一班的同學(xué)急得抓心撓肝，偏偏這個(gè)時(shí)間點(diǎn)又不對(duì)，大家只能壓住心里的疑惑先上課了。

    這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師老賈是全校出了名地嚴(yán)厲。

    之前就有一個(gè)學(xué)生在老賈的課堂上說(shuō)話(huà)，被老賈罰背圓周率小數(shù)點(diǎn)后面的數(shù)字，要求準(zhǔn)確到五百位。

    錯(cuò)一次，抄五十遍。

    五十遍之后還錯(cuò)，翻倍。

    如此變|態(tài)的懲罰后，老賈在全校都出了名，自然也就沒(méi)有人敢在他上課的時(shí)候發(fā)出任何聲音了。

    于是這節(jié)課都上到了一半，還是沒(méi)有人告訴老賈司京墨不在。

    最后還是老賈在講最后一道大題的時(shí)候，才停了下來(lái)說(shuō)了句話(huà)：“司京墨，到黑板上來(lái)寫(xiě)一下你的解法?！?/br>
    等了幾秒，沒(méi)有等到人上來(lái)，老賈這才抬起了頭看向下面的學(xué)生，循著記憶中的位置看過(guò)去，卻沒(méi)有看見(jiàn)司京墨人。

    眉頭微微皺起，老賈看向前排的方凡：“班長(zhǎng)，人呢？”

    方凡也不知道，也只能把自己知道的跟老賈說(shuō)：“剛剛下課徐老師讓我們幫忙去給新同學(xué)搬書(shū)，司京墨就說(shuō)他去幫忙，結(jié)果就一直沒(méi)有看到他回來(lái)?！?/br>
    “新同學(xué)呢？”老賈繼續(xù)問(wèn)。

    方凡微微轉(zhuǎn)過(guò)了頭，視線(xiàn)投向最后一排的江亦。

    江亦對(duì)上講臺(tái)上老賈的目光，彎了彎嘴角，一副好學(xué)生的乖巧樣子。

    老賈也沒(méi)有問(wèn)江亦為什么在這里司京墨不在，而是說(shuō)：“行吧，那就新同學(xué)上來(lái)做一下這道附加題吧。”

    頓時(shí)，全班的目光都投了過(guò)去。

    江亦一節(jié)課都在走神，開(kāi)始思考自己是回去跟江旭服個(gè)軟還是繼續(xù)留下來(lái)面對(duì)司京墨那張死人臉。

    糾結(jié)了半節(jié)課，也沒(méi)有想好到底怎么做。

    還被數(shù)學(xué)老師叫上前做題。

    江亦在心里嘆了口氣，感嘆生活不易，慢吞吞從座位上起身往講臺(tái)上走。

    每走一步，腳上就會(huì)傳來(lái)鉆心的痛，江亦步子邁得格外小。

    殊不知，他這動(dòng)作落到了一班其他同學(xué)的眼里，就成了心虛。

    老賈上課嚴(yán)厲是嚴(yán)厲，但是對(duì)于這群成績(jī)?cè)趯W(xué)校頂尖的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他還算是寬容。

    也就是不允許一班學(xué)生擾亂他上課，其他的偷偷玩手機(jī)、傳紙條，他就睜一只眼閉一只眼。

    此時(shí)一班的“歡樂(lè)大一班”群里熱鬧非凡——

    “老賈真的太棒了！”

    “老賈牛逼！”

    “以后數(shù)學(xué)課我一定好好聽(tīng)！”

    “迫不及待想看他抓耳撓腮做不出來(lái)的苦惱樣子了！”

    “這道題好像挺難的吧？”

    有人了數(shù)學(xué)課代表?xiàng)钫嬲妗?/br>
    楊真真的試卷之前在老賈那邊對(duì)過(guò)答案，打字回：“我做錯(cuò)了。解題步驟很麻煩，是去年的一道競(jìng)賽題。”

    “難怪直接點(diǎn)名讓司京墨做，果然是因?yàn)槿嗑椭挥形宜靖鐣?huì)做?。　睆垞P(yáng)很快回復(fù)。

    “司京墨到底去了哪兒？”

    “張揚(yáng)你不知道嗎？”

    張揚(yáng)打開(kāi)了自己和司京墨的聊天記錄，看了眼對(duì)話(huà)框：“沒(méi)回。不過(guò)我覺(jué)得根本就不用擔(dān)心，這個(gè)學(xué)校里能打得過(guò)我司哥的人還沒(méi)有出生！”

    “司京墨應(yīng)該是有其他的事情耽擱了吧？我看那個(gè)誰(shuí)進(jìn)班里一本書(shū)也沒(méi)拿，顯然司京墨根本就沒(méi)有帶他去搬書(shū)?！庇腥碎_(kāi)始分析了起來(lái)。

    “很有可能?！?/br>