凱喜聞樂(lè)見。

    為人師表，最喜歡見到好學(xué)的學(xué)生。這種請(qǐng)求，他沒(méi)有拒絕的理由。

    甚至，凱有些蠢蠢欲動(dòng)。

    學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)，適合大多數(shù)人。這同時(shí)意味著，最差和最出挑的學(xué)生都會(huì)被迫磨平棱角。老師教授的東西，也逃不過(guò)平庸的命運(yùn)。

    過(guò)去，凱過(guò)的是刀尖舔血的生活。他在混亂的邊線血拼多年，退役之后當(dāng)了老師，已經(jīng)很久沒(méi)有回想過(guò)當(dāng)年那種刺激了。

    也不是遺憾。只是畢竟是生命的一部分，每每回想起在戰(zhàn)場(chǎng)上廝殺的狠勁與淋漓盡致，凱還是會(huì)忍不住汗毛倒立。

    所以拉回思緒，凱沉下聲音問(wèn)：“你能承受什么程度的訓(xùn)練？”

    “您有什么程度的訓(xùn)練？”陳諾舟反問(wèn)他。

    “生不如死的程度?！眲P立即回答，“非常痛苦。都是我當(dāng)年上戰(zhàn)場(chǎng)前，用于殺敵的殺手锏訓(xùn)練。需要扎實(shí)的基本功。訓(xùn)練強(qiáng)度大得難以想象，可以用暗無(wú)天日來(lái)形容?！?/br>
    有讓他忌憚的意思。

    陳諾舟卻不假思索：“那就這個(gè)吧?！?/br>
    “……”凱盯著他，“你想好了？”

    “還有更變.態(tài)的訓(xùn)練嗎？”

    “……”

    看著陳諾舟認(rèn)真的表情，凱沉默。

    隔了一會(huì)兒，他說(shuō)：“路要一步步走?，F(xiàn)在的你，還沒(méi)法接受那么高強(qiáng)度的練習(xí)?！?/br>
    “沒(méi)事老師?，F(xiàn)在不行，我可以從基本做起。一直到能做到的那天?！标愔Z舟說(shuō)，語(yǔ)氣誠(chéng)懇：“只要您愿意教。”

    凱忽然想問(wèn)問(wèn)他是為了什么。可轉(zhuǎn)念一想，答案也不難猜。

    他的眉毛皺了又展。

    “明天，來(lái)學(xué)校詳細(xì)說(shuō)吧?！?/br>
    翌日。

    凱的訓(xùn)練不在學(xué)校課程范圍內(nèi)。白天的大部分時(shí)間，陳諾舟接受正常的教學(xué)。

    他們的課程安排類似于大學(xué)，每天有課的數(shù)量不等。陳諾舟常常能空出大把的下午和晚上的時(shí)間，因而到點(diǎn)，他就跟著凱來(lái)到約好的場(chǎng)所。

    是片空地。凱準(zhǔn)備了一段當(dāng)初他們訓(xùn)練的影像資料，在這里放給他看。

    影像中，刀光劍影。強(qiáng)壯的軀體，狠決的表情，以及遍布軀體的淤青。

    所有的士兵在里面看起來(lái)都很狼狽，頭發(fā)雜亂，面部黑臟，摻雜著細(xì)小而難看的傷痕。血痕和汗水交織，不知道哪里才是正常的皮膚。

    神色平靜地看完了，陳諾舟把資料遞回給凱。

    “這是訓(xùn)練嗎？”

    “對(duì)?！眲P說(shuō)：“仿真戰(zhàn)場(chǎng)的訓(xùn)練。動(dòng)真家伙，底線是不能把人殺死。接受這樣訓(xùn)練的人都是精英，體質(zhì)差的預(yù)先淘汰。你能想象搏斗有多激烈。那段時(shí)期，我每天都在傷痛中入睡。”

    “軍人真不容易。”陳諾舟回應(yīng)他。

    凱點(diǎn)頭：“是。據(jù)說(shuō)，研究這套訓(xùn)練還花了不少心血。那些人經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，才科學(xué)地計(jì)算出了現(xiàn)在人體能承受的極限。這訓(xùn)練，是壓著極限值來(lái)鍛煉人的?！?/br>
    陳諾舟很滿意凱說(shuō)的這些。正是他要的。

    凱卻皺眉，“我說(shuō)這些，是想最后問(wèn)你一次，準(zhǔn)備好沒(méi)有。會(huì)很艱難。我當(dāng)初的戰(zhàn)友，也有沒(méi)挺過(guò)來(lái)的，直接退出了，而且還不在少數(shù)?！?/br>
    說(shuō)到這里，他猶豫一下：“說(shuō)真的，即使你是為了施簡(jiǎn)，也沒(méi)必要做到這個(gè)地步。太苦了?！?/br>
    陳諾舟垂眼。

