胳膊擰不過(guò)大腿。陳諾舟知道，在跟施簡(jiǎn)的角逐中，自己是沒(méi)有勝算的。

    于是他攤攤手，表示認(rèn)栽：“說(shuō)吧，什么事？”

    施簡(jiǎn)立馬接上：“我希望，你能好好學(xué)習(xí)?！?/br>
    “好好學(xué)習(xí)？”

    “嗯。”施簡(jiǎn)說(shuō)：“你回學(xué)校，老老實(shí)實(shí)學(xué)幾個(gè)月，再跟我一起參加卡牌游戲?！?/br>
    陳諾舟忽然反應(yīng)過(guò)來(lái)了，起身往窗外望望：“所以這是在往學(xué)校走？”

    “嗯?！?/br>
    身處宇宙，窗外的景色大同小異，陳諾舟看了看，對(duì)她露出個(gè)不相信的眼神，小聲道：“你……不會(huì)是用這種借口，趕我走吧？”

    施簡(jiǎn)當(dāng)然不會(huì)回答他這種弱智問(wèn)題。

    船艙里又回歸寂靜。

    飛船勻速前進(jìn)著。

    忽然，陳諾舟來(lái)了精神。他站起來(lái)，看著景色慢慢熟悉。

    看起來(lái)他確實(shí)睡了很久，在這段時(shí)間里，飛船已經(jīng)慢慢開(kāi)到了他學(xué)校和住所的星球。

    眼見(jiàn)面前出現(xiàn)了星球輪廓，施簡(jiǎn)上前轉(zhuǎn)了航線。接著，飛船撞入星球大氣層，請(qǐng)求降落……

    陳諾舟的家逐漸出現(xiàn)在眼前。

    那是個(gè)獨(dú)棟公寓，施簡(jiǎn)給陳諾舟準(zhǔn)備的，離家不遠(yuǎn)的地方就有飛船?？刻?。泊好飛船，兩個(gè)人往家門走，到門口，施簡(jiǎn)停下腳步。

    “你先回去收拾休息會(huì)兒?！笔┖?jiǎn)說(shuō)，“明天，開(kāi)始正常上學(xué)。三個(gè)月之后，我們?cè)僖黄鹑⒓酉乱粓?chǎng)?！?/br>
    “……行?！?/br>
    陳諾舟欲言又止。面前的施簡(jiǎn)拔腿要走，陳諾舟的話堵在喉嚨口，滾了好幾轉(zhuǎn)。

    最后他輕輕閉眼，伸手拉著她，說(shuō)：“……不如進(jìn)來(lái)坐坐？”

    施簡(jiǎn)挑眉看他。

    “——我買了……好喝的咖啡?！标愔Z舟絞盡腦汁想著理由，“還可以給你做拉花?！?/br>
    默了半秒，施簡(jiǎn)點(diǎn)頭。

    兩人走進(jìn)屋子。

    想多留一會(huì)兒施簡(jiǎn)的心是真的，會(huì)沖咖啡也是真的。陳諾舟在廚房忙上忙下，搗騰出兩杯，小心翼翼地端到外面。

    施簡(jiǎn)瞥了一眼。

    “賣相挺不錯(cuò)?！彼f(shuō)，手往其中一杯伸去。

    “味道也不錯(cuò)?！标愔Z舟自信地?fù)]揮手，“嘗嘗?！?/br>
    施簡(jiǎn)依言。

    挺意外，確實(shí)不錯(cuò)。施簡(jiǎn)抬眼看陳諾舟。

    對(duì)于一個(gè)來(lái)到這里還沒(méi)多久的人來(lái)說(shuō)，咖啡是不必優(yōu)先了解的領(lǐng)域。沒(méi)想到，陳諾舟還頗有生活情調(diào)，這么快就找到真正不錯(cuò)的咖啡了。

    “我是享樂(lè)主義?！标愔Z舟這么說(shuō)。

    坐了一個(gè)鐘，喝完咖啡，施簡(jiǎn)起身：“我真的要走了。”

    “我送你。”陳諾舟也跟著起來(lái)，被施簡(jiǎn)阻止。

    “不用了。你好好休息吧，明天照常上課?！笔┖?jiǎn)回頭看了他一眼，眼神有點(diǎn)意味深長(zhǎng)：“畢竟，我估計(jì)，明天有得你忙的?！?/br>
    “？……”

