寫作業(yè)，千載以來都是一件很讓學(xué)子頭痛的事。

    柳伊伊與沉離恙同選了兵法課，教這門課的老師特立獨(dú)行，不喜紙上談兵，每日清早天還剛蒙蒙亮?xí)r，就要學(xué)子們來校場進(jìn)行行軍推演。順便交上之前留下的課業(yè)，前朝戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略分析。

    沉離恙兵法通達(dá)，每每指揮總能出奇制勝，但向來不愛作文章。

    選了兵法這門課的大多是武將勛貴子弟，老子就不通文章，兒子就更不通。

    于是只見每日清晨總有一排學(xué)子撅著屁股趴在長廊上，面前長石凳上鋪滿了紙筆。作為唯一擅長文章的柳伊伊就站在他們屁股后面，在長廊里踱著步子，一邊掃視著題目，一邊念著答案。

    時(shí)間緊迫，每人需要分析的戰(zhàn)役又不盡相同，為了回應(yīng)每位學(xué)子用恍若神明的眼神看柳伊伊的那種期盼的目光，于是柳伊伊就被鍛煉出了快速分析大大小小戰(zhàn)役的能力。

    早課已經(jīng)很早，那么柳伊伊來指揮他們抄作業(yè)就要來的更早。

    于是那段日子柳伊伊?xí)r常有個(gè)黑眼圈在課堂上打瞌睡。思之如此下去，長此以往就要被先生找家長。于是晚上只能放棄平常最喜愛的讀本和夜游。

    被動(dòng)的養(yǎng)成了早睡早起的好習(xí)慣。

    （柳伊伊的技能都是被她這些不靠譜的潛在老公逼出來的呀......）