“我就說(shuō)呢，他一個(gè)平時(shí)年級(jí)倒數(shù)的學(xué)渣，怎么突然就考到年級(jí)中游去了，原來(lái)是作弊了！”

    “你說(shuō)他作弊就作弊，一點(diǎn)一點(diǎn)往前挪多好？一下子跨越了半個(gè)榜單，這多明顯??！”

    “你說(shuō)他何必呢？”

    “就是啊，就算他考年級(jí)倒數(shù)第一，以后畢業(yè)了照樣繼承家產(chǎn)當(dāng)老板，要成績(jī)干什么？”

    肖客忍不了了，沖著身后的人罵道：“你他媽不會(huì)說(shuō)話就給老子閉上你們的臭嘴！你媽把你們生下來(lái)不是為了讓你們?cè)谌吮澈蠼郎喔?！草了，我要是再?tīng)到有人瞎幾把比比，老子見(jiàn)一次打一次！”

    那群人面面相覷，果然就都陸續(xù)噤聲了，你看了我一眼，我看了你一眼，最終各自散開(kāi)。

    林今鷗沒(méi)管肖客，一個(gè)人埋頭往前走，肖客撂下這句話后，就又拔腿朝林今鷗跑去。

    肖客看著林今鷗那張愈發(fā)冷的臉，膽戰(zhàn)心驚地說(shuō)道：“鷗兒你別跟那些不明真相的人計(jì)較，我陪你去校長(zhǎng)那里解釋清楚?！?/br>
    林今鷗就停了下來(lái)，他看著肖客，說(shuō)道：“肖客，我自己一個(gè)人去吧?！?/br>
    肖客搖頭：“我跟你一起。”

    林今鷗嘆口氣：“不了，肖客你是年級(jí)前十的學(xué)霸，是所有人眼中的好學(xué)生，這趟渾水你不要淌，我倒要看看，我這是礙著誰(shuí)的眼了！”

    肖客有些煩躁：“老子為什么要在意別人的眼光！現(xiàn)在我兄弟有難了，我要是不幫一把我他媽還算是個(gè)人嗎？！”

    “不是，你先聽(tīng)我說(shuō)，”林今鷗按住肖客的肩膀，“這件事情明顯是有人在搞我，我不能連累了你……你先別激動(dòng)，聽(tīng)我說(shuō)完，我先一個(gè)人上，萬(wàn)一到時(shí)候不太行，你再上行不行？咱們這樣也算是合理分配戰(zhàn)斗力，留一條后手，先不把你拉出來(lái)?yè)鯓?，你看這樣行不行？”

    肖客想了一會(huì)兒，終于松口：“行，那你打前鋒，我斷后，但是你記住，有什么問(wèn)題一定要跟我說(shuō)。”

    林今鷗點(diǎn)點(diǎn)頭，一個(gè)人往通向校長(zhǎng)辦公室的那條路走著。

    即便還很早才八點(diǎn)來(lái)鐘，可夏天的風(fēng)還是裹挾著一股熱氣。林今鷗踩在石頭鋪就的小路上，一個(gè)人慢慢地走著，方才那些同學(xué)的話猶在耳邊。

    沒(méi)想到他轉(zhuǎn)學(xué)到了附中，還能聽(tīng)到類似的話，是不是所有人都覺(jué)得，他就應(yīng)該年級(jí)墊底，反正不管他怎么樣，都會(huì)去繼承家產(chǎn)的？

    在看到自己分?jǐn)?shù)的那一瞬間，他的內(nèi)心甚至可以說(shuō)是欣喜萬(wàn)分的，他還從來(lái)沒(méi)考過(guò)500多分，也從來(lái)沒(méi)考進(jìn)前四百名，他甚至……

    甚至想把這個(gè)好消息告訴顧扉舟，順便跟他說(shuō)聲對(duì)不起，然后再告訴他，要不是他那個(gè)月的幫助，他也不會(huì)考到今天這個(gè)分?jǐn)?shù)。

