林老師驚訝了一下，表情有些嫌棄。

    秦雙雙忽然有點(diǎn)不太好的預(yù)感，她靜靜看著兩人的唇語(yǔ)。

    巡考老師：“季斐然做小抄又被發(fā)現(xiàn)了，這次態(tài)度惡劣，拒不承認(rèn)。吳老師要收他語(yǔ)文卷，他竟然抓著不肯松手，還要對(duì)老師動(dòng)手?！?/br>
    林老師嫌棄地說(shuō)：“差生就是差生?！?/br>
    巡考老師嘆了口氣：“小抄就掉在他腳邊，他卷子上都寫(xiě)對(duì)了，不是他抄的還能是誰(shuí)！可是奇了怪了，以前他被抓都直接走人了，怎么這次反應(yīng)這么激烈，非說(shuō)自己沒(méi)抄？”

    “算了，讓小吳別太當(dāng)回事。季斐然不一直都是這樣吊兒郎當(dāng)。不肯交卷子就不交，直接畫(huà)零分，也一樣。”林老師厭惡之情溢于言表。

    秦雙雙眉頭越來(lái)越緊，她直接交了語(yǔ)文卷子，出了教室，便往最后一個(gè)考場(chǎng)跑。

    秦雙雙還沒(méi)跑到，就聽(tīng)季斐然的聲音從大老遠(yuǎn)傳了出來(lái)。

    “我說(shuō)了沒(méi)抄！不是我！”

    秦雙雙一驚，跑得更快，不一會(huì)兒就到了考場(chǎng)門口。

    “字條都掉到腳底下了。抄了就抄了，還撒謊？”吳老師怒道。

    “你查監(jiān)控去！敢收我卷子你試試！”季斐然一把抓住卷子，因?yàn)閼嵟p目圓瞪。

    “你……”吳老師當(dāng)著全班的面，滿臉通紅，他直接拿出簽名表，大筆一揮，在季斐然的名字旁邊，畫(huà)了個(gè)0。

    全班同學(xué)瞬間安靜了。

    季斐然額頭青筋暴起，剛要掀桌子，忽然看到了門口的秦雙雙。

    她雙目漆黑，神情里掩飾不住地?fù)?dān)憂。

    季斐然深深吸了一口氣，慢慢松開(kāi)了拳頭。

    “不是我抄的。這字條在我腳邊出現(xiàn)，只能證明我正巧在案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)?！奔眷橙婚L(zhǎng)眉微微皺起，“這是公共區(qū)域，不止我，任何人都可能從這里經(jīng)過(guò)并掉落字條。如果僅憑這字條就推斷我抄襲，和憑一把兇器就認(rèn)定兇手有什么不同？”

    “字條出現(xiàn)在你旁邊，那你倒是說(shuō)說(shuō)，你怎么證明你沒(méi)抄？”吳老師反問(wèn)道。

    “老師，犯罪嫌疑人尚且不被強(qiáng)迫自證其罪。你讓我證明沒(méi)發(fā)生過(guò)的事，我如何證明？”季斐然抬了抬眸子，“若是你要判定是我抄襲，請(qǐng)拿出更有利的證據(jù)。請(qǐng)問(wèn)，你是有物證、書(shū)證、視聽(tīng)資料還是證人證言？”

    “你……”吳老師被季斐然說(shuō)懵了，一時(shí)語(yǔ)塞。

    “老師，我也相信不是斐哥?！迸赃叺膸讉€(gè)同學(xué)說(shuō)道。

    “就是，老師，斐哥要是抄了不會(huì)不認(rèn)的。他之前做小抄被抓都是樂(lè)呵呵就出教室了?！绷硪恍┛偦燠E在最后一個(gè)考場(chǎng)的學(xué)生也說(shuō)道。

    最后一個(gè)考場(chǎng)和第一考場(chǎng)不同，大家都學(xué)習(xí)不好，誰(shuí)也沒(méi)有瞧不起誰(shuí)，反而關(guān)系都還不錯(cuò)。大家都被嫌棄慣了，猛然間有人反抗老師，反而紛紛都停下筆，為季斐然說(shuō)話。

