聽到這個(gè)消息，讓本來(lái)準(zhǔn)備開開心心去找沈川耿道歉的喬斯歌，整個(gè)人就像燙水菠菜一樣蔫了下來(lái)。

    她這是要在虛擬世界里，把現(xiàn)實(shí)世界里沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，全部給經(jīng)歷一遍嗎

    到了學(xué)校里，她找到了高一老師辦公室。看到沈川耿的班主任打量著自己，心想著也許是他沒(méi)想到，沈川耿的監(jiān)護(hù)人會(huì)是只比自己學(xué)生大三歲的少女吧。

    不過(guò)她現(xiàn)在是沈川耿的監(jiān)護(hù)人，所以也得把她當(dāng)成每一位普通的家長(zhǎng)那樣來(lái)看待。

    先讓她坐到自己身前的椅子上，遞給她一杯冒著熱氣的白開水。

    您就是沈同學(xué)的jiejie班主任朝著她友好的笑了一下。

    喬斯歌點(diǎn)了點(diǎn)頭，詢問(wèn)道:是小耿在學(xué)校里做錯(cuò)事了嗎

    這倒沒(méi)有，他還跟沈家沒(méi)出事以前一樣。只是越是這樣，我就越擔(dān)心。如果他表現(xiàn)的傷心一點(diǎn)兒，我還能放心一些。你不要誤會(huì)，我不是那種不能看到別人開心的那種人。只是擔(dān)心他把事憋在心里，會(huì)憋壞自己。我畢竟只是他班主任，他的心理防線把我擋在外頭。所以，今天我把你叫過(guò)來(lái)，只是讓你多多關(guān)心一下他。

    在喬斯歌還沒(méi)有過(guò)來(lái)之前，班主任就把要說(shuō)的話準(zhǔn)備好了。

    只不過(guò)他沒(méi)料想到，沈川耿現(xiàn)在的監(jiān)護(hù)人會(huì)是喬斯歌。沈家發(fā)生的那些事，因?yàn)樗巧虼ü⒌陌嘀魅危行┦乱彩侵赖摹?/br>
    這段時(shí)間，他也知道她在忙沈家那些奇奇怪怪的事。只不過(guò)她也還是一個(gè)孩子，就要承擔(dān)那么多本不屬于她這個(gè)年紀(jì)的重任，真的是可憐極了。

    然而沈川耿還像以前那樣，乖巧懂事也是好的了。沒(méi)想到他現(xiàn)在學(xué)壞了，竟然會(huì)做出那種事。

    他看向喬斯歌的眼神里，帶著些憐憫。他并不想立刻就把事情跟她說(shuō)，反而像嘮家常一樣跟她聊著天:我記得沈同學(xué)家里可沒(méi)有一個(gè)像你這么大的jiejie啊，我記得沒(méi)錯(cuò)的話，他可是家里的獨(dú)生子。

    喬斯歌早就料到他會(huì)問(wèn)自己這件事，臉上也沒(méi)有出現(xiàn)一絲一毫的排斥神情。反而表情溫和的對(duì)他講訴，自己與沈家的事:我是他們鄰居。沈伯父沈伯母以前幫助過(guò)我，如今他們有難留下小耿一個(gè)人，我怎么說(shuō)也不可能不幫他們，不是嗎

    是啊，知恩圖報(bào)是件好事，只是難為你了。他瞥了一眼她猶如病柳一般纖細(xì)的腰肢，心里越發(fā)覺(jué)得這個(gè)和自己女兒一般大的小姑娘，真的是偉大。他接著問(wèn)道:你父母呢他們同意你來(lái)做沈同學(xué)的監(jiān)護(hù)人嗎

    說(shuō)到這件事，喬斯歌垂眸作傷心狀，悲嘆一聲，便娓娓道來(lái):我父母去年出的事，在我最傷心時(shí)，也是沈家?guī)椭奈?。這種事在我身上發(fā)生過(guò)，所以更能感同身受。

    沒(méi)想到面前的少女命運(yùn)如此坎坷，這位提到他家室的中年男人卻有些不好意思起來(lái)，在心里埋怨自己為何要提這件事。

    知道了她背后的酸辛，他有些拉不下臉來(lái)，將最重要的一件事跟她說(shuō)。

    喬斯歌最會(huì)察顏辯色，一眼就看出來(lái)他心里在想什么。她其實(shí)也好奇，講了這么多沒(méi)用的話。

    今天他邀請(qǐng)自己過(guò)來(lái)，可不是只為了讓自己給沈川耿做做思想工作那么簡(jiǎn)單。

    老師，你要說(shuō)什么就直說(shuō)吧。小耿做錯(cuò)了事，我一定會(huì)教訓(xùn)他的。如果放在以前，她肯定會(huì)護(hù)犢子絕對(duì)不信自己的小天使會(huì)做錯(cuò)事。但是經(jīng)過(guò)了昨天，她有些動(dòng)搖了。

    見(jiàn)她這么說(shuō)，他只好順著她的話，接著說(shuō)道:其實(shí)我讓你過(guò)來(lái)，是因?yàn)樽蛱煳医拥狡渌嗤瑢W(xué)的舉報(bào)，說(shuō)沈川耿跟校外社會(huì)人士有些牽扯。那些社會(huì)人士前不久，還打傷了我們學(xué)校的一名學(xué)生。所以我有些懷疑沈同學(xué)，是不是與那個(gè)同學(xué)有矛盾，召集社會(huì)人士，把我校學(xué)生給揍了一頓。

    如果班主任說(shuō)，有人看到沈川耿跟校外社會(huì)人士有牽扯她信。但是說(shuō)，沈川耿讓人打傷自己的同學(xué)，她是絕對(duì)不會(huì)信的。

    但是這時(shí)，她腦海里浮現(xiàn)昨天沈川耿揍人的情景。正要替沈川耿辯解的自己，卻閉上了嘴。

    在心里暗自爭(zhēng)斗一番，最后她還是選擇相信沈川耿:也可能是巧合了。在沒(méi)有證據(jù)前，可不能平白無(wú)故冤枉小耿。老師，請(qǐng)您一定要相信小耿的為人，他是個(gè)好孩子。只要不拿出來(lái)證據(jù)，她是絕對(duì)不會(huì)相信沈川耿會(huì)做出這種事。

    從學(xué)校里出來(lái)以后，她準(zhǔn)備直接回家里，去找沈川耿好好問(wèn)一下這件事。可是這條路上沒(méi)有直接通往她家小區(qū)的公交車，她只好打了一輛的士。

    坐上車后，她接到了白若紀(jì)給自己打的電話，她平復(fù)了一下心情，接通了電話。

    斯歌，在干嘛呢手機(jī)里面?zhèn)鱽?lái)白若紀(jì)慵懶愜意的嗓音。

    從小耿學(xué)校里剛出來(lái)。

    聽到那個(gè)人的名字，懶洋洋趴在床上的白若紀(jì)立馬坐了起來(lái)，皺著眉頭，詢問(wèn)著她發(fā)生了什么事:怎么了那小子給你闖了什么禍說(shuō)出來(lái)，給我聽聽，我去替你教訓(xùn)一下他。

    聽了他的話，喬斯歌噗呲一聲笑了出來(lái)。心想著他連自己都打不過(guò)，還要去教訓(xùn)沈川耿，哪來(lái)的勇氣。不過(guò)關(guān)于沈川耿打人的事，她不準(zhǔn)備和任何人說(shuō)起。

    得不了吧你，你先和我打一架試試。不過(guò)你打電話過(guò)來(lái)，是有什么事要跟我說(shuō)的嗎