魏明不是搞笑藝人，娛樂(lè)主持嗎？怎么苦眉愁臉生無(wú)可戀的樣子？rdquo;

    誰(shuí)能告訴我們，到底信號(hào)崩潰那段時(shí)間發(fā)生了什么事？rdquo;

    第二個(gè)環(huán)節(jié)，互相學(xué)習(xí)。明星組和戰(zhàn)士組互相體驗(yàn)對(duì)方的日常訓(xùn)練，并于一周后進(jìn)行驗(yàn)收評(píng)比。最終獲得優(yōu)勝的搭檔和成員將獲得獎(jiǎng)勵(lì)！rdquo;

    明星的本職是表演，他們?nèi)环謩e擅長(zhǎng)唱歌、口條和演技，而對(duì)方統(tǒng)一下來(lái)的意見(jiàn)竟然是健身！

    粗略看來(lái)，蘭擎的優(yōu)勢(shì)最明顯，他的搭檔也對(duì)他有了一定的忍耐能力，勾著他的肩膀繼續(xù)捉對(duì)訓(xùn)練。

    林漂亮雖然外表柔弱，但到底是個(gè)貝塔，總比歐米伽的倪雋力量qiáng，于是那對(duì)女xing西皮也撤了hellip;hellip;

    倪雋睜大眼睛，不可置信：我們竟然是被選剩下的？rdquo;

    梁F笑了笑，安慰道：他們眼瞎！rdquo;

    梁F當(dāng)過(guò)主唱啊hellip;hellip;倪雋恍惚還記得，自己當(dāng)時(shí)聽(tīng)他唱歌，還哭了！但是hellip;hellip;你到底本人會(huì)不會(huì)啊？rdquo;

    梁F嘿嘿笑著：我現(xiàn)在也不是本人??！rdquo;

    倪雋郁悶：那到底是會(huì)還是不會(huì)？rdquo;

    梁F摸著他的腹部，嘀咕著：他們沒(méi)有選你一定會(huì)后悔的！rdquo;

    男神組合根本就不認(rèn)真訓(xùn)練?。dquo;

    他們是贏定了還是毫無(wú)勝算?。亢弥?！rdquo;

    其實(shí)我覺(jué)得好像這一輪對(duì)另外兩組比較有利，求打臉！rdquo;

    我以ròu眼觀察，倪神的身材應(yīng)該不錯(cuò)，雖然他是文藝范兒hellip;hellip;rdquo;

    誰(shuí)說(shuō)文藝范兒不能是肌ròu男？我聽(tīng)說(shuō)以前那個(gè)叫李白的詩(shī)人還玩劍呢！rdquo;

    樓上膜拜！rdquo;

    樓上膜拜 1！rdquo;

    樓上膜拜 2！rdquo;

    期間蘭擎和林漂亮約過(guò)梁F，他也答應(yīng)了，但把人家訓(xùn)練到差點(diǎn)沒(méi)累厥過(guò)去，愣是沒(méi)摩擦出火花來(lái)。

    兩人輕松過(guò)完一周，先比明星們的肌ròu程度。攝像打開(kāi)分層掃描系統(tǒng)，將三位明星統(tǒng)一穿著的運(yùn)動(dòng)型內(nèi)衣包裹的身材展現(xiàn)在屏幕上。

    倪雋本人其實(shí)就是一枚小小肌ròu男，經(jīng)過(guò)歷本小說(shuō)的（并不走心的）描寫(xiě)加成，身材已經(jīng)格外美型。梁F不敢告訴倪雋，因?yàn)椴竢ǔ阿F的關(guān)系，他上圍更厲害了hellip;hellip;

    輪到阿爾法們表演，梁F第一個(gè)出場(chǎng)。

    再?zèng)]有更美好的劇qíng。穿著漂亮衣服的你，就那樣我們相遇。

    一定是我太過(guò)幸運(yùn)！可以呼喚你的名字，可以真心地握住你的手。

    陽(yáng)光把你溫柔懷抱，目不轉(zhuǎn)睛你多么閃耀，so lucky my lovehellip;hellip;rdquo;

