“每個(gè)人人格的形成，都和她的生長(zhǎng)環(huán)境，成長(zhǎng)經(jīng)歷密不可分。林綰綰也是同樣，她人格的形成，和她的家庭有關(guān)，也和她從小所經(jīng)歷的事情有關(guān)。在和王文顏的談話里我們可以得知，林綰綰從小生長(zhǎng)在重男輕女的祖父母家，家教非常嚴(yán)格，家里等級(jí)森嚴(yán)，每個(gè)家庭成員都有各自的職責(zé)。我在林綰綰的身上還有她的家里，發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)較為重要的信息。第一個(gè)，傷痕，第二個(gè)，巧克力，第三個(gè)，娃娃?！?/br>
    說著話，陸司語畫了個(gè)括號(hào)，寫了這三個(gè)關(guān)鍵詞，然后繼續(xù)道：“她所在的環(huán)境，是嚴(yán)酷而壓抑的。威逼利誘，軟硬兼施，打一棒子，給一顆糖，她的傷痕是做錯(cuò)事的懲罰，她的巧克力是得到的獎(jiǎng)勵(lì)，在這樣環(huán)境下被教導(dǎo)出來的她，猶如被飼養(yǎng)的奴隸，自然而然把這些融入了她的世界里?！?/br>
    “幼年的林綰綰像是一張白紙，她首先受到的是無盡的苦難，親生父親的打罵，祖母祖父的苛責(zé)，讓她幼小的心靈受到了傷害。在這樣的情況下，突如其來的糖果，是最好的安慰，她像是個(gè)斯德哥爾摩的人質(zhì)，漸漸被這一點(diǎn)點(diǎn)掩藏在家庭暴力之下的溫柔所吸引。在被虐待的同時(shí)，她也在學(xué)習(xí)?！?/br>
    說到這里，陸司語微微一頓，看向宋文：“糖要好吃，鞭子要準(zhǔn)，長(zhǎng)此以往，獵物就被牢牢固定在身邊?！?/br>
    這就是林綰綰在那個(gè)家庭中學(xué)到的最重要的，也是影響她一生的東西。接下來陸司語繼續(xù)畫了一根時(shí)間線：“從那個(gè)環(huán)境脫出以后，她已經(jīng)到了十歲，這時(shí)候取而代之的是母親的溺愛，還有繼父的冷漠。林綰綰是個(gè)聰明的女孩，她把在上一個(gè)家庭里面的手段學(xué)以致用，把這些本能地用在她的生活里?！?/br>
    隨后，陸司語在林綰綰的名字和王文顏之間畫了一道直線：“她不愛她的母親，甚至是把她視為是她痛苦童年的來源，在第二個(gè)家中，她把自己的母親王文顏，當(dāng)作是奴役的對(duì)象，一邊走近她和她形成感情的牽絆，一邊否定她，擊垮她的意志，對(duì)受控者進(jìn)行精神折磨，在這種折磨中，對(duì)方對(duì)她會(huì)越來越依賴，最終形成共存。”

    “后來她來到了學(xué)校，就把郭婳定為了這個(gè)cao控的對(duì)象。在學(xué)校里，林綰綰不停地對(duì)郭婳灌輸著一些觀念：雖然你的家庭出身不好，性格孤僻軟弱，但是只有我對(duì)你好，我是你最好的朋友。你一定不能辜負(fù)我，背叛我。作為好朋友，你為我做點(diǎn)事是很正常的。只有我對(duì)你好，你的世界只有我了?！?/br>
    這些都是一些小女孩之間常說的話，剛上大學(xué)的女孩子，離開了家庭，又涉世不深，很容易被這樣的友誼所迷惑?？墒乾F(xiàn)在這些被陸司語分析出來，卻讓宋文背后發(fā)涼。

    陸司語總結(jié)道：“這是一種扭曲而變態(tài)的閨蜜關(guān)系?！彼D了一下，“更像是一種奴隸和主人的關(guān)系。”

    最初，林綰綰取得了郭婳的信任，隨后她再不停地質(zhì)疑她，否定她，孤立她，讓她越來越喪失自我，更加依賴這個(gè)唯一的朋友。到了那時(shí)，郭婳也就變得對(duì)她言聽計(jì)從。這個(gè)過程說起來簡(jiǎn)單，但是其實(shí)經(jīng)歷了數(shù)月乃至數(shù)年，是一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)化完成的。

    這樣的分析下，林綰綰的畫像清晰了很多，林綰綰和郭婳之間關(guān)系也跟著明朗起來。她看起來不再無辜，也和這個(gè)寢室息息相關(guān)。

    “那么娃娃呢？”宋文注意到陸司語提到了三件東西，但是分析的時(shí)候卻只說了兩點(diǎn)。

    陸司語眨眨眼睛看向他：“她已經(jīng)長(zhǎng)大了，接觸到了社會(huì)與人群，就不需要那些娃娃了?！?/br>
    是的，她的家人就是她的娃娃，她的同學(xué)就是她的娃娃，她的同事都是她的娃娃，甚至是他們這些探案的警察，在她的眼里也和那些娃娃沒有區(qū)別，那是她的處事方式，不自覺地甄選人群中的目標(biāo)，為她所用。她的示弱，她的楚楚可憐，都是她的武器。