    他想，這可能不算什么。

    她那樣的身手，又是經(jīng)過(guò)多少鍛煉才得出來(lái)的呢？

    陳諾舟不敢想象。同時(shí)猛然發(fā)現(xiàn)，自己還從來(lái)沒(méi)想過(guò)這些問(wèn)題。

    于是他輕聲：“老師，我知道了，也明白你是在擔(dān)心我。不過(guò)，已經(jīng)想好的事情，我不會(huì)輕易改變主意?！?/br>
    凱久久地凝視他。

    最后，他終于應(yīng)下：“……好吧。那我們先從基礎(chǔ)開始。難度會(huì)慢慢提升，到最后，我的訓(xùn)練不會(huì)手下留情?！?/br>
    “請(qǐng)您多指教?！?/br>
    *

    是魔鬼的一段日子。

    一周七天，陳諾舟訓(xùn)練六天，周日休息。每天的日常，就是白天上課，空閑時(shí)間跟凱一起訓(xùn)練。

    一開始的訓(xùn)練，陳諾舟還差不多能承受。那時(shí)候的強(qiáng)度已經(jīng)比學(xué)校的課程更大，不過(guò)凱說(shuō)過(guò)，陳諾舟是有天賦的人。所以他能夠?qū)W得很快。

    后來(lái)加強(qiáng)難度，漸漸到了陳諾舟覺得吃力的時(shí)候。每次提升難度的那天，都是陳諾舟最快樂(lè)、又最痛苦的一天。因?yàn)檫@代表著他進(jìn)步了，同時(shí)，也代表著他要重新適應(yīng)新的訓(xùn)練體系。適應(yīng)的過(guò)程是最艱辛的。

    陳諾舟的進(jìn)步和刻苦程度讓凱驚訝。他訓(xùn)練多年，見過(guò)不少好苗子，包括他自己，也是訓(xùn)練中的佼佼者。所以他知道優(yōu)秀的受訓(xùn)人是什么樣。

    但很奇怪，按理說(shuō)陳諾舟的基礎(chǔ)應(yīng)該沒(méi)有他那時(shí)候好，可他進(jìn)步的速度卻和他當(dāng)年差不多，或者更快。

    每天，甚至是每過(guò)幾個(gè)小時(shí)，他都能看見陳諾舟的進(jìn)步。這種進(jìn)步速度，凱幾乎沒(méi)有見過(guò)。

    某天訓(xùn)練的空隙，凱和陳諾舟躺在草地上，共同望向天空。

    凱又被他的掌握能力驚到，忍不住問(wèn)他，“你以前在哪里上的學(xué)，怎么進(jìn)步得這么快?！?/br>
    陳諾舟喘著粗氣。剛被凱帶著做了一整套恐怖的體能訓(xùn)練，休息了好半天，都沒(méi)能緩過(guò)來(lái)：“……就是普通的學(xué)校。”

    “那沒(méi)道理啊，你小子也太天賦異稟了?！?/br>
    “嘿嘿。”陳諾舟勉強(qiáng)擠出一絲笑容：“可能我是天才?！?/br>
    再后來(lái)的日子，陳諾舟就連笑容也擠不出來(lái)了。

    凱終于帶著他開始了當(dāng)年的地獄訓(xùn)練。

    感受得到自己的變化，陳諾舟本以為，這個(gè)新階段不會(huì)太過(guò)艱難。

    結(jié)果事實(shí)證明，他還是太天真了。

    進(jìn)入正式訓(xùn)練后，凱仿佛變了一個(gè)人。之前的階段，他也會(huì)嚴(yán)苛，會(huì)逼著自認(rèn)無(wú)法再繼續(xù)訓(xùn)練的陳諾舟突破自己，再多撐一會(huì)兒?？涩F(xiàn)在，他簡(jiǎn)直就是沒(méi)有人性。

    很多時(shí)候，兩個(gè)人都是在模擬對(duì)戰(zhàn)。他跟陳諾舟對(duì)打。之前兩個(gè)人也對(duì)戰(zhàn)過(guò)，陳諾舟卻從沒(méi)感覺到過(guò)這么強(qiáng)烈的壓迫。

    現(xiàn)在看來(lái)，凱那時(shí)候已經(jīng)不是放水了，是在放海。

    每一拳、每一個(gè)招式，都能打得陳諾舟肌rou痙攣。毫無(wú)還手之力的時(shí)候是大多數(shù)。因?yàn)槭巧蠎?zhàn)場(chǎng)的訓(xùn)練模式，凱常常會(huì)一邊瘋狂毆打他，一邊大聲喊，“在這里猶豫的時(shí)間，敵人就能射穿你的頭顱！”