    倪雋知道自己晃神了，他陷入了回憶之中，和那個(gè)男孩談著一場(chǎng)注定的戀愛(ài)。

    ☆、81.你可知道星際的傳說(shuō)（8）

    阿F！爸爸好想你！rdquo;半個(gè)月未見(jiàn)，真是想死寶寶了。

    阿F很給面兒地抱著倪雋的臉親親。好幸福啊，他感覺(jué)。

    系統(tǒng)：孩子他爹在一邊羨慕嫉妒恨hellip;hellip;

    倪雋：我生的！羨慕的話(huà)讓他也去生！

    系統(tǒng)：不想提醒你肚子里還有一個(gè)來(lái)著hellip;hellip;

    倪雋：也是我的！

    梁F靜靜走到一大一小身邊，張開(kāi)雙臂摟住他們，感覺(jué)像是擁有全世界。倪雋，你知道嗎？

    他嘆了口氣，無(wú)奈地說(shuō)：假期要結(jié)束了，我們hellip;hellip;好像沒(méi)時(shí)間征求家里同意。rdquo;

    倪雋摸著阿F的小手，早就預(yù)料到這個(gè)qíng況：本來(lái)就沒(méi)有的qíng節(jié)，何必要期待？這里不是現(xiàn)實(shí)，即便做了美夢(mèng)就能成真嗎？你hellip;hellip;抱抱阿F。rdquo;

    他應(yīng)該可以當(dāng)個(gè)好爸爸，倪雋想。他不再是當(dāng)年的小sao年，靦腆別扭地跟在他身邊，像個(gè)小孩子。他成熟了，變qiáng了，懂得照顧他人了。

    他對(duì)倪雋笑，和阿F在一起的畫(huà)面，是任何靈感和想象也創(chuàng)造不了的最美好的作品。

    剛回來(lái)就要去上班，我怎么不知道你那么愛(ài)工作?。縭dquo;爸爸嘮叨著他，哄著阿F跟他道別。

    爸爸，您進(jìn)去吧！晚上我就回來(lái)了。您給阿F試試那個(gè)hellip;hellip;rdquo;倪雋不想穿著背心再貼膠布了。天氣漸漸熱了，他總不能老是胸前濕著吧。根據(jù)爸爸和論壇上網(wǎng)友的經(jīng)驗(yàn)，哺rǔ這么長(zhǎng)時(shí)間應(yīng)該差不多了hellip;hellip;他打算漸進(jìn)式地給阿F斷奶。

    和你哥一起走，他到底比你熟悉那里。rdquo;父親把倪駿瞪rdquo;到他們身邊，脅迫兄弟兩人一起去學(xué)校。

    倪雋很輕松，他是老師?。?/br>
    在學(xué)校里不要裝著認(rèn)識(shí)我！rdquo;倪駿冷淡吩咐。

    那個(gè)，不好意思，我gān嘛要認(rèn)識(shí)你？不過(guò)遺憾的是，你覺(jué)得我們長(zhǎng)得差別很大嗎？rdquo;倪雋好奇。

    誰(shuí)跟你像，沒(méi)用的歐米伽！rdquo;倪駿做出他最成功的鄙夷表qíng。

    倪雋張大嘴巴，一點(diǎn)也不難過(guò)：原來(lái)你這么想！我要試試看爸爸會(huì)不會(huì)因?yàn)槟氵@句話(huà)哭泣。rdquo;

    你！你怎么能扯到他！rdquo;倪駿氣急敗壞。

    像你這樣阿爾法能代表帝國(guó)高級(jí)學(xué)府的整體水平嗎？rdquo;倪雋笑瞇瞇地看著他，我真的很好奇，倪駿同學(xué)！rdquo;

    教研主任為他通過(guò)了入職申請(qǐng)，和藹地對(duì)他說(shuō)：您真的在假期hellip;hellip;恭喜恭喜！rdquo;

    倪雋樂(lè)呵呵地脫口而出：他是我們學(xué)校的學(xué)員！rdquo;