    從現(xiàn)在能夠看到的種種跡象表明，林綰綰并不很在意郭婳，或者說，她不在意除了自己以外的任何人，她不斷捆綁著郭婳，讓她變成她手里的提線娃娃，而且線繩越勒越緊。

    她喜歡這種，人與人之間的游戲。

    宋文雖然對(duì)變態(tài)的內(nèi)心不夠理解，但畢竟是個(gè)聰明人，他很快想通了其中的情節(jié)，這個(gè)女孩狡猾而聰明。他們第一次見面時(shí)，她在毒藥來源上的謊言被他們看破，隨后她就換了一副說辭。她曾經(jīng)假意跳樓，為的就是博取別人的同情。這樣的一個(gè)看起來十分弱勢(shì)的女孩，自然而然就身處弱勢(shì)，她甚至在警察中也在進(jìn)行甄選，比如不由自主對(duì)她產(chǎn)生了同情，被她所誘惑的老賈……從而影響他們對(duì)她是否是嫌疑人的判斷。

    想明白了這些，宋文對(duì)陸司語道：“我理解了她會(huì)在人群中尋找適合控制的人，可是這些，和階級(jí)又有怎樣的關(guān)系呢？或者說，階級(jí)是怎樣產(chǎn)生的？”

    火車行駛到了這里，忽地過了一片云，細(xì)碎的陽(yáng)光從云縫里投過來，帶了點(diǎn)金色，正打在陸司語骨節(jié)分明的手指上，照得那只略顯蒼白的手像是一件精美的藝術(shù)品，他握緊了筆，在圖上畫了幾個(gè)箭頭，“每個(gè)人都是身在局中的。她是通過搭建關(guān)系，來達(dá)到cao縱和迷惑其他人的目的。”

    畢竟，cao控一個(gè)人簡(jiǎn)單易行，而想要cao控一個(gè)群體，就不是那么容易的一件事情了。而且對(duì)群體的cao控，要更為小心。

    陸司語思考了片刻，想著怎么能夠給宋文解釋清楚：“我給你講一個(gè)寓言，你有沒有聽說過濕猴實(shí)驗(yàn)？”

    宋文對(duì)這個(gè)詞有點(diǎn)印象，“你說的是那個(gè)實(shí)驗(yàn)吧？把五只猴子放入籠子里，然后頂面上放了香蕉，只要有猴子去摘香蕉，就會(huì)被水淋，因此只要有猴子去摘香蕉，就會(huì)被別的猴子打。后來新的猴子被放入，猴子們還是會(huì)這樣cao作，科學(xué)家把頂面的水槍換掉，也沒有猴子再敢去拿香蕉。”

    陸司語轉(zhuǎn)了一下手中的筆道：“這個(gè)試驗(yàn)出自一本商業(yè)書，所以試驗(yàn)是否進(jìn)行過沒有定論，可以當(dāng)作故事來看，我想說的是這個(gè)故事的一個(gè)衍生版本。”

    “還是一個(gè)籠子，四只猴子，分別是猴子ABCD。這個(gè)水管比較小，只有去拿香蕉的猴子才會(huì)被淋到。猴子中最強(qiáng)壯的是猴子A，他想要吃香蕉，可是卻不想被淋濕，于是他讓最弱小的猴子D去拿香蕉。猴子D被淋了一身水，猴子A吃到了香蕉，猴子B、C既羨慕猴子A吃到了香蕉，但是他們比被淋濕的猴子D又幸福了不少?！?/br>
    “這個(gè)時(shí)候，奇妙的心理就產(chǎn)生了，猴子BC面對(duì)猴子A，它們有卑微感，而面對(duì)猴子D，他們產(chǎn)生了優(yōu)越感。于是，四只猴子有了三個(gè)階級(jí)，階級(jí)就在猴群中產(chǎn)生了?！?/br>
    現(xiàn)實(shí)中的情況，肯定要比這個(gè)故事里復(fù)雜的多，但是這么一講，故事淺顯易懂，宋文整理著思路，“你的意思是，在家里，母親就是弱小的猴子D，在宿舍里，郭婳就是弱小的猴子D。而林綰綰就是猴子A？”

    陸司語點(diǎn)頭：“甚至有時(shí)候，那只弱小的猴子D都是她放給猴子B、C的禮物。其他的人會(huì)跟隨欺壓者的行為，也開始對(duì)他們進(jìn)行欺壓。就好像他的弟弟會(huì)責(zé)罵她的母親，董芳和馬艾靜會(huì)去責(zé)罰郭婳一樣。林綰綰在不斷調(diào)節(jié)著各種的關(guān)系，有意的，無意的。宿舍的人際之中本身就是有矛盾，有弱點(diǎn)的，可以拿本身的矛盾做文章。”