    而陳諾舟頭暈眼花，嘴角溢血，只能堪堪用雙手擋在臉前，一邊干嘔，一邊承受凱的攻擊。

    深夜回家，陳諾舟常常是一邊流著生理性的淚水，一邊往自己身上涂抹凱給的特效恢復(fù)藥。

    訓(xùn)練期間，施簡(jiǎn)跟他見過(guò)一次面。

    看著他新舊傷痕交錯(cuò)的臉，和布滿淤青的四肢，施簡(jiǎn)沉默了。

    她眼神陰翳下去，“誰(shuí)干的？”

    “??？”陳諾舟還有些不明就里，“什么誰(shuí)干的？”

    “折磨你的人。”施簡(jiǎn)說(shuō)：“對(duì)方什么情況，都告訴我。你遭受的，我會(huì)十倍還回去。怎么不告訴我，是不信……”

    陳諾舟哭笑不得地打斷她：“別激動(dòng)，沒(méi)人虐待我，是我自找的，自找的?！?/br>
    同時(shí)，他還有心思開玩笑：“你不知道。有一天我去上課，正好被巡查的校領(lǐng)導(dǎo)看見，直接被叫出去，問(wèn)我是不是惹上黑.幫之類的麻煩事了。當(dāng)時(shí)情況太尷尬，我愣在原地，支吾好久都沒(méi)說(shuō)出話。”

    施簡(jiǎn)卻沒(méi)接茬。

    沉默好久，她問(wèn)：“這是你的訓(xùn)練內(nèi)容？”

    “是啊?！甭悠鹦渥?，陳諾舟給她展現(xiàn)結(jié)實(shí)的肌rou：“這段時(shí)間練得多吃得多，你看，我壯了不少。雖說(shuō)離最終目標(biāo)還有很遠(yuǎn)，不過(guò)我估計(jì)，同年級(jí)內(nèi)，暫時(shí)沒(méi)人干得過(guò)我了。”

    乖巧等夸的小孩子語(yǔ)氣，帶著一點(diǎn)點(diǎn)沾沾自喜。

    施簡(jiǎn)張嘴，覺得該夸，卻找不到合適的詞匯。

    話語(yǔ)拐彎，最后拗成：“……其實(shí)你也不必變得那么強(qiáng)?，F(xiàn)在的程度，已經(jīng)足夠當(dāng)我的搭檔了。”

    “說(shuō)什么呢。”陳諾舟直起身子，看著她的臉，眼神亮晶晶的：“趕你差遠(yuǎn)了?！?/br>
    施簡(jiǎn)的視線，停在他有些曬黑了的小麥色皮膚上。

    兩人也共同參加過(guò)一次官方的卡牌游戲。

    這一次并沒(méi)以組隊(duì)身份，而是各干各的。是陳諾舟的意思，他想看看，只憑自己能做到什么程度。

    最終卡牌游戲，勝利品只有一張。陳諾舟開局不利，跟幾個(gè)對(duì)手出生點(diǎn)有些近。斗智斗勇，花了很多時(shí)間。

    游戲結(jié)果沒(méi)有懸念，最終卡牌還是落入施簡(jiǎn)手中。陳諾舟不覺得遺憾，反而有些興奮——

    這場(chǎng)游戲里他沒(méi)能跟施簡(jiǎn)碰面，碰到的都是陌生玩家，水平有高有低。而這些玩家，最后都敗在了他的手下。

    訓(xùn)練是有成果的。

    參加完這一次，陳諾舟再次跟施簡(jiǎn)約了下次的時(shí)間。

    凱安排的魔鬼訓(xùn)練也進(jìn)行到中途，陳諾舟開始漸漸習(xí)慣。雖然每天還是得背著一身傷痕回去，但至少，沒(méi)有那么生不如死了。

    陳諾舟便信誓旦旦：“下次見面，我一定會(huì)給你個(gè)驚喜?！?/br>
    施簡(jiǎn)默，良久：“你已經(jīng)給了我很多驚喜了?！?/br>
    這句話像是陳諾舟的定心丸，伴著他度過(guò)了剩下很長(zhǎng)一段日子。

    終于，在某個(gè)夜風(fēng)清亮的晚上，陳諾舟在與凱搏斗的過(guò)程中，抓到了他一個(gè)細(xì)小的破綻。

    抓住破綻出現(xiàn)的那一秒，陳諾舟像頭怒吼的獅子，狠狠攻向了凱。他時(shí)刻牢記著凱說(shuō)過(guò)的不能給敵人機(jī)會(huì)，于是毫不留情使出自己最大的能量。

    拳頭第一次打歪了凱的臉，強(qiáng)烈的慣性使得凱整個(gè)身子都側(cè)了過(guò)去。平衡不穩(wěn)，凱腳下一個(gè)踉蹌，竟然撲倒在草坪上。

    陳諾舟站直了，居高臨下地對(duì)著凱笑，“我贏了，老師?！?/br>
    與此同時(shí)，他收到一條訊息：

    “三天后有場(chǎng)最終卡牌。我會(huì)來(lái)接你?！?/br>