那就讓他們殺。

    真一的眼里藏著一片陰影。

    她平靜的說：我自小是個(gè)很聰明的孩子，尤其知道，自己必須占據(jù)道德制高點(diǎn)。這樣，當(dāng)發(fā)生沖突后，兩方一起爭論的時(shí)候，我往往就是有道理的受害者。誰先動(dòng)手打人的，這點(diǎn)很重要。因?yàn)椋灰獋麆?shì)不嚴(yán)重，就不會(huì)有人去爭論，這個(gè)過程中，誰打得多。

    你會(huì)覺得我心機(jī)嗎十七。真一眼睫微顫垂下來，輕聲追問。

    不會(huì)，燕十七的聲音平淡無波，卻帶著明顯的溫情，只會(huì)夸你聰明。小姑娘，懂得生存的規(guī)則，不是應(yīng)該被斥責(zé)的理由。畢竟人類不是還有句話：先撩者賤，打死無怨。

    真一笑了一下。

    很有很多人罵她，他們不指責(zé)真正先給別人找麻煩的人，主動(dòng)上趕著傷害別人的人。因?yàn)檫@些人都很難被指責(zé)到，指責(zé)的成本也很大，代價(jià)更大。

    但是，指責(zé)她卻不會(huì)。因?yàn)橹浪粫?huì)罵他們，也不會(huì)傷害他們。傷害她沒有成本也沒有代價(jià)。還可以彰顯他們多么善良單純、沒有心機(jī)。

    他們不想也不會(huì)知道，她之所以這么費(fèi)盡心力，只是為了自保。假如對(duì)方父母知道，自己孩子是先打人的一個(gè)，已經(jīng)占足了便宜，自然就不會(huì)太過蠻橫的懲罰她了。這只是身為弱者，卻不甘心被踩在腳下，必須的生存技能。

    整個(gè)社會(huì)也是個(gè)馬太效應(yīng)?？v容壞人去更壞，苛責(zé)好人必須更好。

    因?yàn)闆]辦法讓壞人變好，但想讓好人更好卻是可以做到的。

    正所以看得清楚明白，所以不管別人怎么說，她該做的想做的還是會(huì)做，并不在乎他們會(huì)怎么想。

    但如果燕十七也說她心機(jī)，即便是開玩笑的，她也會(huì)難過的。

    幸好沒有。

    真好。

    你現(xiàn)在，有什么頭緒嗎老子看了一圈頭昏腦漲的，實(shí)在看不出犯人是誰。要我說，還是坐等釣魚來得簡單直接。不得不說，燕十七除了在賺錢方面很有智慧，其他地方真的是四肢發(fā)達(dá)頭腦簡單。

    真一暗自笑了下，面上卻如出一轍的神秘，意味深長：抓住了兩只毒蛇。其他該露出尾巴的，也在漸漸浮出水面了。

    所以姬一醬，現(xiàn)在是不要緊了嗎

    面前站著的優(yōu)雅溫和的男人，目露擔(dān)心的看著她，臉上帶出和煦寬慰的笑。

    歷史課快下的時(shí)候，準(zhǔn)備去上語文課的竹內(nèi)旬，無意間看到低著頭，獨(dú)自一人走過的彌生姬一。

    初始他并沒有認(rèn)出來，只是奇怪上課時(shí)間怎么會(huì)有游蕩的學(xué)生，難道是逃課出于老師的責(zé)任心，追上去，才發(fā)現(xiàn)是姬一這孩子。

    竹內(nèi)旬二十多歲，只是個(gè)來學(xué)校半年多的實(shí)習(xí)老師。負(fù)責(zé)彌生姬一這個(gè)班級(jí)的語文課。

    他性格溫和，面容清秀，總是微笑溫柔的看著大家，很受班里的人喜愛，尤其是女生。

    當(dāng)初也是他撞見彌生姬一被毒打，破天荒第一次發(fā)脾氣，才讓班里對(duì)彌生姬一的欺凌，由暴力轉(zhuǎn)為孤立。

    如果說，彌生姬一的記憶里，唯一有色彩和溫度的存在，那就是關(guān)于竹內(nèi)旬的一切了。

    是的，彌生姬一暗戀著竹內(nèi)旬。

    彌生姬一微微抬著頭，溫順沉默的凝視著竹內(nèi)旬，黑白分明的面容，只有寒涼，沒有陰郁。

    竹內(nèi)君。

    竹內(nèi)旬用沒有抱教案的手，輕輕撫拍了一下她的頭發(fā)，溫柔的說：要叫老師?？雌饋?，現(xiàn)在精神是好多了。如果覺得辛苦，隨時(shí)都可以來找老師。不要怕，這個(gè)世界上是沒有鬼的，就算有，也不應(yīng)該來找姬一這樣的好孩子。

    彌生姬一輕輕點(diǎn)頭，動(dòng)作看起來乖巧安靜，發(fā)絲在他手底下的掌心里涼涼的。

    我不害怕，人，比鬼可怕多了。

    竹內(nèi)旬遲疑了一下，笑容里隱藏著憂慮：彌生先生和夫人，還是不愿意幫你轉(zhuǎn)校嗎

    彌生姬一抬起頭，平靜的看著竹內(nèi)旬，微不可查的笑了：如果可以，竹內(nèi)老師，盡早離開這個(gè)學(xué)校吧。

    竹內(nèi)旬的心猛地像被攥住了一樣，無意識(shí)的后退了一步，背脊冷汗橫生。他有些吃驚，自己怎么會(huì)突然覺得姬一很可怕。這太失禮了。

    彌生姬一卻趁著他發(fā)呆的時(shí)候，照例低著頭徑直走了。

    等一等，不管怎么說，你要回去上課。不然學(xué)業(yè)荒廢了，可怎么辦

    彌生姬一沒有回頭，低頭斜瞥著竹內(nèi)旬抓著她胳膊的手，嘴角掀起奇怪的弧度：好。

    于是，語文課還未開始的時(shí)候。

    整個(gè)三年五班的學(xué)生，就看到受人歡迎的竹內(nèi)旬老師身后跟著令人討厭的彌生姬一。指揮著兩個(gè)校內(nèi)后勤人員，搬來嶄新的桌椅書本，清理走了被紅墨水弄臟，水跡干掉，顯得格外可怖的舊桌子。

    竹內(nèi)旬站在講臺(tái)上，沉默的看著班級(jí)里的所有人，許久：我并不太明白，這個(gè)班級(jí)，按道理來說，在座的每一位，都是人生幸福，格外優(yōu)秀的人了。為什么，會(huì)喜歡欺凌在體力上不如自己的同齡人這到底，能帶來什么好處

    如果覺得彌生桑的成績格外優(yōu)異，心生嫉妒，那么你們應(yīng)該做的是，努力學(xué)習(xí)，超越她。這時(shí)候的快樂，這種方式的lsquo;欺壓rsquo;，難道才不該是強(qiáng)者、優(yōu)秀者該選擇的方式嗎