第3lt;bgt; target="_blank"> 文字首發(fā)無彈窗l(fā)t;/bgt;開始

    天地倒旋一樣的失重感。

    任遠(yuǎn)舟猛地從睡夢(mèng)中驚醒，然后看到了校醫(yī)務(wù)室雪白的天花板。

    “哦,醒了？”校醫(yī)看人醒了,收了手機(jī)站起身,“感覺怎么樣？”

    任遠(yuǎn)舟平復(fù)了一下心情,他聽到外面隱約的葉君橋和班主任的聲音，于是略微皺了一下眉頭。

    校醫(yī)心領(lǐng)神會(huì),“你爸在外面?！?/br>
    任遠(yuǎn)舟從床上坐起來，道，“他不是我爸。”

    校醫(yī)：？？？

    校醫(yī)聞到的是狗血家庭八點(diǎn)檔劇的味道。

    任遠(yuǎn)舟拒絕的是某個(gè)錯(cuò)位了的稱呼。

    任遠(yuǎn)舟在說話間已經(jīng)開始擺脫夢(mèng)境的情緒，理智上線之后任遠(yuǎn)舟就開始思索，這個(gè)夢(mèng)是不是預(yù)示著什么？

    這個(gè)夢(mèng)也會(huì)發(fā)生么？

    任遠(yuǎn)舟按著自己的太陽xue，終于開始有點(diǎn)發(fā)愁了。

    之前一直想要忽略的東西在一個(gè)夢(mèng)里冒了個(gè)頭,硬生生被挑了出來,擺在自己的面前。

    夢(mèng)中那種不不知所措?yún)s又無法抑制的歡喜,親吻上去時(shí)內(nèi)心的雀躍與悸動(dòng)。

    想要對(duì)方變成自己的。

    那個(gè)人的皮膚很細(xì)膩,嘴唇貼上去會(huì)覺得微涼,很舒服。會(huì)想要貼近更多。

    完全沒有任何抗拒心理，無論是夢(mèng)里，還是夢(mèng)醒之后。

    拋開被驚醒的那一段,這大概這要算個(gè)美夢(mèng)。

    任遠(yuǎn)舟覺得自己好像確實(shí)對(duì)葉君橋存了點(diǎn)不應(yīng)當(dāng)有的心思。

    任遠(yuǎn)舟只花了三秒時(shí)間消化了這個(gè)事件,接受得近乎平靜。

    自己對(duì)此也不是全無察覺，這份覺醒來的雖然突然，但是并不突兀。

    更何況，心中早就有個(gè)隱約的感覺告訴自己,本該如此。

    葉君橋該是他的。

    明白了自己的心情，也輕松地接受了，此時(shí)真正愁的是之后的事——夢(mèng)中葉君橋的反應(yīng)堪稱真實(shí)，在睜眼時(shí)，眼里只有震驚。

    估計(jì)屋外那個(gè)葉君橋知道這個(gè)，也是一個(gè)心情。

    “嘿！”校醫(yī)看著人孩子發(fā)呆，伸手在人眼前晃悠了兩下，“想什么呢？”

    任遠(yuǎn)舟看著這個(gè)日常摸魚打蝦不務(wù)正業(yè)的校醫(yī)，面無表情道，“高考?！?/br>
    “哪個(gè)小姑娘取了這么磕磣的名字？”校醫(yī)戳破的毫不留情。

    兩人正說話呢，門打開了，班主任和葉君橋一起走進(jìn)來。

    任遠(yuǎn)舟接觸到葉君橋的視線，先接受到的是關(guān)心和詢問。于是先朝著人笑了一下，笑得挺淺，主要作用在于安撫。

    班主任進(jìn)來又對(duì)著任遠(yuǎn)舟叨叨了一堆不要太有壓力的廢話，就把人交給葉君橋，讓他把人先帶回家，今天休息一下。

    背包也不用收拾了，直接拎著人就可以帶走。

    葉君橋和任遠(yuǎn)舟兩人并排，都是臉俊長(zhǎng)腿的，就是看過去時(shí)已經(jīng)rou眼看得出身高差。

    葉君橋曾經(jīng)在心里懷疑任遠(yuǎn)舟是不是吃了豬飼料，怎么就躥得這么快。

    現(xiàn)在葉君橋心里反思了的是孩子的壓力問題，覺得壓力這個(gè)事兒吧，自己是肯定沒給的，但是這孩子自己有壓力確實(shí)非常有可能。

    他糾結(jié)了一會(huì)兒，才以一種相當(dāng)隱晦的方式向任遠(yuǎn)舟闡述了一個(gè)“高考不是唯一出路”的概念，外加旁敲側(cè)擊不傷人自尊心的表示，萬一要是考不好，我一定接著供你復(fù)讀。