余舟也沒(méi)去院子里,就在門(mén)口選了個(gè)可以盡情轉(zhuǎn)動(dòng)手腳的位置，做了一套廣播體cao熱身，接著又做了四十個(gè)俯臥撐,早上的鍛煉便算告一段落。

    之后打水洗漱，又淘了米放灶上煮著粥，弄完這些后，天色又比之前明亮了許多，若是想要背書(shū)的話(huà)，在院子里也能勉強(qiáng)看清書(shū)本上的字。

    余舟卻還是把堂屋里的油燈拿了出來(lái)，點(diǎn)亮了放在門(mén)口的凳子上，他就坐在門(mén)檻上就著油燈的光亮看書(shū)，畢竟油燈錢(qián)是小，要是不小心把眼睛弄成近視，那麻煩就大了。

    這一點(diǎn)他格外注意。

    早上記東西的速度確實(shí)要比平時(shí)快得多，只一個(gè)多小時(shí)，他就把《論語(yǔ)》里學(xué)而篇的近五百個(gè)字全都背了下來(lái)，雖然有些句子是以前就背過(guò)或者在別處看到過(guò)熟悉的，但就這結(jié)果而言，還是挺讓他自信的。

    錦川起來(lái)的時(shí)候，就看到自家夫君坐在門(mén)檻上，手里拿著本書(shū)，閉著眼嘀嘀咕咕地背著，連天都大亮了都沒(méi)發(fā)覺(jué)，仍點(diǎn)著盞油燈在凳子上。

    他看了一眼就輕手輕腳地繞進(jìn)灶房，也沒(méi)出言提醒或是去把燈滅了。

    一直快到辰時(shí)，錦川才端著煮好的粥跟菜從灶房出來(lái)。

    此時(shí)余舟也剛好合上書(shū)本，拿著凳子上的油燈進(jìn)屋。

    一起吃完早飯后，余舟就用昨天準(zhǔn)備好的籃子提著筆墨紙硯，還有書(shū)本去了文先生的家。

    文先生估計(jì)是錯(cuò)開(kāi)了幾人學(xué)習(xí)的時(shí)間，所以余舟到的時(shí)候，沒(méi)看到村里那兩個(gè)小孩，只見(jiàn)到余溫良被安排在門(mén)口的竹子下背書(shū)。

    看到余舟這個(gè)時(shí)辰就來(lái)了，文先生頗為滿(mǎn)意，把余舟帶到當(dāng)做書(shū)房用的西廂，兩人坐定后，便問(wèn)道：“今天就先給你講《論語(yǔ)》的第一篇，學(xué)而篇?！?/br>
    打開(kāi)書(shū)本后，文先生突然頓了一下，看向余舟又問(wèn)道：“你能全都背下來(lái)嗎？”

    “學(xué)生早上又溫習(xí)過(guò)一遍，現(xiàn)在已經(jīng)能背下來(lái)了。”余舟誠(chéng)實(shí)地道。

    文先生點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼神里流露出的卻是無(wú)奈，“我先考你一考。”

    說(shuō)完就念了幾句學(xué)而篇里的句子，讓余舟接下句。見(jiàn)余舟全都接得上，就又挑了幾句問(wèn)他是怎么理解的。

    除了以前在課本上學(xué)過(guò)的，余舟能知道準(zhǔn)確的答案，其他只能靠他自己的理解。

    好在學(xué)而篇的內(nèi)容都算淺顯，就算僅憑自己理解，也不會(huì)出什么大錯(cuò)。

    不過(guò)文先生還是又給余舟講解了一遍。

    講完之后，他給了余舟一刻鐘的時(shí)間自己溫習(xí)，余舟便趁機(jī)把可能會(huì)理解錯(cuò)，或者之后容易忘記的地方做了筆記。

    約莫一刻鐘后，出去了一趟的文先生回來(lái)，問(wèn)余舟，“學(xué)而篇的意思全都能記下來(lái)了？”

    余舟從容地點(diǎn)了下頭：“回先生的話(huà)，都記下來(lái)了?！?/br>
    “那你給我復(fù)述一遍吧?！蔽南壬馈?/br>
    余舟應(yīng)下后，合上書(shū)跟筆記，聲音不急不緩地把剛才文先生講的內(nèi)容全都復(fù)述了一遍。

    他剛開(kāi)始說(shuō)的時(shí)候，文先生還用手指一下一下地敲擊著桌子，之后卻不知道什么時(shí)候就停了下來(lái)，等他全都說(shuō)完，文先生不僅沒(méi)有任何動(dòng)作，表情甚至都可以稱(chēng)得上是詫異了。

    余舟遲疑了一下，問(wèn)道：“先生看我復(fù)述得可有錯(cuò)誤？”

    文先生輕震了一下，回過(guò)神來(lái)，看向余舟的眼神里有惋惜，但更多的是欣喜。

    他短暫的思考了片刻后，又看了眼桌子上的沙鐘，問(wèn)道：“你接下來(lái)是想聽(tīng)為政篇的講解，還是先把學(xué)而篇鞏固好？”

    余舟沒(méi)想到文先生會(huì)讓他自己選擇學(xué)習(xí)的進(jìn)度，遲疑了一下便道：“聽(tīng)為政篇的講解?！?/br>
    別人他不知道，但就他自己來(lái)說(shuō)，余舟清楚地知道，先知其意再背的話(huà)，會(huì)輕松得多。

    于是文先生又給他講解了為政篇，等講完余舟把筆記也記好，桌上的沙鐘早已漏盡，學(xué)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)超過(guò)一個(gè)時(shí)辰。

    余舟怕耽誤后面人的學(xué)習(xí)，連忙收拾了東西告辭。

    文先生送他出門(mén)，“回去后再把今天所學(xué)的溫習(xí)幾遍，未時(shí)再過(guò)來(lái)，我教你寫(xiě)詩(shī)?！?/br>
    聽(tīng)到寫(xiě)詩(shī)這兩個(gè)字，余舟士氣都短了半截，因?yàn)檫@個(gè)他真的不會(huì)，讀書(shū)時(shí)背過(guò)的那些詩(shī)詞不算，他僅有的知識(shí)，也就是聽(tīng)中學(xué)語(yǔ)文老師簡(jiǎn)單地講過(guò)平仄韻律。

    讓他自己作詩(shī)，他頭皮都麻了。

    回到家之后，把文夫子所講的內(nèi)容又溫習(xí)鞏固了幾遍，就到了午飯的時(shí)間。

    錦川午飯準(zhǔn)備得很豐盛。

    只是不知道是因?yàn)橄氲较挛缫W(xué)寫(xiě)詩(shī)還是什么，余舟連平時(shí)喜歡的菜，都覺(jué)得沒(méi)以前香。