    施簡(jiǎn)到底沒(méi)解釋，很有她風(fēng)格地離開(kāi)了。

    直到第二天，陳諾舟才深刻理解到施簡(jiǎn)的這句話。

    雖然之前，陳諾舟的校園生活也算是多姿多彩，不過(guò)他確實(shí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，這種“學(xué)校里遇到的每個(gè)人都會(huì)對(duì)他進(jìn)行注目禮”的生活。

    怎么一夜之間就變成這樣了？被大家或陌生或熟悉的目光凝視得冷汗直冒，陳諾舟深呼吸好幾口，才勉強(qiáng)開(kāi)始適應(yīng)。

    大腦恢復(fù)運(yùn)轉(zhuǎn)后，他明白了。

    “——卡牌游戲！”陳諾舟嘆氣，“天，真是個(gè)出名的好途徑。”

    之前那場(chǎng)卡牌游戲，想必已經(jīng)在全宇宙范圍內(nèi)轉(zhuǎn)播了。

    參加卡牌游戲花不了多久，陳諾舟沒(méi)請(qǐng)假，也沒(méi)告訴學(xué)校里的任何人。

    但以這游戲的影響力，就算沒(méi)人知道，游戲播出后，大家也都該知道了。

    這樣一想，就完全能理解為什么學(xué)校里的人都盯著他看了——不僅僅是因?yàn)樗麉⒓恿丝ㄅ朴螒?，更多地，不，起碼有百分之九十的原因，都是因?yàn)樗┖?jiǎn)有過(guò)了接觸……

    “陳諾舟！聽(tīng)說(shuō)你親眼見(jiàn)到施簡(jiǎn)了，是不是??！”

    “陳諾舟！天哪太羨慕你了，怎么做到的？快講講，你耍了什么手段才碰到施簡(jiǎn)？”

    “陳諾舟……”

    “停停停！”第一百零一次被問(wèn)到這個(gè)事情，陳諾舟終于忍不住打斷來(lái)自他人的問(wèn)話：“好了，其實(shí)沒(méi)什么大不了的。我也沒(méi)拿到最終卡牌不是嗎？能碰上施簡(jiǎn)，那完全就是運(yùn)氣，真的，傻人有傻福罷了?！?/br>
    仍然有人對(duì)此表示懷疑：“那你運(yùn)氣也太好了？”

    陳諾舟攤攤手，表示無(wú)可奉告。

    是不是運(yùn)氣，只有陳諾舟自己清楚。但他知道，如果在這里承認(rèn)他跟施簡(jiǎn)的瓜葛遠(yuǎn)不止“在游戲里碰面”這個(gè)程度，那他就別想好好上學(xué)了。

    雖說(shuō)之后要是真能跟施簡(jiǎn)搭檔，這種日子也是遲早的事兒。不過(guò)……陳諾舟捏拳，抬頭看了眼天，至少在這三個(gè)月里，他想清靜點(diǎn)兒。

    一上午都在應(yīng)付各種各樣人群的問(wèn)話，陳諾舟的課上得顛三倒四。按他的脾性，這要是以前，他就逃課了?？蓻](méi)辦法，這兒是外太空，學(xué)的也不是那些簡(jiǎn)單的高中知識(shí)，逃課他就學(xué)不到東西了，只能老實(shí)呆著。

    午飯后，陳諾舟才算松了口氣。下午的課程都是實(shí)驗(yàn)課，一對(duì)一，不會(huì)有同學(xué)來(lái)煩他。

    看了眼課表，是武器課。陳諾舟精神一振，是他喜歡的課程。

    世界背景不同，青少年學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不同。施簡(jiǎn)送他來(lái)的這個(gè)學(xué)校，更類似于以前世界的大學(xué)，有針對(duì)所有人的基礎(chǔ)課，也有自己能選修的專業(yè)課。

    不過(guò)只是性質(zhì)差異，具體到課程內(nèi)容上，這里的東西，跟以前的世界簡(jiǎn)直是大相徑庭。飛船駕駛課、武器課、星球研究課……沒(méi)一樣是以前的世界會(huì)有的。

    好在，陳諾舟對(duì)這些特別感興趣，也就不存在因?yàn)槟吧械钟|情緒了。之前選修課程時(shí)，考慮到要接觸卡牌游戲，陳諾舟就選了一堆適合戰(zhàn)斗的課，例如搏斗課一類的，活脫脫是個(gè)軍隊(duì)后儲(chǔ)。

    事實(shí)證明，他的做法是對(duì)的。要不是上了武器課，跟老師混熟了，了解到那些信息——當(dāng)時(shí)能不能說(shuō)動(dòng)施簡(jiǎn)，都還不一定呢。