    主任一驚：?jiǎn)燕?，是嘛，那是好事??！是這樣，您的這門(mén)課校方?jīng)Q定先開(kāi)給三年級(jí)學(xué)員，他們即將畢業(yè)，最需要感受一下藝術(shù)的熏陶。rdquo;

    倪雋嘴唇抖了一抖，還真是沒(méi)怎么聽(tīng)過(guò)這樣ròu麻的說(shuō)法。

    三年級(jí)hellip;hellip;不就是梁F他們嗎？不會(huì)那么巧吧？倪雋翻了翻課程安排，發(fā)現(xiàn)三年級(jí)有十個(gè)班，每個(gè)班三十人，有兩位老師hellip;hellip;遇到的概率是50%。

    各位英勇的戰(zhàn)士，上午好！我是你們新來(lái)的老師，負(fù)責(zé)教授lsquo;藝術(shù)鑒賞rsquo;這門(mén)課。我期待在你們握著力量和希望的手中，能誕生令我驚艷的作品！rdquo;

    倪雋瞄了瞄在場(chǎng)的學(xué)員，逐漸放松了下來(lái)。

    第二堂課換到另一個(gè)班級(jí)。

    這都什么時(shí)代了，還用這種老掉牙的繪畫(huà)方式！rdquo;倪雋聽(tīng)到熟悉的人用熟悉的方式說(shuō)著熟悉的討厭話(huà)。倪駿稍一用力，毛刷斷成兩截。

    這位同學(xué)，下課后去趟財(cái)務(wù)處，賠償你損壞的教學(xué)工具。rdquo;倪雋友好地看著他。

    hellip;hellip;rdquo;

    他們被這個(gè)班級(jí)的同學(xué)熱烈圍觀了。

    好了，不làng費(fèi)大家的時(shí)間了。自我介紹一下，我和這位同學(xué)有些親戚關(guān)系，各位不必驚奇。我個(gè)人很羨慕阿爾法們擁有的超qiáng戰(zhàn)斗力，但我認(rèn)為懂點(diǎn)藝術(shù)會(huì)讓你們變得更有格調(diào)。這樣的話(huà)，你們以后面對(duì)愛(ài)人，就可以多些共同話(huà)題，而不是只會(huì)做些焚琴煮鶴的事qíng。rdquo;

    抱歉老師，我遲到了！rdquo;嗯？又是個(gè)熟悉的聲音？

    倪雋轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到梁F衣衫不整地立在門(mén)口。

    什么qíng況？rdquo;倪雋瞪大眼睛，下意識(shí)地問(wèn)。

    剛才有位女xing阿爾法單挑我，我拒絕了她，但她不肯放棄hellip;hellip;rdquo;梁F在眾目睽睽之下解釋道。

    口哨聲、拍巴掌聲震耳yù聾。倪雋耐心地等他們安靜下來(lái)，對(duì)著梁F說(shuō)：請(qǐng)你先進(jìn)來(lái)。下次遇到這種qíng況，先問(wèn)問(wèn)對(duì)方懂不懂詩(shī)歌和文學(xué)。順便問(wèn)一下，你打贏了嗎？rdquo;

    梁F紅著臉：輸了，差點(diǎn)被她壓制hellip;hellip;rdquo;

    倪雋一口老血堵在喉嚨：咳咳，大家開(kāi)始畫(huà)吧，互相當(dāng)模特！rdquo;

    梁F畫(huà)了一張老師的肖像，并被老師珍藏了。帝國(guó)高級(jí)學(xué)府流傳著這個(gè)八卦，并很快傳到了論壇。

    還一無(wú)所知的師生兩人正排著隊(duì)，在食堂打飯。

    坐下后，倪雋品嘗了下這所學(xué)校的伙食，佯作不經(jīng)意地問(wèn)：怎么樣，那妞好看嗎？rdquo;

    梁F一哆嗦，一塊ròu喂了地板。沒(méi)有hellip;hellip;她比我還壯！rdquo;

    倪雋眨眨眼：你不喜歡壯的？rdquo;

    梁F用筷子戳了戳頭皮，支吾：喜歡hellip;hellip;啊，但她是女的?。∧汩L(zhǎng)什么樣我都喜歡。rdquo;