    “都給我好好做題！”吳老師怒極，拿過(guò)簽到表，把剛才畫(huà)的0打了個(gè)叉，轉(zhuǎn)身走回講臺(tái)。

    季斐然拿著試卷輕輕晃了一下，看了看門外的秦雙雙。

    他忽然覺(jué)得好像秦雙雙在他旁邊，他就變得沒(méi)那么暴躁了。大概是怕她失望吧。

    季斐然給了秦雙雙一個(gè)放心的微笑，無(wú)聲道：“我肯定及格！”

    秦雙雙剛才揪著的心終于放了下來(lái)。她輕輕吐了口氣，對(duì)著季斐然比了個(gè)拇指，笑了出來(lái)。

    考試的時(shí)間總是過(guò)得很快，一眨眼就已經(jīng)在考理綜了。

    秦雙雙做完選擇填空，算著需要做多少大題才能及格，忽然感覺(jué)背后有輕微的聲音。

    她借著反光的不銹鋼窗戶邊，正看到吳萌萌用手按住胸口，緊咬牙關(guān)，表情痛苦。

    秦雙雙對(duì)疼痛非常敏感，而且極容易共情。她看到吳萌萌的表情，便感覺(jué)自己的心口也在抽痛，眉頭忍不住鎖了起來(lái)。

    吳萌萌也許是怕考試失利，卻沒(méi)有舉手告訴老師也不肯說(shuō)。只是一個(gè)人默默掙扎。

    秦雙雙側(cè)頭看了一會(huì)兒，見(jiàn)她依然不吭聲，忍不住舉了手：“老師，吳萌萌同學(xué)好像不舒服?！?/br>
    林老師不悅地看了看她，走到吳萌萌旁邊，低聲問(wèn)：“萌萌？怎么了？”

    “老師，我還好，胸口剛有點(diǎn)難受，已經(jīng)沒(méi)事了?！眳敲让鹊哪樕鋈换謴?fù)了正常。

    “你……”秦雙雙猛地回頭，吳萌萌正一臉茫然地看著她。

    “呵呵。這倒是奇怪了，秦雙雙在前面坐，怎么發(fā)現(xiàn)吳萌萌不舒服的？難道背后長(zhǎng)眼睛了？”黃貝在吳萌萌身后嗤笑道。

    秦雙雙長(zhǎng)眉擰在一起，緊緊咬住了牙。好一招連環(huán)苦rou計(jì)，一考場(chǎng)的學(xué)生果然跟最后一個(gè)考場(chǎng)不一樣。

    “秦雙雙，你是怎么看到吳萌萌不舒服的？”林老師看了秦雙雙的卷子，早就覺(jué)得秦雙雙在抄襲，一直找不到證據(jù)，這下總算抓到了。

    “是窗戶邊反光?！鼻仉p雙平靜地解釋。

    徐老師仔細(xì)看了看窗戶，恍然大悟：“怪不得你今天總是看窗戶。一考場(chǎng)這么多年考試，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生知道利用窗戶反光作弊。你倒是聰明得很?。　?/br>
    林老師拿過(guò)秦雙雙的試卷，跟后面吳萌萌的試卷對(duì)比了一下。答案竟然一模一樣，就連幾道錯(cuò)題都一模一樣。

    “你還有什么話好說(shuō)！出來(lái)！”林老師怒極，直接收了秦雙雙的卷子。

    秦雙雙回頭看了吳萌萌一眼。

    看起來(lái)，不是她抄吳萌萌的，是吳萌萌為了陷害故意抄了她的！

    她一時(shí)覺(jué)得十分好笑，她不過(guò)是想做個(gè)戰(zhàn)五渣，兩個(gè)全年級(jí)最好的學(xué)生，竟然如此費(fèi)心費(fèi)力演雙簧。

    “老師，秦雙雙不會(huì)抄襲的。”李澤奕說(shuō)道。

    “就是，老師，雙姐不會(huì)抄的?！狈队潞蛯捄炅恋葞讉€(gè)三班的同學(xué)也說(shuō)道。

    “抄不抄老師會(huì)查。你們好好做題?！绷掷蠋熞浑p眼睛瞪著秦雙雙，“秦雙雙你還想影響別人么？還不趕緊出來(lái)？”