    沉浸在回憶里，再回過(guò)神，上課時(shí)間已經(jīng)快到了。陳諾舟趕緊起身，匆匆奔向上課地點(diǎn)。

    老師恭候多時(shí)。這位老師叫凱，為人親和，私下里，陳諾舟有時(shí)候會(huì)直呼其名。

    “諾舟，你要是有哪一次能比我來(lái)得早，我一定去上三炷香?！边h(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)他，凱笑著說(shuō)，語(yǔ)氣平緩。

    這么平靜的批評(píng)，搞得陳諾舟有點(diǎn)不好意思，他看了眼時(shí)間，開(kāi)啟死皮賴臉模式：“對(duì)不住老師，我……我發(fā)呆去了。不過(guò)您看，還有一分鐘呢，我也不算遲到。”

    凱哭笑不得，擺擺手，沒(méi)打算深究他。

    課程很快開(kāi)始。今天的課不難，先是復(fù)習(xí)了下之前學(xué)過(guò)的東西，再就是教新的。凱拿了兩把武器，是全息模型，但握在手里有實(shí)感。陳諾舟上手快，不一會(huì)兒就熟悉了cao作，在虛擬訓(xùn)練場(chǎng)里沖著靶子開(kāi)了幾槍，槍槍八環(huán)內(nèi)，算是很不錯(cuò)的成績(jī)了。

    上半節(jié)課結(jié)束，中場(chǎng)休息。陳諾舟坐在場(chǎng)邊擦汗，凱也跟著坐過(guò)來(lái)。

    凱在他身旁坐下了。

    “諾舟。”凱遞給他一瓶水，“喝點(diǎn)。”

    “謝謝老師?！标愔Z舟接過(guò)來(lái)，擰開(kāi)蓋子，正要喝，旁邊幽幽地遞來(lái)一句話：“聽(tīng)說(shuō)你認(rèn)識(shí)施簡(jiǎn)了？”

    沒(méi)有心理準(zhǔn)備，陳諾舟差點(diǎn)沒(méi)控制住，好歹才沒(méi)把水噴出來(lái)。

    “咳、咳咳！”他撇開(kāi)瓶子。平復(fù)一下，陳諾舟才轉(zhuǎn)眼看凱，“我……”

    “抱歉抱歉，我就是問(wèn)一下?！眲P說(shuō)：“你別緊張。”

    待陳諾舟稍微平復(fù)些，他又接著問(wèn)：“是真的嗎？”

    想到比賽已經(jīng)播出，陳諾舟猶豫半晌，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    不過(guò)再多的，他也沒(méi)說(shuō)。

    得到回答，兩個(gè)人沉默了一會(huì)兒。半晌，凱說(shuō)：“那挺厲害的。”

    陳諾舟不知道怎么回答。

    “你們現(xiàn)在熟識(shí)到什么程度？”凱又問(wèn)。

    腦內(nèi)飛快地轉(zhuǎn)著念頭，陳諾舟不知道該說(shuō)到什么程度。這時(shí)候他才發(fā)現(xiàn)，他也無(wú)法定義自己和施簡(jiǎn)的關(guān)系，到底是什么程度的相識(shí)。

    凱并不著急得到回答，只是看他。

    等了會(huì)兒，凱說(shuō)：“不必著急定義，我只是有些話想告訴你?！?/br>
    陳諾舟抬頭。

    凱說(shuō)：“認(rèn)識(shí)她這樣的人，固然是件好事，但出于我個(gè)人的建議，我希望你能跟她保持距離?！?/br>
    方才有些想說(shuō)的話，就這樣堵在陳諾舟的嗓子眼。

    他看向凱。

    凱坦然地回望他，說(shuō)：“不是說(shuō)她是個(gè)不好的人，不值得你去交往。只是……”

    “只是？”

    “只是她……”凱頓了頓，接著說(shuō)：“她可能會(huì)接觸一些危險(xiǎn)的東西，。那些東西，不是我們這些平常人應(yīng)該接觸的?！?/br>
    陳諾舟有些發(fā)愣。

    他開(kāi)口：“老師，您知道些什么？”

    老師搖搖頭?！安恢馈！?/br>
    “……那您……”

    “我只是勸告。依據(jù)我知道的東西，推測(cè)她不是一個(gè)適合普通人接觸的對(duì)象。”老師站起來(lái)，往前走了兩步：“但選擇權(quán)在你。接觸她，勢(shì)必會(huì)進(jìn)入一個(gè)不太一樣的世界……如果你能接受，也可以。你要做好準(zhǔn)備?！?/br>
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