他又親自下了廚投喂這一大一小，吳瀚直驚訝問(wèn)他，“你還有什么不會(huì)的？”

    趙言將菜裝上盤子，轉(zhuǎn)身間扶住抱他大腿的小家伙，真誠(chéng)道，“沒(méi)學(xué)過(guò)的都不會(huì)，”

    吳瀚忍不住圍著灶臺(tái)轉(zhuǎn)了兩圈，探頭探腦饞得流口水，一直追問(wèn)什么時(shí)候能吃。

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    第75章 75

    翌日,趙言與瀚哥兒一同去拜訪了陳秀才，先生和學(xué)生見(jiàn)面，難免會(huì)被考核一番,陳秀才雖不往上考了,但以他的才學(xué)應(yīng)付他們倆個(gè)足夠。

    從陳秀才家出來(lái)后，吳瀚暈暈乎乎的,回頭望了一眼,窄長(zhǎng)的巷子空蕩蕩的。一個(gè)晃神,趙言已經(jīng)走遠(yuǎn)了。

    他趕緊追上,“石頭，等等我?！?/br>
    趙言聞言放慢了腳步,待他趕上來(lái)才道，“方才夫子提議的幾本書(shū)物，我們回到府學(xué)可以先借出來(lái)?！?/br>
    吳瀚應(yīng)允,與他齊肩并走。

    縣里的書(shū)肆比不上府學(xué)的藏書(shū)樓，畢竟府學(xué)是官方辦的，官方先占用,爾后刊印版本才會(huì)流向市場(chǎng),他們進(jìn)去一趟,不出意料地空著手就出來(lái)了。

    端午假期有兩日,吳瀚就在他家呆了兩日，蹭了四五頓飯。

    回到府學(xué),方仲禮得知他們倆去拜訪了陳秀才，一臉懊惱，“我怎么就沒(méi)想到呢？”

    吳瀚爬上床，嘿嘿笑道，“我也沒(méi)想到,是石頭提醒我的?！?/br>
    趙言提議，“等中秋再去拜訪也來(lái)得及?！?/br>
    方仲禮點(diǎn)頭，“不過(guò)提起中秋，師兄他們也快要鄉(xiāng)試了。”

    “也不知今年的難不難，”李松山從門口進(jìn)來(lái)。

    “等他們考完，我們叫夫子尋來(lái)題目做一做便知道了?！绷鴷?shū)宇道。

    幾雙眼睛齊刷刷看向趙言，明顯是想讓他去找夫子，因?yàn)榉蜃訉?duì)他這般好學(xué)求知若渴的學(xué)生是偏愛(ài)的。

    趙言鋪開(kāi)被褥，無(wú)奈點(diǎn)頭，“好好好，我去，”他正好有這個(gè)打算。

    無(wú)論他們有沒(méi)有做鄉(xiāng)試題的水準(zhǔn)，都不妨礙他們?cè)囋嚳础?/br>
    趙言脫了外衣爬上床，其余人見(jiàn)狀停下手里的，熄了燈早早睡了。

    今年的考題還沒(méi)出來(lái)，夫子聽(tīng)趙言說(shuō)想要鄉(xiāng)試題，他答應(yīng)了，直接先將上一回也就是幾年前的鄉(xiāng)試題整理出來(lái)讓他們一齊做。這些題目都是夫子根據(jù)以往考生談?wù)摱涗浵聛?lái)的。

    從夫子手中拿到題，限五日完成，可私下邊討論邊做，也可獨(dú)自做，甚至可以邊翻書(shū)邊做，純屬是讓他們當(dāng)作課外練習(xí)。

    一日有四五節(jié)課，趙言在中途休息時(shí)間做題，還未開(kāi)始做，他便聽(tīng)到了唏噓嘆氣聲，其中嘆氣最重的，還要屬他旁邊的吳瀚。

    “難！太難了！”

    緊接著便是窸窸窣窣的翻書(shū)聲，既然做不下去，那就不要強(qiáng)撐著了，試題是要交給夫子改的，若是抄都抄不好，那就丟自個(gè)的臉了。

    趙言也堅(jiān)持了幾題，他掃了幾眼后面的，不是說(shuō)題目難，而是現(xiàn)如今的知識(shí)儲(chǔ)備無(wú)法應(yīng)付這些答案。就好比一支筆，沒(méi)有墨水是無(wú)法寫(xiě)出字來(lái)的。

    比如此題，‘禹貢’，考的是三江，要從《漢書(shū)地理志》著筆，也就是南江、中江、北江，趙言的第一反應(yīng)也是淞江、浦陽(yáng)江和錢塘江，他筆下停頓了一會(huì)，腦中一閃，想起蕪湖也就是中江古河道，又隱約想起某個(gè)典故:薛平查黃河道。那么他先前醞釀的答案就作廢了。

