意做。 時(shí)間一長(zhǎng),原本十分欣賞她的老師們也不滿了起來(lái),再次找她進(jìn)行談話,批評(píng)她仗著成績(jī)優(yōu)異就過分自傲。再保持這種狀態(tài)下去,下次月考肯定成績(jī)下滑嚴(yán)重! 不做作業(yè)怎么了只要我動(dòng)用神筆,年級(jí)第一永遠(yuǎn)是我的,成績(jī)?cè)趺纯赡芟禄?寧佳沁不以為然地想。