南渠像看到了非凡的魔術(shù)一般，驚呼道，老師的筆筒!

    你就不好奇，我為什么可以這樣嗎蘭德爾教授再次伸長(zhǎng)手臂將筆筒放回原處，沒有人看見他的動(dòng)作，也沒有人發(fā)現(xiàn)他們的對(duì)話。

    啊南渠苦惱地托著腮想了會(huì)兒，猜測(cè)到，你是橡皮泥人只有他每天玩的橡皮泥才這么伸縮自如。

    蘭德爾教授抽了抽嘴角，已經(jīng)無(wú)法維持風(fēng)度了，從來(lái)!從來(lái)沒有人這么形容過(guò)他!他深吸了幾口氣，那么艾倫，你是不是也和我一樣，有什么特殊的力量呢他眨眨眼，誘哄道，可以作為秘密跟我交換嗎

    南渠遲疑了一下，搖了搖頭。盡管艾倫不夠聰明，可他也知道自己的特殊能力會(huì)給他帶來(lái)災(zāi)難，所以艾倫從來(lái)不會(huì)在別人面前表現(xiàn)得特殊。

    蘭德爾并不著急，他略微彎腰，撫摸南渠的頭頂，孩子，我和你一樣，這不是什么災(zāi)難，你也不是怪物，這都是上帝的恩賜。事實(shí)上，我還認(rèn)識(shí)許多和你相同的人

    他向院長(zhǎng)討教過(guò)洗腦的三要素，所以說(shuō)話非常具有煽動(dòng)性。不一會(huì)兒，南渠就被他說(shuō)的心動(dòng)了。在原著里，原主只作為炮灰出場(chǎng)過(guò)一兩次，是保護(hù)神學(xué)院的一名普通學(xué)生。所以很快，南渠就被誘騙成功，他好奇蘭德爾話里的保護(hù)神學(xué)院，好奇那些和他一樣的學(xué)生，好奇那些和坎蒂絲一樣的神奇生物。

    而蘭德爾也沒想到自己會(huì)這么順利，他還想著不然讓院長(zhǎng)親自出馬結(jié)果南渠就同意了跟他去學(xué)院看看的提議。

    保護(hù)神學(xué)院是整個(gè)大陸已知的三個(gè)個(gè)異能者學(xué)院之一，只教導(dǎo)十八歲以下的孩子，院長(zhǎng)羅德深不可測(cè)，據(jù)說(shuō)非常強(qiáng)。可是劇情發(fā)展到最后，原本是許多年輕代異能者恩師的羅德變成了隱藏boss，畫風(fēng)突變成反派頭頭，還帶領(lǐng)許多學(xué)生和學(xué)院教師倒戈相向。

    保護(hù)神學(xué)院位于南太平洋的一座小島上，這座島嶼周圍有一圈透明保護(hù).傘，不僅船只路過(guò)看不見，就連衛(wèi)星上也勘測(cè)不到。

    而通常，學(xué)院里有人出去，并不通過(guò)在海港坐船的方式，而是通過(guò)學(xué)院特殊的傳送裝置，可以眨眼間到達(dá)世界各地。

    蘭德爾就是這么帶南渠回到學(xué)院的。

    傳送裝置在樹林里，樹林中央是白色的尖頭城堡，那兒是教學(xué)樓，有許多和你同齡的孩子，你可以教到許多朋友。

    在我們學(xué)院里，學(xué)生都把這里當(dāng)做家，學(xué)院里的人都是家人。

    蘭德爾教授帶著南渠往教學(xué)樓方向走，邊走邊介紹道，森林很大，有許多神奇生物，他們都很溫順，一般不會(huì)傷害學(xué)生。

    離白色城堡越近，越發(fā)能感覺到它的龐大，城堡下方空曠的綠化帶正有學(xué)生在上戶外課，南渠遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到有人奔跑過(guò)來(lái)，教授，我聽說(shuō)你去接新生了!說(shuō)話的男孩子穿著一雙看起來(lái)非常重的金屬靴子，可是他跑起來(lái)仍舊很快，他好奇地看著躲在蘭德爾教授背后的南渠，是他嗎

    布魯斯，這是艾倫。蘭德爾教授摸了摸南渠的腦袋，你可以跟他打個(gè)招呼。

    南渠沒有說(shuō)話，只小幅度地?fù)u了搖頭。他害怕同齡的孩子，因?yàn)樗麄兛偸菚?huì)無(wú)心地傷害他，自從他知道自己和別人很不一樣后，這種癥狀就更明顯了。

    嘿，艾倫，我叫布魯斯，你看起來(lái)好小。

    南渠盯著他的奇怪的靴子看了好一會(huì)兒，才說(shuō)了句你好。

    布魯斯眨眨眼道，靴子是為了限制我活動(dòng)了，不然我會(huì)像氣球那樣飄上天的。艾倫，你會(huì)什么

    好了布魯斯，你該回去上課了，蘭德爾適時(shí)地打斷，我?guī)О瑐愞D(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

    布魯斯大聲對(duì)著教授的背影道，可以把他安排在我們宿舍嗎，希德討厭透了!

    蘭德爾帶著南渠在城堡里逛了一圈，又把他帶到宿舍，可是南渠的意思本來(lái)是，來(lái)看一看玩一玩，蘭德爾煽動(dòng)他時(shí)也是這樣賣關(guān)子的，他苦惱了好久，最后不得不望著蘭德爾教授，硬著頭皮道，回家。

    你想回家

    南渠點(diǎn)點(diǎn)頭。

    艾倫，你不喜歡這兒?jiǎn)?/br>
    南渠搖搖頭，又點(diǎn)頭，第二次重復(fù)，回家。

    其實(shí)原主并沒有家，一直靠著社會(huì)救濟(jì)金生活，一些機(jī)構(gòu)專門救助他們這樣的孩子，艾倫并沒有父母，他稱之為家的地方，也不是真正的家，只是個(gè)呆習(xí)慣的熟悉地方。

    蘭德爾教授嘆了口氣，手指曲起，在墻面上的鏡子敲了三下。

    鏡面像水那樣驚起漣漪，一圈圈向四周散開。鏡中傳來(lái)一道懶洋洋的聲音，蘭德爾，我不是叫你不要打擾我睡午覺嗎。

    院長(zhǎng)，有個(gè)孩子需要您蘭德爾頓了頓，您的幫助。

    洗腦這種事，還是羅德院長(zhǎng)干起來(lái)順手。一洗一個(gè)準(zhǔn)。

    哦，孩子

    羅德院長(zhǎng)的辦公室在城堡閣樓，數(shù)十道雙開門在旋轉(zhuǎn)樓梯到頂?shù)臅r(shí)候一一洞開。

    這里裝飾得非常溫暖柔軟，紅色地毯踩上去沒有聲音，墻面和天花板像是藍(lán)色的天鵝絨布，鑲嵌著鉆石一樣的水銀燈，讓人一進(jìn)去便產(chǎn)生困倦感。