    他果斷提筆在素紙上做了個(gè)記號(hào)，準(zhǔn)備課后去藏書(shū)樓一逛。

    趙言緊接著往后看，心中的小人搖了搖頭，也難怪夫子肯讓他們開(kāi)卷做題，也不知夫子當(dāng)時(shí)是以什么心態(tài)答應(yīng)的。

    一連五日，藏書(shū)樓格外地?zé)狒[。

    趙言勾出題目中出現(xiàn)的陷阱，以及相關(guān)歷史典故和涉及當(dāng)朝政策，五人分工合作去借書(shū)。

    他想起上回還書(shū)時(shí)幾個(gè)大他們兩屆的師兄怨念的表情，默默道了個(gè)歉，但還是果斷把書(shū)借走了。

    五日時(shí)間，他們總算是磕磕絆絆地把題目做好了，這讓他們真切認(rèn)識(shí)到自己的不足，才學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

    夫子們分開(kāi)講題，其中時(shí)事內(nèi)容的又著重講述，絕大部分人都是囿于書(shū)中學(xué)識(shí)理論，缺少實(shí)踐的。

    趙言這方面倒是比他們要擅長(zhǎng)一些，不過(guò)他也知道遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。他所知道的不過(guò)是皮毛而已。

    要補(bǔ)習(xí)這方面知識(shí)，只逛藏書(shū)樓是不夠的。學(xué)生未請(qǐng)假不能任意出去，趙言只能想著往后有機(jī)會(huì)去探尋。

    只是很快，這機(jī)會(huì)來(lái)了。

    府學(xué)中請(qǐng)來(lái)兩位大儒，兩位都是府城本地人士，這也是為什么他們?cè)敢鈦?lái)。

    兩位大儒都是給即將要上鄉(xiāng)試考場(chǎng)的師兄‘補(bǔ)課’的，他們教的都是經(jīng)世致用之學(xué)或當(dāng)朝時(shí)事政策。

    夫子并未禁止他們這些小師弟去聽(tīng)課，于是趙言便厚著臉皮去了，他這個(gè)舉動(dòng)，導(dǎo)致又有了跟風(fēng)的。

    前三日，是一個(gè)對(duì)儒學(xué)中齊國(guó)治平的道理研究透徹老者在授課，趙言獲益匪淺，帶的紙張記滿了大半，直到第三日，是個(gè)方臉個(gè)高蓄著胡須的中年男人。

    對(duì)于后者，趙言十分稀奇，對(duì)比他所知的儒者，這孫先生實(shí)在是年輕了些。此人也有偏重點(diǎn)，他講的多是與經(jīng)濟(jì)農(nóng)業(yè)相關(guān)。

    “你這是在做批注？”然而課后，他被這位孫先生叫住了。

    趙言趕緊擱下筆，有些驚訝，“夫子！學(xué)生記的是夫子課上所講的內(nèi)容?！?/br>
    孫岳背著手，仔細(xì)看了一通他寫(xiě)的，微微挑眉，“都記下來(lái)了？”

    “是的，先生?！壁w言與他隔著兩步距離，禮貌地一一作答。

    遠(yuǎn)處，方仲禮和吳瀚一回頭，只見(jiàn)原本說(shuō)要跟上他們的趙言，正與授課的夫子在談話，兩人面面相覷，腳步僵住。

    吳瀚眼神示意:怎么辦？過(guò)不過(guò)去？

    方仲禮搖頭:再等一會(huì)。

    兩個(gè)怕被詢問(wèn)的小子，默契躲閃。

    孫岳翻了幾頁(yè)，翻到趙言記的上節(jié)課內(nèi)容便停下了，他沉吟片刻，忽然來(lái)了興致，“我且問(wèn)你，當(dāng)朝設(shè)四場(chǎng)、十監(jiān)管理鹽業(yè)專賣，商人從官府場(chǎng)監(jiān)批發(fā)官鹽，而又另設(shè)常平鹽，意義何在？”

    這題是有關(guān)鹽專賣政策，孫岳在課中提過(guò)。

    趙言仔細(xì)斟酌，其實(shí)不過(guò)是因時(shí)因地制宜的政策而已，前者是普遍管理鹽業(yè)的機(jī)構(gòu)，而后者是專門針對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)而設(shè)的，常言道山高水遠(yuǎn)皇帝管不著，那就只能專門針對(duì)性地另設(shè)一個(gè)機(jī)構(gòu)了。

    孫岳問(wèn)的題目相對(duì)簡(jiǎn)單，恐怕是想試試他的水平，趙言將自己所想的講述出來(lái)。

    孫岳聽(tīng)完撫著胡須點(diǎn)頭，指了指上面的，“你這上面可再添兩句，”

    時(shí)間已經(jīng)不早了，此時(shí)正好是最后一批學(xué)生出來(lái)，他們掩去眼中詫異，站住了打招呼，“夫子好，”