    說到這里，陸司語習(xí)慣性地舔了一下嘴唇，從宋文這個(gè)角度看過去，他的眼睫根根分明，眸子卻是深不可測(cè)：“通過懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)。開始可能只是一個(gè)小游戲，是郭婳不在宿舍時(shí)，她們的一點(diǎn)點(diǎn)的惡意，但是暴力會(huì)逐步升級(jí)。這樣，在宿舍的關(guān)系里，林綰綰就成為了階級(jí)的最頂層，在宿舍里，她花著董芳的錢，借助馬艾靜的關(guān)系讓論文得高分，讓郭婳給她端茶倒水洗衣服，她甚至知道她的手機(jī)密碼，所以，她的手機(jī)才那么干凈，而在撥打120時(shí)，順手拿了郭婳的手機(jī)，因?yàn)槟莻€(gè)手機(jī)，平時(shí)就是被她所用?！?/br>
    見宋文沒有打斷，陸司語就繼續(xù)說，聲音低沉而誘人，足以蠱惑人心：“毒藥是真的被郭婳拿來的，巧克力也是她買的，這大概也就是林綰綰敢讓我們?nèi)弳柟鶍O的原因，要么郭婳是已經(jīng)被脅迫的狀態(tài)，要么是在林綰綰的鼓勵(lì)下進(jìn)行下毒的事，要么郭婳根本不敢相信自己的記憶，也沒有勇氣指認(rèn)她最好的朋友?！?/br>
    陸司語今天說得尤其多，陷入這種推理與邏輯之中時(shí)，他像是個(gè)做出了難題的孩子，想和別人分享成就，這一次，他完全不再藏在暗處，而是鋒芒畢露。宋文看著眼前的陸司語，此時(shí)的他，不再像往日那般遲鈍，軟萌，人畜無害。他俊秀而蒼白的臉上透出一種興奮，冰冷無情，理性睿智，顯得整個(gè)人既危險(xiǎn)又迷人。

    這些事情是非常態(tài)的，匪夷所思卻又完全合乎情理，一旦接受了這種邏輯，案子中的很多事情都能夠說得通了。宋文覺得自己終于理順了案情，像是拆去了萬花筒中那些折射的鏡面，讓背后的關(guān)系呈現(xiàn)在眼前。

    一直困擾著的真相終于呈現(xiàn)眼前，可是宋文卻一點(diǎn)也開心不起來，他揉了揉自己的眉心：“我理解了你的邏輯，可是這種情況，還是建立在假設(shè)之上。心理cao控聽起來太過玄奧，我們并不能指望靠這些來說服法官甚至是顧局，我估計(jì)說服老賈都有難度，還是需要一些理論依據(jù)?！?/br>
    陸司語道：“這個(gè)案子的核心還是毒殺，這些所謂的理論知識(shí)我在分析案子背后的邏輯和人物關(guān)系。但是這種cao縱是完全可行的?！彼肓讼胗终f，“這樣的案子在國(guó)內(nèi)不常見，在日本卻發(fā)生過幾件。其中比較有名的例如北九州囚禁殺人案?！?/br>
    宋文回想了一下，“是那個(gè)九十年代，一對(duì)夫婦囚禁殺害了七人的那個(gè)案子嗎？”他讀過一些相關(guān)的資料，現(xiàn)在回想起來還是讓人頭皮發(fā)麻。

    陸司語糾正道：“并不是他們殺害，而是讓被害人之間自相殘殺?！彪S后他坐直了身體，“不過這個(gè)案子也只是類似，因?yàn)樗赾ao控人的時(shí)候，使用了電擊，并不是單純的利用心理cao控。我只是用這個(gè)例子來進(jìn)行說明，人如果被其他人cao控之后，就連親人之間都可以刀劍相向。”

    宋文在過去知道過這個(gè)案子，可是每一次聽起來，還是會(huì)覺得不可思議。他從小到大受到的教育，他的成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓他覺得這樣的事情匪夷所思，但是這些卻是真真實(shí)實(shí)存在在人世間的罪惡。

    陸司語想了想又補(bǔ)充道：“同類的案子還有嫌疑人是角田美代子的兵庫(kù)連環(huán)殺人案，那個(gè)老太太被譽(yù)為心靈殺手，主要通過洗腦來進(jìn)行cao控殺人。她抓緊了暴力，性，心理這三個(gè)因素，讓受害人的家庭變成了角斗場(chǎng)。數(shù)年里，日本至少有七人因她遇害，而她直到2012年才被捕歸案，后來隨著她的自殺，很多細(xì)節(jié)與真相不得而知。”

    說完了那兩個(gè)案子，陸司語回歸了本案：“不過，這些都比我們眼前的案子嚴(yán)重的多，至少我覺得，林綰綰還沒有發(fā)展到完全cao控他人殺人的地步，也因此，最后郭婳從宿舍里跑了出來，進(jìn)行了呼救。”