沒(méi)有抑制劑怎么辦? 完結(jié)+番外_分節(jié)閱讀_105
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他不信父母,也不信任老師。 他現(xiàn)在好不容易愿意相信老師,要是他違背諾言,這個(gè)孩子該多失望啊。 “行?!彼c(diǎn)頭。 宋之維嘴角剛剛向上揚(yáng)起。 班主任接著說(shuō):“但得找個(gè)人陪你,我晚上還要上課走不開(kāi)。就找…” “不用了!我自己能行?!?/br> “不行,你是病人,出了意外怎么辦?!?/br> “真的不用…”宋之維做著最后的訴求,心里萬(wàn)分無(wú)奈。 請(qǐng)個(gè)假怎么那么難啊啊啊。 “就找韓律吧。” 宋之維沉默兩秒:“行吧?!?/br> “行,你在這兒坐一會(huì)兒?!闭f(shuō)完,班主任轉(zhuǎn)頭在辦公室里叫住一個(gè)同學(xué)讓他幫忙喊九班的韓律。 宋之維坐在一旁的凳子上。 韓律進(jìn)來(lái)的時(shí)候,就一眼看見(jiàn)宋之維不舒服的揉著自己的肚子。 班主任說(shuō):“宋之維腸胃炎犯了,你帶他去醫(yī)院去看一下?!?/br> 韓律沒(méi)說(shuō)二話,走過(guò)來(lái)彎著腰,漆黑的眸子盯著他:“很不舒服?” 這語(yǔ)氣里的擔(dān)心超標(biāo),宋之維一陣心虛,他抿住唇,硬著頭皮點(diǎn)頭:“很疼?!?/br> 說(shuō)罷,韓律從后面扶著他起來(lái),兩人拿過(guò)請(qǐng)假條后往外走。 宋之維肚子根本不疼,他思維清醒的很,更知道韓律現(xiàn)在是從后面,一手扶著他的左肩,另一只手握住他右手腕的姿勢(shì)帶著他往前走。 宋之維裝模作樣捂著肚子,佝僂著腰。 韓律可能覺(jué)得扶著他的肩膀不好使力,掌心逐漸轉(zhuǎn)移到腰上。 他沉默又有安全感的聲音勸著自己:“我們馬上到醫(yī)院,別怕?!彼沃S小聲的“嗯”了聲。 韓律越這樣,他越是愧疚。 他右眼睛偷偷瞄韓律的表情,對(duì)方的下顎線漂亮利落,喉結(jié)凸起。倒是面部表情因?yàn)楦籼硕床磺濉?/br> 韓律問(wèn)他:“除了發(fā)燒和腸胃炎,還有沒(méi)有別的不舒服?” “嗯…” 看宋之維不想說(shuō)話,韓律也就不問(wèn)了。 兩人從教學(xué)樓一一走過(guò)政教樓,藝術(shù)樓,前面就是校門了,宋之維小聲說(shuō):“其實(shí)我沒(méi)生病,我裝的?!?/br> 韓律沒(méi)出聲,好像不是很驚訝。 這下該宋之維驚訝了:“你知道?” “后面就知道了?!闭f(shuō)完,韓律想放開(kāi)他。 宋之維一急:“裝著吧,還在學(xué)校呢,要是碰上其他人和王老師說(shuō)一嘴我就完了。雖然不太可能,但是對(duì)待這件事情我膽子還是很小的?!?/br> 韓律笑得意味不明:“你倒是相信我?!?/br> “那是?!彼沃S笑得一臉明媚,討好到:“你是我同桌嘛。” 他希望對(duì)方不計(jì)前嫌,雖然他覺(jué)得自己也沒(méi)怎么騙韓律。 這下說(shuō)開(kāi)了,他心里沒(méi)壓力了,才感覺(jué)到兩人的姿勢(shì)有多近 他畢竟是個(gè)大男生,要扶穩(wěn)他不容易,兩人大半個(gè)身體都是貼著的。 他別扭的扭了一下,韓律的身子熱烘烘的,燙著他的背。