第126章
蘭堂抬手捧住魏爾倫的臉, 直視著魏爾倫的眼睛, 坦露著心底的感情: “我祝福你,保羅, 我祝福你以后會擁有很多能讓你放下戒心的家人,你會收獲很多的愛, 不會遇到背叛, 不會被惡意的謊言欺騙, 保羅, 我很高興你能出現(xiàn)在這個世界上, 如果,” 蘭堂看著魏爾倫對他滿是信任與喜愛的雙眸,恍惚了一下,仿佛看到了過去的留影,又仿佛什么都沒有看到,無意識喃喃道: “你做錯了什么,我想,我需要承擔(dān)一半的責(zé)任。” 畢竟,魏爾倫所有的認(rèn)知是他…… “但是,蘭堂,” 被蘭堂直白地祝福糟糕的人生,魏爾倫的心口發(fā)熱,眼睛亮起,藍(lán)得透徹,如同驅(qū)散了烏云的晴空: “你現(xiàn)在還不知道我的身世。” 蘭堂的思緒被打斷,回神,潛意識壓下了對異常的繼續(xù)思考,彎唇露出一個充滿包容的微笑: “即便如此,我依舊會祝福你的一切?!?/br> 魏爾倫繼續(xù)問道:“你現(xiàn)在的心情會改變嗎?” “永遠(yuǎn)不變。” “我很高興,蘭堂?!?/br> 魏爾倫的心臟如同泡進(jìn)了溫水,又好似所有的不甘都被撫平,所有因?yàn)椴焕斫馀c挫折受到的委屈,都被一個人看在眼中,輕聲細(xì)語地安慰。 溫暖到幾乎要讓魏爾倫落下眼淚。 魏爾倫環(huán)抱住蘭堂,閉上眼睛,感受著蘭堂的體溫,無端露出了幾分脆弱,低聲地又重復(fù)了一遍: “我真的很高興?!?/br> 蘭堂垂下睫毛,拍了拍魏爾倫的后背,無聲地安慰著魏爾倫。 · 事情的發(fā)展走上了正軌,三個孩子被打包塞給了家教,補(bǔ)習(xí)功課, 魏爾倫不再漠視其他人的接近,也能發(fā)現(xiàn)兩個孩子的其他優(yōu)點(diǎn), 蘭堂繼續(xù)尋找魏爾倫的“弟弟”,偶爾帶給魏爾倫一些驚喜, 一家人的相處模式開始向好的方向改變! 只是,魏爾倫的“弟弟”真的太難找了! 芥川龍之介來自貧民窟,中原中也來自擂缽街,兩個孩子都表示他們所在的地方根本沒有蘭堂口中描述中的孩子。 蘭堂外出尋找也一無所獲。 難道橫濱已經(jīng)沒有了魏爾倫的“弟弟”,“弟弟”在其他的城市? 但如果橫濱都沒有擁有合適異能的小孩子,其他的城市只會更難找,如同大海撈針。 蘭堂離開港口黑手黨的戰(zhàn)場,結(jié)束了今天的摸魚工作,看著天色已經(jīng)接近黃昏,便立刻往家里趕去。 在經(jīng)過報(bào)社時(shí),蘭堂無意間,在報(bào)紙的一角看到了一行標(biāo)題: “食人虎傷人事件為何頻頻出現(xiàn)?究竟是故意放任,還是出現(xiàn)了沒有存在的幽靈?” 老虎? 蘭堂心中一動,買下了這份報(bào)紙,邊走邊閱讀著上面的文字。 上面的內(nèi)容也十分簡單,只是描述了一段經(jīng)歷。 一個旅人在經(jīng)過一家孤兒院的時(shí)候,看到了慘烈的受災(zāi)現(xiàn)場,聽到周圍人的竊竊私語,旅人知道了有食人虎在此地多次作祟,但當(dāng)旅人想要了解更多,年齡最大的男人斥責(zé)了他,并宣稱這里沒有老虎。 被激起了好奇,旅人在此地停留了兩天,饒有興致地探查食人虎的蹤跡,一天夜里,旅人在看到神秘的光芒后,親眼看到了食人虎的出現(xiàn),當(dāng)場嚇暈后,第二天醒來就選擇了報(bào)警。 然而,報(bào)警之后,旅人因?yàn)閳?bào)假警而被抓起,關(guān)了半個月。 故事的結(jié)尾,是旅人的自嘲: 究竟是警察局的放任,還是看到了不存在世界上的幽靈,這已經(jīng)不得而知了。 旅人已經(jīng)離開了這座城市,也不愿探究真相,只能寫出這篇文章只能作為最后的提醒。 蘭堂看到結(jié)尾,陷入了沉思。 他從細(xì)節(jié)中看出,這段經(jīng)歷并沒有撒謊,讓旅人納悶的“神秘的光芒”與“食人虎的消失”,十有八九是異能者的異能力。 橫濱的某地有一位可以變成老虎的異能者, 蘭堂想到了魏爾倫口中“又是人類,又不是人類”的異能力,簡直完美符合! 不過—— 蘭堂又將報(bào)紙看了一遍: 這個異能者的年齡要么大到足以自己清除所有的痕跡,要么身邊有大人的庇護(hù), 兩種可能都不方便帶回家。 但是,好歹有了可以努力的目標(biāo)! 蘭堂的熱情重新燃起, 不過,魏爾倫的異能可以變成老虎嗎? 蘭堂不知道,準(zhǔn)備在回到家后,想辦法試探魏爾倫。 蘭堂走到家門口,用鑰匙打開了門,發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)已經(jīng)亮起了燈。 但是客廳內(nèi)沒有一個人,只有隔壁有微弱的動靜。 蘭堂推開了聯(lián)通兩個房子的門,走到隔壁,看到了家中的所有人。 芥川龍之介坐在滑滑梯上,翻開著一本書籍,大衣的衣角因?yàn)楫惸艿淖饔?,擰成一根繩索,捆著下面的人。 芥川銀用芥川龍之介的異能當(dāng)做防護(hù)繩,掛在攀爬網(wǎng)上,已經(jīng)爬到了一半多。 中原中也和魏爾倫在攀爬網(wǎng)的不遠(yuǎn)處,一邊聊天,一邊玩電子游戲。 所有的人都待在這里,融洽又和諧。 “……老師和我說,你們的進(jìn)度很快,再過不久,就可以結(jié)束一年級的課程?!?/br> 魏爾倫還沒有發(fā)現(xiàn)蘭堂的到來,按著遙控器上的按鍵,控制著屏幕上的小人打架,不解道: