就在這時(shí)，緩沖區(qū)里拉起了小鈴，立刻有研究人員穿戴防護(hù)服后進(jìn)入無菌實(shí)驗(yàn)室，端出閻頌吃得差不多的餐盤，接著就看到消毒區(qū)內(nèi)冒起一陣白霧，等吳謝放下筷子，少年才被送回?zé)o菌實(shí)驗(yàn)室中，雪白的燈光映照出他白得幾近透明的皮膚，面對出現(xiàn)在辦公區(qū)域的吳謝，他似乎很有興趣，極為難得地敲了敲面前加厚的玻璃板，張口對他說了什么。

    因?yàn)楦綦x的原因，外面的人和里面的人，實(shí)際上是無法聽到彼此聲音的，比如吳謝此刻作為一個(gè)普通人，只能看到少年微微震動(dòng)的咽腔和口型，見他一直堅(jiān)持說話，于是讓人拿來耳麥，調(diào)試好聲音，這才清楚地聽到對方說：

    我想吃糖。

    語氣是令人后脊發(fā)酥的軟糯，好像在撒嬌一樣怪不得監(jiān)聽的研究人員會(huì)露出一臉難以啟齒的表情，羅里吧嗦半天都沒講明白這么短的一句話。

    吳謝不動(dòng)于山地坐了一會(huì)兒，見少年不厭其煩地重復(fù)這句話，最終在心里嘆了口氣，握住唇邊的線麥，低聲問：

    搭配餐食表的營養(yǎng)師在哪里

    營養(yǎng)師很快在其它研究人員的帶領(lǐng)下趕到，中途吳謝抽空看了一眼少年，卻見他面無表情地呵出一口霧氣在玻璃板上，還畫了一個(gè)【^q^】的表情在上面，吳謝對少年仿佛幼兒園小朋友的行為無話可說。

    轉(zhuǎn)頭把餐食表遞過去，他問道：

    lsquo;白薯rsquo;能攝入的糖分是多少，可以喂他吃糖嗎

    營養(yǎng)師接過餐食表，仔細(xì)查看以后建議道：

    喂糖沒有問題，以lsquo;白薯rsquo;的情況，適度攝入一些糖分對他的身體不會(huì)有什么影響，他可以吃糖度比較低的軟糖或低糖巧克力，如果需要的話，我建議把這類甜品安排在中午飯后食用，作為一個(gè)熱量的填補(bǔ)。營養(yǎng)師拿起了筆，這樣我把原有的幾樣糖分食物錯(cuò)開，挪出位置給甜品，吳博士覺得怎么樣

    吳謝頷首：

    麻煩了。

    于是飯后甜品經(jīng)由營養(yǎng)師的挑選送了過來，是兩顆糖果，研究人員攤開手把糖遞給吳博士的剎那，內(nèi)心復(fù)雜，見對方居然選了一顆草莓味的，心情就更復(fù)雜了。

    剩下的那顆橘子味糖果，由研究人員穿起防護(hù)服給里面的閻頌送進(jìn)去，吃到軟糖的少年心情顯然很好，似乎還在心里哼起了歌，吳謝無法從耳麥里聽到任何聲音，只能看到少年的頭在一點(diǎn)一點(diǎn)，大概是在跟節(jié)奏。

    將錫紙包裝揉成一團(tuán)，吳謝摘下耳麥，決定干正事。

    他說要下午在這里辦公，其它跟進(jìn)抗病毒項(xiàng)目的組員就真的來獨(dú)立實(shí)驗(yàn)室開會(huì)反正大家都是曾蹲在一個(gè)廢墟坑里討論過項(xiàng)目雛形的老人，對于吳謝選的會(huì)議場所沒有什么異議，他們注重的是項(xiàng)目本身，而今天的議題依舊是活性化合物的篩選。

    就在昨天，他們偶然得到了一個(gè)對目標(biāo)C靶點(diǎn)有非常好活性的化合物，而這個(gè)化合物中，實(shí)際上就有吳謝的血液樣本，當(dāng)然，這點(diǎn)他并沒有透露，他只表示想要研究這一樣本，對樣本內(nèi)容進(jìn)行替換分析，為它找到其它可以進(jìn)行替換的化合物。

    當(dāng)其它人表示為什么不能使用原樣化合物素材的時(shí)候，早在心中打好腹稿的吳謝劃掉紙上方程式，裝模作樣地?fù)u頭說：

    化合物是從lsquo;白薯rsquo;身上提取的，非常少，作為抗病□□物，是無法量產(chǎn)的，我們必須找到替換品。

    有人說：

    我們是否要重啟黑洞計(jì)劃

    為什么要重啟。吳謝冷聲道，黑洞計(jì)劃至今投入了多少人力物力在里面，你們不會(huì)不知道，但除了lsquo;白薯rsquo;以外還有誰成功了嗎沒有。就算有，也無法達(dá)到批量供應(yīng)的水準(zhǔn)如果是這樣，我們就算研究出了抗病□□物又有什么用，基地的戰(zhàn)略目標(biāo)根本無法完成，普世計(jì)劃也無從談起。

    他右手邊坐著的鄔童第一個(gè)點(diǎn)頭，她說：

    吳老師說得對，抗病□□物的研究不是為了少數(shù)人，而是為了大部分人，僅僅靠lsquo;白薯rsquo;一個(gè)試驗(yàn)品供應(yīng)化合物是不現(xiàn)實(shí)的事情，我們必須找到替代品，現(xiàn)在既然有了方向，至少比之前盲目圈上千個(gè)化合物一樣一樣進(jìn)行分析要好得多。

    其它人聽完紛紛點(diǎn)頭，于是吳謝打開投影儀開始講新化合物的初步分析，眾人逐漸討論起來，越聊越覺得看到曙光，氣氛逐漸熱烈，拄著拐杖的吳謝也忍不住露出一絲不自覺的微笑，卻見閻頌正站在玻璃板前，雖然依舊板著臉，卻用有些天真和好奇的眼神看著他，手里捏著張銀色的糖紙，已經(jīng)被他疊成一只千紙鶴。

    吳謝從不知道少年還有這種愛好。

    但他很快把思維拉回會(huì)議，說化合物樣本他已經(jīng)儲(chǔ)存在細(xì)胞實(shí)驗(yàn)室的冷凍倉，每個(gè)小組只能取一份，分析完以后每組提交觀察報(bào)告和實(shí)驗(yàn)想法到他這里，給一周的時(shí)間多考慮一下，有討論基礎(chǔ)以后，再來開會(huì)。

    人群散去，只留下鄔童在詢問吳謝的化合物是怎么提取的，吳謝隨口敷衍了幾句，就看到少年又開始堅(jiān)持不懈地對他說話，這次他沒有再戴耳麥，直接問監(jiān)聽人員：

    他在說什么

    監(jiān)聽人員露出一個(gè)茫然的表情，回答道：