按照一般恐怖故事的邏輯，如果鬼真的存在，今晚的事自然實(shí)驗(yàn)室里的人體模型可以看做是自己跑去儲(chǔ)藏室的，然后儲(chǔ)藏室的人偶跑到禮堂，準(zhǔn)備晚上的演出。

    可是其他的又有什么古怪呢？

    如果是人為的。

    如果是人為的，那就太可怕了。

    “這不關(guān)我的事，我又不是這本書里面的?！标愐饹Q絕地對(duì)自己說，“書中的一切都是假的，全部都是一個(gè)坑貨搭建的舞臺(tái)，我只是不小心掉在舞臺(tái)上的觀眾而已?！?/br>
    陳茵躺在g上，很安穩(wěn)，他到哪里，都能睡的很安穩(wěn)，就像不久之前，睡在壕溝里一樣。

    第二天，陳茵到了班級(jí)。

    李雷打了個(gè)呵欠湊了上來：“你沒事嗎？”

    陳茵搖搖頭，天使能有什么事？

    “昨晚回去之后，我就一直不舒服?！崩罾渍f，“他們也有這種感覺。趙丹還請(qǐng)了病假呢?！?/br>
    趙丹？陳茵對(duì)這個(gè)一直沉默跟在他們身后的小姑娘并沒有多少印象。

    上課鈴聲響了起來，李雷也只有回到座椅上。

    李雷的話多多少少引起了陳茵的注意。每個(gè)人都覺得不舒服，按照一般亞洲恐怖故事來說，這是被鬼吸了陽(yáng)氣的體現(xiàn)。陳茵無法得到準(zhǔn)確的結(jié)論，他自己并沒有這個(gè)表現(xiàn)。

    陳茵努力回想這本書的一切：原書中也是七人探險(xiǎn)小隊(duì)，既然自己加了進(jìn)去，被頂替的那個(gè)人是誰(shuí)呢？陳茵努力回想，昨天晚上，去的人有李雷、王楠、王晶、韓梅梅、張宇、趙丹。

    還有一個(gè)人是誰(shuí)呢？

    唯一比較幸運(yùn)的是，在老教學(xué)樓并沒有遇上什么麻煩。原書中第一次冒險(xiǎn)，他們就遇上了麻煩。

    可惜陳茵只是從巧克力那里略略聽過這個(gè)爛尾的故事，并沒有自己看過。

    李雷的眼睛下出現(xiàn)了nongnong的黑眼圈。

    有人從老教學(xué)樓門口走過去，發(fā)現(xiàn)了一些褐色的痕跡。

    學(xué)生們立刻抓住了這個(gè)不尋常的現(xiàn)象，開始各種謠言。傳言有鼻子有眼，特別bī真，前天晚上，七人小隊(duì)探險(xiǎn)區(qū)去傳說中的七大恐怖地點(diǎn)探險(xiǎn)，第二天，就遭到了報(bào)復(fù)，已經(jīng)有人在校長(zhǎng)的像前面遇害了。

    作者有話要說：　　傳說中的七大恐怖故事，好像每個(gè)學(xué)校都有吧……哦呵呵……

    ☆、所謂不作死就不會(huì)死3

    度瑪?shù)耐米訌霓k公室里出去，半路上正好遇見了巧克力和桃金娘。

    兔子頓在路當(dāng)中。

    巧克力苦著一張臉，看見這只兔子，頭皮發(fā)麻。這只兔子就和幽靈似的，隨機(jī)出現(xiàn)在圖書館的任意角落，好像每一個(gè)角落都在她的監(jiān)視之下。

    兔子的嘴動(dòng)了動(dòng)，睜著一雙血紅的大眼睛。眼中充滿了鄙夷。

    “伊西斯是不是有什么事要通知我們？”桃金娘猜測(cè)說。

    伊西斯就是兔子的名字，古埃及亡靈的守護(hù)之神。

    誒？巧克力滿眼不解，換來了伊西斯更多的鄙視。

    兔子的三瓣嘴一動(dòng)一動(dòng)的，在場(chǎng)的兩個(gè)人都聽不懂她在說什么，桃金娘立刻抱起兔子，拽著巧克力去找檸檬汁，檸檬汁可以聽得懂兔子說話。

    伊西斯奮力掙扎，無奈桃金娘天生神力，根本掙脫不開。

    真是不尊重神明的家伙！

    檸檬汁已經(jīng)在品嘗他的午餐了，桃金娘啪地一下把兔子放在了他面前的桌子上：“她說了什么？”

    “你能溫柔一點(diǎn)嗎？”檸檬汁說，“這樣會(huì)嫁不出去的?！?/br>
    “她說了什么？”桃金娘問。

    檸檬汁放下叉子，擦gān凈了嘴，擺出一副聆聽的樣子。

    伊西斯很滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，開始動(dòng)起了她的三瓣嘴，耳朵晃了一下，從桌子上跳下來，很快就離開了。

