象棚，卓陽(yáng)府最大的場(chǎng)子，足足能坐下一千人。

    能去象棚說(shuō)一場(chǎng)人做夢(mèng)都不敢想的事，黃全一雙小眼睛都亮了，裝模作樣地整整衣領(lǐng)，隨球兒往象棚而去。

    今天向師傅出堂會(huì)，帶走了許多人手，象棚這會(huì)兒端茶倒水的學(xué)徒不夠，童冉便也一起去了。

    從后堂穿過(guò)去，象棚里人聲鼎沸，有人喊著怎么還不開(kāi)始，氣氛已經(jīng)有些焦躁。

    黃全在小場(chǎng)子里說(shuō)了大半輩子，天天面對(duì)的不過(guò)十來(lái)人，忽然把他領(lǐng)到這樣多人面前，他只覺(jué)得心臟砰砰砰跳個(gè)沒(méi)完，呼吸急促，頭暈?zāi)X脹，腿都邁不開(kāi)來(lái)了，更別說(shuō)走上去表演。

    球兒也是滿腦門(mén)的汗，急得不行：“黃師傅，該您上了！”

    球兒越是催，黃全越是心里虛：“不不我我我說(shuō)不來(lái)，說(shuō)不來(lái)。”邊說(shuō)邊往后退去。

    賴婆婆一見(jiàn)形勢(shì)不對(duì)，扯開(kāi)嗓子便哭：“哎喲喂！我怎么那么命苦??！黃師傅撂挑子啦！”

    黃全被她一激，跳起來(lái)破口大罵。球兒也快哭了，雖說(shuō)是賴婆婆把招子寫(xiě)錯(cuò)，但他們沒(méi)能有效解決，等掌柜的回來(lái)一樣逃不過(guò)罰。

    這可怎么辦，真是愁死人了。

    “不如讓我上去試試？”

    正愁著，突然一把清潤(rùn)的聲音插進(jìn)來(lái)。

    球兒轉(zhuǎn)頭一看，竟然是那個(gè)才被掌柜的撿回來(lái)沒(méi)幾天的小學(xué)徒。

    球兒：“你才學(xué)了幾天，上去還不得給客人罵！”

    童冉淺笑，露出右邊臉頰上的小酒窩，他臉上瞬間多了幾分光彩：“現(xiàn)下咱們也沒(méi)更好的辦法，讓我上去試試，若是不行，再想別的辦法就是，總不會(huì)比如今更糟糕了。”

    球兒一想，是這個(gè)理，也別管是誰(shuí)，有人上總比讓舞臺(tái)空著好。打定主意，他便想叮囑童冉幾句。可轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，哪里還有童冉的影子？

    與此同時(shí)，臺(tái)前傳來(lái)零落的掌聲，球兒沖到臺(tái)邊一瞧，那個(gè)小學(xué)徒竟然已經(jīng)走上去了。

    童冉走上臺(tái)，上千道目光射向他，苛刻的審視幾乎能把人淹沒(méi)。他步履沉穩(wěn)，勻步走到舞臺(tái)偏左的地方站定，深深一鞠躬。

    “這他娘是誰(shuí)？”有人喊。

    童冉充耳不聞，按規(guī)矩行完禮后，便在給說(shuō)書(shū)人準(zhǔn)備的桌子前坐下。

    后臺(tái)的球兒急得跳了起來(lái)：“他怎么直接上去了？！”

    賴婆婆哭聲驟停，一躍而起，麻溜得跑到球兒旁邊：“管他誰(shuí)呢，有人上去就好！老天保佑阿彌陀佛，可一定要過(guò)這一關(guān)！”

    童冉掃視全場(chǎng)，上千人的臉在他眼前略過(guò)。

    他沒(méi)有說(shuō)過(guò)書(shū)，只是從小酷愛(ài)《西游記》，把原著前前后后看了不下百遍，能倒背如流罷了。

    他閉了閉眼，舉起驚木。

    啪！

    “詩(shī)曰：混沌未分天地亂，茫茫渺渺無(wú)人見(jiàn)……”說(shuō)書(shū)人的座椅后有一面回音強(qiáng)，將他清潤(rùn)的嗓音擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，穩(wěn)定地傳到象棚的每個(gè)角落。

    后臺(tái)的球兒指著臺(tái)上喊：“他說(shuō)的是什么？”

    黃全發(fā)現(xiàn)童冉上去了，立刻紅了眼：“他他他，他一個(gè)小屁崽子，能說(shuō)出什么好貨！”

    “……感盤(pán)古開(kāi)辟，三皇治世，五帝定倫……”童冉一字一句道，他對(duì)《西游記》的故事極熟，仿佛在講一樁千年前親眼所見(jiàn)的傳奇。

    “這哪個(gè)本子？”

    “怎么不是向達(dá)，我是來(lái)聽(tīng)向師傅說(shuō)書(shū)的?！?/br>
    “噓！別吵。”

    觀眾席上不時(shí)有些sao動(dòng)，童冉在臺(tái)上看得一清二楚，但他沒(méi)有理會(huì)，仿佛這本該就是他的場(chǎng)子一樣，有節(jié)奏得將故事娓娓道來(lái)。

    “故事倒挺新奇?！?/br>
    “不行不行，這人底氣不足，沒(méi)練過(guò)吧。”

    “別唧唧歪歪，我都沒(méi)聽(tīng)到他上一句講得什么，這本子誰(shuí)寫(xiě)的？”

    “噓，好好聽(tīng)，別說(shuō)話?！?/br>