    秦雙雙看了看李澤奕幾人擔(dān)心的眼神。對(duì)他們微微一笑，跟著林老師走了出去。

    亻

    63 斐哥，nb！帥氣！

    “是上午就開(kāi)始抄了吧？你要是現(xiàn)在承認(rèn)理綜抄襲, 我就給你理綜一個(gè)違紀(jì)，如果你不承認(rèn)，我就把上午的卷子也翻出來(lái), 給你四個(gè)違紀(jì)?！绷掷蠋熌弥仉p雙的卷子生氣地威脅。

    “老師, 我沒(méi)有抄，你讓我承認(rèn)什么呢？”秦雙雙輕輕笑了笑, “既然你言之鑿鑿，干脆直接給我0分，何必非要我承認(rèn)？”

    “好, 不承認(rèn)是吧！”林老師氣急，“你……”

    “林老師?！蓖趵蠋煴O(jiān)考五考場(chǎng)聽(tīng)到動(dòng)靜趕緊把劉主任一起叫上, 趕了過(guò)來(lái)。

    “王老師，你教的好學(xué)生。上午季斐然抄襲, 下午秦雙雙抄襲?！绷掷蠋熆吹酵趵蠋煟稚鷼?。

    只要有一個(gè)抄襲坐實(shí)了，王老師班里就不可能得“優(yōu)秀班集體”。她一定要把三班拉下去，掙到“優(yōu)秀班集體”的錦旗，在年尾評(píng)優(yōu)時(shí)超過(guò)王立勇。

    “林老師, 季斐然沒(méi)有抄襲。吳老師已經(jīng)把違紀(jì)的名字刪了?！鼻仉p雙雙眼少見(jiàn)地露出厭煩。

    “沒(méi)抓住不等于沒(méi)抄。若是沒(méi)抄，怎么字條剛好掉到他腳下？”林老師說(shuō)罷對(duì)劉主任說(shuō)道，“秦雙雙坐在前面, 從上午開(kāi)始就多次偷看窗戶。我剛才發(fā)現(xiàn), 她竟然通過(guò)反光的窗戶邊看吳萌萌的題, 寫(xiě)得跟她一模一樣?！?/br>
    “秦雙雙，你有沒(méi)有抄？如果抄了，就老實(shí)承認(rèn)?！眲⒅魅伟櫭颊f(shuō)道。

    “我剛給她機(jī)會(huì)她不承認(rèn)！簡(jiǎn)直惡劣至極?！绷掷蠋煔獾?。

    “老劉，別嚇著孩子。”王老師趕緊說(shuō)道, “雙雙和寧落雪一起之后，學(xué)習(xí)成績(jī)很有進(jìn)步，她在班里還自己總結(jié)了考點(diǎn)，我們班學(xué)生都知道。她不會(huì)抄別人的?！?/br>
    “王老師，那你能跟我說(shuō)說(shuō)，如果她沒(méi)有往后看，她為什么發(fā)現(xiàn)到后面的學(xué)生身體不舒服么？徐老師也可以作證，對(duì)了，監(jiān)控現(xiàn)在不是已經(jīng)裝好了么？不然我們查監(jiān)控！更何況，我剛看了試卷，她寫(xiě)得跟后面的好學(xué)生吳萌萌一模一樣！連錯(cuò)題都一字不錯(cuò)?！绷掷蠋熤苯痈趵蠋焺偭似饋?lái)。

    “老師！”季斐然從后面沖了過(guò)來(lái)。

    他考試考到一半，聽(tīng)到考場(chǎng)里有人竊竊私語(yǔ)說(shuō)一考場(chǎng)抓了個(gè)抄子，他剛還想著怎么一考場(chǎng)都是好學(xué)生還有人有臉抄，就聽(tīng)到了秦雙雙的名字。

    季斐然呆了，筆一扔就跑了出來(lái)。正好看到林老師咄咄逼人。

    “你不好好考試，跑出來(lái)干什么？！”劉主任怒道。

    “她沒(méi)有抄！她絕對(duì)不會(huì)抄別人的題！”季斐然直接跑到了秦雙雙后面，“我保證她絕對(duì)沒(méi)抄！”

    “你保證？你都不在現(xiàn)場(chǎng)，憑什么保證？你自己有沒(méi)有抄還有待考證，倒是管起別人的閑事。”林老師哼笑出來(lái)。

    “你試都不考了！瘋了是不是！”劉主任對(duì)季斐然怒道。

    “呵呵。我倒想問(wèn)問(wèn)，在這兒說(shuō)秦雙雙，關(guān)你什么事？”林老師意有所指地笑了笑。

    王老師一聽(tīng)這話，扭頭對(duì)林老師說(shuō)道：“我們班現(xiàn)在實(shí)行一幫一相信你也聽(tīng)說(shuō)了。他倆同桌。要是秦雙雙成績(jī)無(wú)效，季斐然也要跟著被罰。他自然也會(huì)緊張?！?/br>
    “是么？”林老師意味不明地笑了一下。

    秦雙雙被她這一笑徹底激怒了。

    忍忍忍，忍個(gè)毛！老虎不發(fā)威你算哪個(gè)蔥姜蒜。

    秦雙雙幽幽抬起眼睛，盯著林老師：“你現(xiàn)在說(shuō)我抄襲，是因?yàn)槲液蛥敲让仍嚲硪荒Ｒ粯印Ｔ嚲硪荒Ｒ粯?，就一定是有一個(gè)人抄了么？可能不可能撞了腦電波？”

    “撞腦電波能撞成這樣？錯(cuò)字都一樣？讓誰(shuí)看都是抄襲。”林老師哼笑道。

    秦雙雙繼續(xù)盯著林老師：“即便是抄襲，難道不可能是吳萌萌抄我的？她在我后面，抄我的可比我抄她的容易多了?！?/br>
    林老師直接笑了出來(lái)：“你是在搞笑么？她抄你？她抄你一個(gè)差生的題，是要進(jìn)最后一個(gè)考場(chǎng)么？”

    “劉主任，林老師一直說(shuō)我是差生，吳萌萌是好學(xué)生。必然是我這個(gè)差生抄吳萌萌這個(gè)好學(xué)生的題。為了自證清白，我申請(qǐng)重考?！鼻仉p雙轉(zhuǎn)頭對(duì)劉主任說(shuō)道。

    “老師，我也重考！”季斐然說(shuō)道，“既然林老師不信秦雙雙，也不信我，那我也跟秦雙雙一起重考?！?/br>
    “既然你倆申請(qǐng)重考，那便四門全部重考?！绷掷蠋煱櫭嫉?。

    “好?！鼻仉p雙淡淡說(shuō)道。

    “王老師，你去拿四套期中卷子的b卷。”劉主任對(duì)王立勇說(shuō)完，便帶著秦雙雙和季斐然往主任辦公室走。林老師趕緊跟了上去。

    季斐然感覺(jué)到旁邊女生的怒氣，忍不住用胳膊碰了碰她。

    秦雙雙扭頭對(duì)季斐然道：“考及格，我請(qǐng)你吃飯！你分越高，我請(qǐng)你吃越貴的！”

    季斐然看著秦雙雙，仿佛一只驚呆的狗子。他心口快速跳動(dòng)，還不敢露出半分痕跡，憋得表情有些搞笑。

    半晌，季斐然才輕咳一聲，低聲說(shuō)道：“那這頓飯我可要好好想想去哪吃！”

    季斐然是真的不會(huì)控制情緒，此刻他幾乎是把所有心事都寫(xiě)在臉上。

    秦雙雙看他內(nèi)心澎湃還要裝作淡定的樣子，忍不住笑了出來(lái)。

    王老師很快便把試卷拿了回來(lái)。

    為了節(jié)省時(shí)間，王老師把四張卷子都發(fā)給了兩人。

    秦雙雙和季斐然坐在兩個(gè)地方，分別由林老師和劉主任盯著，各自開(kāi)始答題。

    林老師原本還在想著秦雙雙若是不抄肯定及格不了?？墒牵?dāng)她看到秦雙雙同時(shí)鋪開(kāi)數(shù)學(xué)和語(yǔ)文試卷，左右手分別做題的時(shí)候，下巴都掉在了地上。

    同樣震驚的還有劉主任和王老師。教學(xué)這么多年，他們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)有人可以同時(shí)答卷子的。

    秦雙雙做數(shù)學(xué)卷子比語(yǔ)文卷子快很多，她左手做完數(shù)學(xué)便換了英語(yǔ)，右手繼續(xù)寫(xiě)語(yǔ)文試卷。