    雖然人家大學(xué)霸可能看不上這個(gè)分?jǐn)?shù)，可這真的是到目前為止，他能考到的最好的成績(jī)了。

    所以他想要迫不及待地把它展示給顧扉舟看。

    可誰(shuí)能想到呢？

    他竟然被官方認(rèn)定為“作弊”。

    林今鷗實(shí)在是想不通，他每一場(chǎng)考試都規(guī)規(guī)矩矩的，甚至都沒(méi)有跟監(jiān)考老師說(shuō)過(guò)一句話，如果被抓住是作弊，怎么著監(jiān)考老師也會(huì)跟考生進(jìn)行交涉，比如警告、直接驅(qū)逐出考場(chǎng)之類的，但他真的是四場(chǎng)考試下來(lái)，安靜得仿佛被下了啞藥！

    “我不能就這么被冤枉了，”林今鷗喃喃了一句，就立馬一路跑著去了校長(zhǎng)辦公室。

    門(mén)外，他聽(tīng)到了校長(zhǎng)辦公室里有聲音，音量還不小，而且從語(yǔ)氣上來(lái)判斷，這兩人似乎是在爭(zhēng)辯。

    林今鷗細(xì)細(xì)分辨了一下，和校長(zhǎng)爭(zhēng)辯的那個(gè)人，不是別人，正是他的新上任的班主任，徐老師。

    徐老師說(shuō)：“校長(zhǎng)，關(guān)于林今鷗同學(xué)作弊這個(gè)問(wèn)題，為什么不經(jīng)過(guò)我這個(gè)班主任的核實(shí)，就直接寫(xiě)在了年級(jí)榜里？”

    校長(zhǎng)冷聲說(shuō)道：“已經(jīng)證據(jù)確鑿的事情，為什么還要去核實(shí)？”

    徐老師深吸一口氣讓自己平靜下來(lái)：“就單憑那一張抽屜里的小紙條？”

    “小紙條已經(jīng)很能說(shuō)明問(wèn)題了，徐老師，”校長(zhǎng)有些不耐煩，“這個(gè)林今鷗已經(jīng)不是一次兩次惹事情了，他的人品就是有問(wèn)題！”

    徐老師的臉?biāo)查g就沉了下去：“校長(zhǎng)，每一個(gè)孩子都是一塊璞玉，怎么雕、雕成什么樣子，我們學(xué)校和老師也是有很大的責(zé)任的。先不說(shuō)其他的，但我是林今鷗的班主任，這開(kāi)學(xué)一個(gè)來(lái)星期，至少我沒(méi)覺(jué)得他人品哪里有問(wèn)題?！?/br>
    校長(zhǎng)語(yǔ)氣很沖地說(shuō)道：“那是因?yàn)槟悴鸥佑|沒(méi)多少天！”

    徐老師看著校長(zhǎng)，認(rèn)真地問(wèn)道：“我還是相信林今鷗同學(xué)沒(méi)有作弊，我看過(guò)他各科的暑假作業(yè)，每一門(mén)科目都認(rèn)真完成，看不出任何敷衍的痕跡，或許他以前不是什么大眾意義上的好學(xué)生，但是，我能看到他的進(jìn)步，我也相信他在很努力地一步步的變得更好，學(xué)校要做的，難道不就是在孩子們成長(zhǎng)的道路上，多幫助他們，成績(jī)都是其次，但一定要讓他們成為一個(gè)善良、向上的人嗎？”

    校長(zhǎng)一時(shí)之間不知道該說(shuō)什么。

    徐老師繼續(xù)說(shuō)道：“校長(zhǎng)，您知不知道，您直接在年級(jí)榜上在他名字后畫(huà)叉的這種行為，會(huì)給孩子帶來(lái)多大的心理傷害嗎？”

    校長(zhǎng)語(yǔ)氣輕蔑地說(shuō)道：“傷害？他要是作弊時(shí)能想到后果，當(dāng)初就不應(yīng)該作弊！”

    “我沒(méi)有作弊！”林今鷗實(shí)在是忍不了了，直接推開(kāi)了校長(zhǎng)辦公室的大門(mén)。