    “她說了什么？”巧克力急切地問。

    檸檬汁挑眉，擺出一副“你來求我啊求我啊求我啊”的神qíng。

    桃金娘直接在他腦袋上開了一個(gè)大棗。

    “bào力女！”檸檬汁捂著腦袋說，“她說，不用找陳茵了，他在書里?！?/br>
    書里的陳茵聽到傳言的時(shí)候，差不多已經(jīng)到了第二天了，連著所有老師都知道了這個(gè)傳言。這種謠言校園很多的，學(xué)生壓力大，可以理解。

    但是老教學(xué)樓那里的一灘液體，還是比較影響形象的。學(xué)校決定開了門，進(jìn)去打掃一下。

    陳茵有種非常不安的感覺。這種感覺在門打開的一瞬間，變成了現(xiàn)實(shí)。

    趙丹死了，就像傳言一樣。

    看熱鬧的學(xué)生有很多，陳茵本不想來的，卻被同伴的一個(gè)同學(xué)李博硬生生地拉過來了。

    陳茵看著地上猙獰的尸體，倒抽了一口氣，然后轉(zhuǎn)頭，順著樓梯往上走，他要看看傳說中別的地方，是不是也有什么“異常”。

    李博跟在他的身后，也往樓上沖。

    陳茵飛快地跑向音樂教室，李博跟在他的身后。

    四周垂著簾子，陳茵瘋狂地拉開，終于，在靠外側(cè)的兩扇窗子中間，出現(xiàn)了一幅畫像。

    陳茵呆呆地仰視這幅牧師像。

    “這個(gè)畫像啊?！表樦膶?shí)現(xiàn)，李博說，“現(xiàn)在大多數(shù)人都不知道他了呢。他是我們這里的英語(yǔ)教師，原先咱們這里打仗的時(shí)候，他庇護(hù)了很多人，后來死于傷寒，難民中有畫師為了紀(jì)念他，特地畫了像?！?/br>
    “他為什么會(huì)在這里？”陳茵自言自語(yǔ)地問。如果是掛在祈禱室或者校長(zhǎng)辦公室、甚至掛在大廳那都說得通。為什么要掛在音樂教室？

    “對(duì)啊，他為什么在這里呢？”李博的眼神變了，如同蛇一樣瞇起來，“難道不是貝多芬像嗎？”

    對(duì)的，恐怖傳說是什么來著？貝多芬的像，變成了牧師像。

    “你們兩個(gè)，怎么會(huì)在這里！”陳茵和李博的身后傳來一個(gè)女聲。陳茵回頭一看，是教務(wù)老師：“對(duì)不起老師?！?/br>
    “真是的，就是有你們這些小鬼，到處亂跑，才會(huì)有這些麻煩?！迸蠋熜÷暠г梗澳銈兪悄膫€(gè)班級(jí)的？放學(xué)留下來寫檢討！”

    放學(xué)留下來……

    衰~李博和陳茵對(duì)視一眼，偏偏被教導(dǎo)主任抓到……

    讓陳茵更加不安的是，學(xué)校已經(jīng)不安全了。

    “老師，我剛才看到還有人往里面跑?！崩畈┭壑橐晦D(zhuǎn)，指著走廊里面說。

    “真是討厭！”教導(dǎo)主任往里面走。

    李博拉著陳茵就想溜，只聽見——“你們兩個(gè)想往哪跑！”一聲怒喝，“乖乖跟著我走！”

    被發(fā)現(xiàn)了，李博和陳茵無奈只好跟在教導(dǎo)主任后面。

    轉(zhuǎn)角還有一個(gè)通向一樓的樓梯，在探險(xiǎn)地圖上，那里還有個(gè)向上的樓梯，在這個(gè)二層小樓里，那個(gè)樓梯是不可能存在的，陳茵他們昨晚也沒有看到。

    當(dāng)三個(gè)人轉(zhuǎn)角后，赫然出現(xiàn)了一段上行的樓梯！

    那個(gè)樓梯和別的樓梯不一樣，異常陡，陳茵數(shù)了數(shù)，正好十二級(jí)！

    “真是的，哪個(gè)小鬼把這樓梯拉下來了！真是想得出來！”教導(dǎo)主任抱怨說，“你們兩個(gè)上去，看閣樓有沒有人！”

    陳茵想起來，這座老式建筑屋頂是人字形，可每間教室的頂卻是平的。也就是說，在教室的上面，還有三角形的閣樓！

    屋頂?shù)目臻g是未知的，如果換成別人，或許早就頭皮發(fā)麻了。還好陳茵不是人，他抬頭，正對(duì)上了一雙眼睛。

    那雙沒有任何表qíng的眼睛，比起陳茵，更像一個(gè)旁觀者。正是之前人海中遇見的那個(gè)人！

    陳茵回頭，看了看教導(dǎo)主任和李博，那兩個(gè)人都沒反應(yīng)。教導(dǎo)主任還催促他趕緊上去。

    陳茵一馬當(dāng)先上去了，那個(gè)人立刻躲進(jìn)了黑暗中。

    上面很多灰，很悶，有點(diǎn)喘不過氣來?？臻g很大，沒有隔斷，靠著椽子整齊地放置著箱子，陳茵走近，箱子上也有很多灰，大多上面貼著完整的封條。

    陳茵仔細(xì)搜查了一遍，閣樓上并沒有人。

    “快點(diǎn)下來！馬上上課了！”下面老師催促道。

    陳茵下去，教導(dǎo)主任一直把兩個(gè)人送回班級(jí)才離開。

    那個(gè)孩子是誰(shuí)？他是怎么消失的？

    陳茵一整節(jié)課都在想這個(gè)問題，自然不知道老師在說什么。不過，對(duì)于他的走神，老師也已經(jīng)無視了。畢竟學(xué)校剛發(fā)生了那么一件大事，整個(gè)班級(jí)的學(xué)生幾乎都在走神。

    “李博、陳茵，跟我到辦公室來?！卑嘀魅卧诜艑W(xué)的時(shí)候叫住了陳茵。

    李雷丟給陳茵一個(gè)自求多福的眼神。

    至少，跟在人多的時(shí)候是安全的。陳茵安慰了一下自己。

    警官自然是被驚動(dòng)了，很快就知道，趙丹是哪個(gè)班級(jí)的學(xué)生。陳茵班上所有的學(xué)生都被一個(gè)個(gè)jiāo出去問話。

    陳茵走出去，看著對(duì)面的人。

    這已經(jīng)是第三十個(gè)了。調(diào)查員張濤十分疲憊，從前面二十九人身上，知道了頭天晚上的七人“探險(xiǎn)”，也知道了眼前這個(gè)學(xué)生是那“七人”之一。他不禁多打量了陳茵兩眼，公式化地打開記錄本。

    陳茵也在打量著他。這個(gè)人可以信任。一個(gè)聲音在他腦海中說。

    陳茵皺了眉頭。

    “怎么了？”張濤問。

    隱瞞qíng報(bào)獨(dú)自調(diào)查是非常不明智的行為，資源共享就是qíng報(bào)的重要來源之一。

    “我們昨天晚上去了舊教學(xué)樓?！标愐鹫f。

    張濤點(diǎn)頭，這個(gè)他已經(jīng)知道了。

    “我覺得，昨天晚上，一直有人在跟著我們?！标愐饹Q定和調(diào)查員坦白。

    張濤立刻來了興致：“什么樣的人？”從陳茵的口中，聽到了其他人不同的答案。

    陳茵的腦海中立刻浮現(xiàn)出那一雙灰蒙蒙的眼睛。那個(gè)人長(zhǎng)什么樣呢？陳茵皺著眉頭，怎么也想不出來。

    “想不起來沒關(guān)系，你是在哪里看到他的？”張濤問。

    “第一次是在學(xué)校cao場(chǎng)，后面也有幾次，還有一次是在轉(zhuǎn)角的地方?！?/br>
    這樣說來，這個(gè)人和學(xué)校的關(guān)系很大。張濤想，于是問：“是學(xué)生嗎？”

    “大概是的?！?/br>
    張濤記錄下來，又問：“他大概有多高？”

    陳茵站起來，用手比劃了一下：“大概這么高?！北汝愐鸫蟾鸥呱弦稽c(diǎn)兒。陳茵在這個(gè)世界的身高，在同年的男生中并不算高，比他高一點(diǎn)兒，這個(gè)范圍實(shí)在有點(diǎn)大。光陳茵所在的中學(xué)，這樣的男生最少就有兩三百人。

    如果是校外的學(xué)生，這個(gè)范圍就更大了。

    陳茵看他寫：十六歲左右，學(xué)生，身高一米七左右。

    “為什么是學(xué)生？”陳茵問。

    “不是嗎？”

    “是學(xué)生，穿著校服?！标愐饝岩傻乜粗?，“可是你在沒有完全的證據(jù)qíng況下，就判斷這個(gè)人十六歲左右?！毖壑忻髅靼装讓懼何艺鎽岩赡愕哪芰?。

    張濤有些尷尬，沒好氣地說：“你自己也想不起來，我只是寫了我的一個(gè)推測(cè)。不管怎么說，我會(huì)盡力調(diào)查的?！?/br>
    陳茵回到教室，很快就放學(xué)了。班主任告誡大家最近最好結(jié)伴一起走。

    陳茵還是一個(gè)人。陳茵家離學(xué)校很近，但是在小巷子深處，沒人和他一起。

    陳茵躺在出租屋的小g上，看著天花板。像自己這樣的人，最容易莫名其妙消失吧。