“所以這一次觀摩會的成功根本就談不上是一種改革，真正的改革是我現(xiàn)在馬上要進(jìn)行的，根據(jù)市場要求來辦設(shè)置學(xué)校的專業(yè)，然后再把這些專業(yè)的學(xué)生輸送到市場中去，如果是反饋特別好，那就證明改革成功了?！蔽男奈湔f道。

    “哦，根據(jù)市場的需求來設(shè)置學(xué)校的專業(yè)，等于是市場有了需求，再根據(jù)需求來設(shè)置專業(yè)，等于是訂單式生產(chǎn)?！辈虒W(xué)思一下子來了興趣，她倒是形容得好，訂單式生產(chǎn)。

    “不錯，蔡局，你說得太好了，訂單式生產(chǎn)，就是訂單式生產(chǎn)。我們現(xiàn)在已經(jīng)根據(jù)市場的反饋意見提前設(shè)定了五個專業(yè)，另外還預(yù)留了兩個專業(yè)，共有七個專業(yè)，我準(zhǔn)備這次的招生就按照這幾個專業(yè)來進(jìn)行，如果這次能夠得到市場的認(rèn)可，那就算是基本成功了?！?/br>
    “你們真的打算把教育局所設(shè)的專業(yè)全盤打亂，完全按照市場需求來進(jìn)行專業(yè)調(diào)整？“蔡學(xué)思在想著文心武的這種做法能不能獲準(zhǔn)。

    “是的，蔡局，當(dāng)然有幾個基本和原專業(yè)還是重合的，但是一些比較務(wù)虛的專業(yè)都沒有了，職校職校，當(dāng)然是因職生校，市場不需要，還要這個專業(yè)干什么？再說了你比如說工商管理、市場營銷，多少本科大學(xué)都設(shè)置了這些專業(yè)，市場安排他們這些本科生都安排不過來，難道還會到職校來找人？一個文憑限制就把職校生排除在外了。”文心武曾經(jīng)去化城干過一段時間，所以對這些情況門清。

    蔡學(xué)思嘆了一口氣，誰說不是呢！但是真正要打破這些條條框框那里那么容易，需要上報，又要請專家論證，時間都過去了，事情還沒有定下來。

    “你這樣，心武，我們現(xiàn)在姑且不談你來林城的事情，你先著力把沙城職校搞好，你的這個通過市場需求來設(shè)專業(yè)，這個想法我是贊成的，這個我這里通過沒有問題，但是原來的一些專業(yè)設(shè)置空在那里，不要廢除，因?yàn)闀r間來不及了，這樣萬一上面追問起來，也有一個交待，這個話只有我們?nèi)齻€人知道，就說沒有人報名，我想連續(xù)兩次沒有人報名之后，這個專業(yè)也可以撤掉了。還有一個問題，你新增設(shè)的專業(yè)的教材和師資隊(duì)伍怎么辦？”蔡學(xué)思的確是一個崇尚實(shí)干的局長，說話全在點(diǎn)子上。

    “教材？”文心武還真沒有想過這個問題，他光想著師資隊(duì)伍的事情去了。

    “教材的事情雖然是個難題，但也不是不能解決?！眳欠窃谂赃呎f道：“第一是尋找市場上的有關(guān)專業(yè)的書籍，找出基本上報，然后集中討論采用哪一本做教材，但是這只是一個臨時的做法，從長期來看就是一邊上課，一邊找專門的隊(duì)伍來編輯教材，事實(shí)上，我們一些重點(diǎn)學(xué)校采用的教材實(shí)際上就不是統(tǒng)編教材，而是拔高了一些難度的教材了。”

    蔡學(xué)思想了想：“這是一個辦法，事不宜遲，這個事情，我立即和省廳溝通一下，到時候，你們學(xué)校、教育局、我也會安排人，還會抽調(diào)幾個職校的人立即進(jìn)入市場找教材和師資力量，市教育局將全力支持你在職校的改革！還有今年年底的職校會議，你代表林城參加！”

    “我參加，這個不好吧，我只是沙城職校的，還有那么多上規(guī)模的職校，你讓他們?nèi)?！”文心武現(xiàn)在不大想做這種出頭鳥，要不然被人都盯著你，你的日子也不大好過。

    “你不去誰去？就你去！要不然，你要的這些支持都免談?！辈虒W(xué)思現(xiàn)在有的是辦法制服文心武。

    “蔡局，蔡局，我去不就是了嗎！說得這么嚴(yán)重干什么？到時候別捅了簍子可別別怪我啊！”

    “行，我不怪你，反正你要是收不了場，到時候這些支持我全部撤回?！辈虒W(xué)思是徹底那捏住了文心武的心思。

    “好了，蔡局長，我保證去而且不捅簍子！”文心武舉手投降。

    吳非打趣道：“看你老實(shí)不？”

    “還有什么事嗎？”蔡學(xué)思問道。

    “還有一個事情就是我想把沙城職業(yè)學(xué)校由中職升級為高職和中職同學(xué)辦學(xué)的學(xué)校，現(xiàn)在縣里面有些擔(dān)心學(xué)校的歸屬問題，我也不知道該怎么辦？”文心武把這個事情提了出來。

    “上次歸葳蕤副縣長倒也說了一下，其實(shí)這個不矛盾，還不都是國家的學(xué)校，歸屬在哪里那么重要嗎？他們說組建沙城職業(yè)教育集團(tuán)，我看也是可行的，只要你這個沙城職校的改革成功了，我還可以劃撥幾個職校進(jìn)集團(tuán)。做教育，自己都沒有胸懷，怎么能夠做大？這些事情你不要管了，我安排專人配合沙城教育局那邊，你全力把學(xué)校的改革搞好?！辈虒W(xué)思還真是具有戰(zhàn)略眼光，也非常有胸懷。

    “但是，”蔡學(xué)思提醒文心武，“至于那個返崗培訓(xùn)，這個要考慮好，不能本末倒置，畢竟我們都是以學(xué)生的讀書為主，至于已經(jīng)進(jìn)入了企業(yè)的人再進(jìn)入學(xué)校培訓(xùn)當(dāng)然是一件好事，但是資源肯定會有些不足，會引起一定的矛盾。我建議這個放出去，不放在現(xiàn)在學(xué)校的計(jì)劃內(nèi)，實(shí)際上學(xué)校也容不了這么一塊?！?/br>
    文心武點(diǎn)了點(diǎn)頭，蔡學(xué)思說的也有道理，再看吧，畢竟這一塊現(xiàn)在不是最著急的。不過他的心里產(chǎn)生了另外一個想法，不過沒有說出來，那就是辦一所專門針對返崗培訓(xùn)以及對那些職校都沒有考取的學(xué)生可以就讀的學(xué)校。

    “蔡局，我回去之后立即把名單報給你，你看什么時候開始進(jìn)入市場來考察？”文心武對這一塊比較著急，九月份一開學(xué)就要上課，沒有教材，豈不是笑掉大牙。

    “我想想啊，今天開會，就定在大后天開始！因?yàn)闀r間太緊了，一切從權(quán)吧?！辈虒W(xué)思也意識到了這一點(diǎn)。

    “謝謝蔡局！”文心武其實(shí)心里早已經(jīng)有了人選，就是現(xiàn)在職校的常務(wù)副校長林芳瑜，她現(xiàn)在還是教育局的辦公室主任，她夠比較好地綜合兩方面的意思。更重要的是，林芳瑜會站在文心武的角度來處理這樣的事情。