    孫岳對(duì)他們點(diǎn)點(diǎn)頭，只瞧著他的筆記梳理清晰十分舒服，又忍不住添了兩句。

    瞧著人已經(jīng)走光了，趙言受益匪淺，主動(dòng)道謝，“多謝夫子教誨?！?/br>
    趙言折起筆記，一邊想著他方才提的務(wù)農(nóng)時(shí)令政策，沿著廊檐往回走。

    “石頭，”吳瀚同方仲禮從樹(shù)后走出來(lái)，望向他身后已經(jīng)走遠(yuǎn)的孫夫子，一齊噓了口氣。

    趙言的思路被打斷，一抬頭便見(jiàn)他們?nèi)绱送低得?，他忍不住笑了，“你們?cè)趺丛谶@等我？”

    方仲禮平靜下心情，“方才見(jiàn)你與孫夫子討論，我們不便上去?！?/br>
    那也不至于躲在樹(shù)后吧？趙言笑意未消，他以前也遇到過(guò)一些同學(xué)，十分害怕被老師注意到爾后被點(diǎn)起來(lái)提問(wèn)的。

    吳瀚手肘拐了他一下，“你笑什么？”

    趙言輕咳，“沒(méi)什么，”

    他又晃了晃手里的，“你們回去抄一下，今日孫夫子還補(bǔ)充了一些，我回去說(shuō)給你們聽(tīng)?！?/br>
    “誒，謝謝石頭了。”兩人笑了。

    他們回去時(shí)，李松山與柳書(shū)宇已經(jīng)幫打好了飯菜，用三層的食盒裝著。

    “你們?cè)趺椿貋?lái)這么晚？飯菜都快涼了。”柳書(shū)宇見(jiàn)他們進(jìn)來(lái)，將桌上的紙張筆墨收起，李松山則默默將食盒提上桌。

    吳瀚笑著解釋，“是石頭被孫夫子叫住了?！?/br>
    他們一齊看向趙言，趙言只好將方才的事再解釋一遍。

    聽(tīng)完他說(shuō)的，兩人欣喜有佩服，柳書(shū)宇將凳子挪出來(lái)，“那我們吃塊些，吃完就抄?！?/br>
    李松山默默坐下，待吃飯時(shí)，一口一大勺，屋中四人都有抄筆記的習(xí)慣，在潛移默化之中，他也養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣。

    對(duì)比他們幾個(gè)快速往嘴里扒拉飯菜的，趙言吃得慢吞吞的，一邊還提醒他們吃慢一點(diǎn)。

    然而吃飯哪有抄筆記重要，李松山是第一個(gè)吃完的，他笨拙地收起眼前的，又擦了擦，“我先抄了，”

    趙言道，“在我案幾上，你自己拿?！?/br>
    “多謝，”李松山生硬地道。

    “不用，”趙言微挑眉。李松山怕是將所有的天賦和熱情投之于功課上了，所以其它方面欠缺，尤其是在說(shuō)話藝術(shù)上，無(wú)論何時(shí)都總是別別扭扭的，讓人感覺(jué)不到他的真誠(chéng)之意。

    幾人陸陸續(xù)續(xù)吃完，爾后將桌上的碗筷收起，又仔仔細(xì)細(xì)擦了一通。

    李松山主動(dòng)坐過(guò)來(lái)，方仲禮和柳書(shū)宇便坐他旁邊，著手開(kāi)始抄，吳瀚直接抄方仲禮的。

    趙言默默拿出了書(shū)本啃。

    孫夫子只在學(xué)院停留三個(gè)半月，一周授課三回，經(jīng)由這一次，趙言覺(jué)得時(shí)間不能浪費(fèi)，有機(jī)會(huì)就要好好把握。

    趙言他承認(rèn)自己在某些方面有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，而在孫先生所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，卻正是他缺乏的。孫岳是當(dāng)朝大儒，他再通透那也不能時(shí)時(shí)刻刻知道外界發(fā)生的事，且他吃的鹽比他吃的米飯還多，多聽(tīng)他講解只有益而無(wú)害。

    有時(shí)候，臉皮薄是學(xué)不到東西的，于是趙言課后一逮著他有空便追著問(wèn)。

    孫岳被他叫住，有些期待地笑了，“這回又有哪里不懂的？”

    趙言主動(dòng)將筆記遞過(guò)去，指了指不懂的地方。

    他喜歡孫岳講題最重要的原因在于，他會(huì)講時(shí)事背景和發(fā)展歷史，讓趙言將整個(gè)脈絡(luò)串聯(lián)起來(lái)，加深理解。

    有時(shí)趙言覺(jué)得自己很幸運(yùn)，他并沒(méi)有遇到過(guò)那種迂腐的夫子，反而個(gè)個(gè)都是博學(xué)負(fù)責(zé)。

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