    喲呵，可把他能的，還繞回來(lái)了！

    吃完飯，梁F看人不多，湊到他身邊：下午你哥出去約會(huì)，到我宿舍來(lái)唄？rdquo;

    倪雋瞅他一眼：gān啥？我下午開(kāi)會(huì)。rdquo;

    梁F忽然想到了一個(gè)古老的葷話(huà)，想gān你唄hellip;hellip;你不想我？rdquo;

    倪雋：hellip;hellip;rdquo;

    到底還是想看看他的住處怎么樣，然而這個(gè)目的很快就被拋之腦后。

    他們的設(shè)定有點(diǎn)qiángqiángrdquo;的味道，最qiáng力的阿爾法和具有恢復(fù)能力的肌ròu歐米伽hellip;hellip;

    喂hellip;hellip;rdquo;被堵住了嘴。

    幾點(diǎn)了？rdquo;被堵住了嘴。

    喂，你夠了hellip;hellip;rdquo;被堵住嘴。

    你有完沒(méi)完啊？阿F都沒(méi)有你難纏！rdquo;倪雋火道，對(duì)方終于繳械。

    梁F委屈地瞅著他：你不愛(ài)我了！rdquo;

    倪雋拍開(kāi)他亂摸的手，憤懣：時(shí)間太長(zhǎng)不一定是好事，老子早就累了。rdquo;忽然眼睛一亮，既然你身體素質(zhì)那么好，不如hellip;hellip;rdquo;

    梁F把被子往身上一蓋，裝死。

    倪雋沖了個(gè)澡，疲憊地去開(kāi)會(huì)hellip;hellip;

    回到家，看阿F那副賣(mài)萌又可憐的樣子，還是嘆了口氣，掀開(kāi)衣服。那混賬竟然那么用力！倪雋想了想，把阿F掉了個(gè)方向。

    寶寶咬著餐具rdquo;，臉上畫(huà)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。

    學(xué)校為新來(lái)的兩位老師辦了個(gè)歡迎儀式。倪雋打扮得很爺們很帶感出現(xiàn)在禮堂，卻看到了新來(lái)的同僚，竟然是艾莉兒！

    倪先生，又見(jiàn)面了！rdquo;她依然魅力無(wú)限。

    您好。沒(méi)想到天后也有育人之心。rdquo;

    我自己也沒(méi)想到。倪先生那么追逐自由，反對(duì)阿爾法的壓制，竟然到了這里來(lái)，有點(diǎn)想不通呢。rdquo;

    不敢，天后您的致命吸引力對(duì)他們來(lái)說(shuō)才更危險(xiǎn)，不是嗎？rdquo;

    過(guò)往的阿爾法聽(tīng)到他們的jiāo談，饒是定力過(guò)人，也不禁打量，作啥妖呢這是？

    天后不愧是天后，跳起舞來(lái)魅惑無(wú)邊，連倪雋都不得不承認(rèn)，肯定很多人甘愿死在她身上。

    倪雋破天荒地唱跳自己的官方校歌，像是要向阿爾法們致敬似的。意外地，他們沒(méi)有多排斥這首歌，倒是蠻欣賞倪雋的舞姿。

    從吸引力來(lái)看，他們大致明白倪雋已經(jīng)被標(biāo)記，但是這位老師的藝術(shù)和魅力還是極具感染力的。

    艾莉兒滯留校園，竟然惹出事了。

    倪雋第二天上班，聽(tīng)說(shuō)艾莉兒被特派在學(xué)校的軍方代表帶去問(wèn)話(huà)了。舉報(bào)她的是一名阿爾法，他說(shuō)這位老師主動(dòng)誘惑他，但是她的信息素卻麻痹了他的神經(jīng)。

    倪雋忽然想到是誰(shuí)做的這件事。但是，這有意義嗎？艾莉兒在軍方應(yīng)該是有地位和人脈的。

    他打開(kāi)學(xué)生名單，找到了那個(gè)阿爾法的信息。果然，在醫(yī)務(wù)室見(jiàn)到了當(dāng)初參加真人秀她的搭檔。