此舉不是順應(yīng)系統(tǒng)？也順應(yīng)我的心？不是挺好的嗎？

    想了半天，斟酌著開口道：“神君可覺得好些了？”

    弒神沒回他，轉(zhuǎn)身拂袖而去。

    弒神莫名生了那么大的氣，又不見了幾日。

    案上沒有畫，也不知是去哪里了。

    等他回來時，手里捧著一摞書卷。

    走到案前，放了下來。

    季溫良低頭看了看，瞧不出是些什么。

    他不認(rèn)識這里的字。

    弒神問：“你可要學(xué)法術(shù)？”

    “叮！主角向您提出問題：你可要學(xué)法術(shù)？正在為您搜索可供選擇的答案……搜索結(jié)束，請選擇：A.要；B.不要”

    “正在為您預(yù)估風(fēng)險……預(yù)估完成：選A后世界穩(wěn)定值將升高到70%；選B后世界穩(wěn)定值將降低到50%，請慎重選擇。”

    作為一個合格的仙侍，以后定然是要幫助弒神降妖除魔的。

    法術(shù)，必須學(xué)。

    季溫良點(diǎn)了點(diǎn)頭，道：“要?！?/br>
    弒神說：“既然如此，那你且先把這些背下來吧?！?/br>
    說完抬腿就要走。

    背書倒不是什么難事，季溫良活了兩輩子，背過的書不計其數(shù)，只不過……

    季溫良一把抓住要離開的弒神。

    “神君？”

    弒神挑了挑劍眉。

    “我……不識字。”

    一個仙草，怎么可能識字呢。

    弒神面上似乎浮現(xiàn)一絲尷尬。

    果然，花不會養(yǎng)，人也不會養(yǎng)。

    季溫良只覺得草生迷茫。

    于是學(xué)法術(shù)的事情，只能放在一邊。

    有些東西不用他人教，一個人便能學(xué)會，有些東西一個人卻是學(xué)不會的。

    于是這教季溫良識字的重任便落到了弒神的身上。

    季溫良每日擺好筆墨紙硯，同弒神在案前相鄰而坐。

    他本就聰慧，又是百分的用心，學(xué)了幾日，倒是有不少的收獲。

    比如學(xué)會了握筆，也認(rèn)識了許多字。

    就是寫得不太好看。

    弒神的字總是龍飛鳳舞，遒勁有力，透著張揚(yáng)與霸氣。

    季溫良臨摹得了他的字體，卻臨摹不出里面的神韻。

    顯得有些不倫不類。

    于是弒神每次拿起宣紙一看，便要皺眉頭。

    季溫良有些困窘，想一把將宣紙搶了回來，又忍了忍。