cao場(chǎng)老地方，葉禮找到兩女，一見(jiàn)面，陳靈予就迫不及待的問(wèn)到：“志愿填好了嗎？填了哪家？”

    陳靈予的目標(biāo)是蜀山，按照她考試的成績(jī)，蜀山是板上釘釘?shù)牧?，而趙思涵早就被仙音派特招，三人里唯一有變數(shù)的就只有葉禮。

    誠(chéng)然，葉禮明確的告訴過(guò)她們自己會(huì)報(bào)玄機(jī)學(xué)院，但沒(méi)人敢肯定葉禮最后關(guān)頭不會(huì)變卦，因?yàn)檫@實(shí)在不是一個(gè)好選擇，一個(gè)連名字都沒(méi)聽(tīng)過(guò)的學(xué)校，能比得上天級(jí)的天工學(xué)院。

    趙思涵緊張的看著葉禮，心里說(shuō)不清是什么想法。她還處在對(duì)葉禮有蒙朧好感的階段，談不上什么深厚的感情，如果因?yàn)樽约憾绊懭~禮的前途，會(huì)讓她非常有壓力。

    可是她又挺喜歡和葉禮在一起的，如果葉禮能就讀仙音派附近的學(xué)校，維系和增進(jìn)這段感情就容易多了，否則的話，他們可能很難走下去。

    上一世交通這么方便，異地戀都這么困難，更別說(shuō)這個(gè)走長(zhǎng)途只有蟲(chóng)車和飛梭的世界，如果分隔兩地，見(jiàn)一面就太困難了。

    一邊是影響葉禮前途所帶來(lái)的壓力，一邊是還沒(méi)開(kāi)始的這段感情有可能無(wú)疾而終的擔(dān)憂，讓趙思涵無(wú)比的糾結(jié)。

    “報(bào)了，玄機(jī)學(xué)院?！比~禮應(yīng)到。

    陳靈予一拍手，興奮的說(shuō)到：“太好了，以后我去看思涵時(shí)，就順便能把你也探望一下了。”她只覺(jué)得省事了很多，去一個(gè)地方就能看到兩個(gè)好伙伴。

    趙思涵卻擔(dān)憂的問(wèn)到：“這樣不會(huì)對(duì)你有影響嗎？我查了玄機(jī)學(xué)院資料，好像師資力量不怎么好。”

    葉禮早就看趙思涵內(nèi)心的糾結(jié)，笑著安慰到：“你覺(jué)得我們現(xiàn)在這個(gè)學(xué)校的師資力量好嗎？”

    他們現(xiàn)在就讀的這個(gè)學(xué)校，只是浮空城九十九個(gè)社區(qū)學(xué)校的其中之一，師資力量能好到哪里去？打基礎(chǔ)可以，開(kāi)小灶就太難。

    葉禮這種沒(méi)有家人開(kāi)小灶，純粹在學(xué)校里學(xué)習(xí)的學(xué)生，學(xué)著學(xué)著就進(jìn)復(fù)讀班了。而趙思涵和陳靈予有家人指點(diǎn)，沒(méi)畢業(yè)就差點(diǎn)筑基，一考試就進(jìn)精英隊(duì)，完全不是一個(gè)概念，所以社區(qū)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也就那么一回事了。

    “我一個(gè)月前還在煉氣六重，現(xiàn)在已經(jīng)筑基了，為什么？因?yàn)槲艺业搅俗钸m合我的修煉方法，玄機(jī)學(xué)院的師資力量強(qiáng)不強(qiáng)不要緊，但他們的自由度肯定更高，適合我自己摸索?！比~禮解釋到。

    如果是別人說(shuō)這種話，趙思涵和陳靈予是肯定不會(huì)信的，什么叫最適合自己的修煉方法？自己摸索是一件容易的事嗎？

    但這些話從葉禮嘴里出來(lái)，她們就一點(diǎn)疑義都沒(méi)有就全信了，因?yàn)檫@一個(gè)多月的相處，葉禮的成熟和穩(wěn)重，都在她們心里留下深刻的印象，如果不看臉，她們根本意識(shí)不到葉禮是她們的同齡人，反而更像長(zhǎng)輩。

    這也是沒(méi)辦法控制的，葉禮畢竟不年輕了，他前世可是一個(gè)三十幾歲的大叔，很多小細(xì)節(jié)上的習(xí)慣都是深入骨髓里的，比如人多的地方，會(huì)下意識(shí)的護(hù)一下兩個(gè)小女孩，走一段路會(huì)算出她們?cè)摽诳柿?，吃東西碰到需要?jiǎng)邮值葥p害形象的食物時(shí)，就主動(dòng)的幫忙整理一下。

    這些小習(xí)慣哪是同齡孩子會(huì)做的？每次相處的時(shí)候，兩女都有一種被關(guān)懷備至的感覺(jué)，更何況，葉禮所做的決定幾乎都是正確的，三番兩次下來(lái)，自然樹(shù)立了相應(yīng)的威信。

    “那就好?！壁w思涵松了口氣，放心內(nèi)心的那點(diǎn)小糾結(jié)。

    ……

    葉禮報(bào)讀玄機(jī)學(xué)院這件事，并沒(méi)有引起太大的波瀾，再怎么滿分，也只是一個(gè)筑基期，如果說(shuō)上一世的仙考狀元，代表著學(xué)習(xí)能力就顛峰，那現(xiàn)在這個(gè)滿分，就只能代表煉器基礎(chǔ)扎實(shí)而已。

    筑基期之上還有金丹和元嬰，就連筑基也分九重，每一重都比前面的整個(gè)煉氣期翻一倍，修行之路才剛剛開(kāi)始。

    所以有天賦，基礎(chǔ)扎實(shí)，有的是學(xué)校會(huì)哄搶，但真要引起什么動(dòng)靜就太不現(xiàn)實(shí)了，當(dāng)然，玄機(jī)學(xué)校除外。

    玄機(jī)真人端著一個(gè)香爐，悠閑的站在閣樓里，傾聽(tīng)著遠(yuǎn)處傳來(lái)的飄渺聲樂(lè)，時(shí)不時(shí)搖頭晃腦。

    把學(xué)校建在仙音派的旁邊，最大的福利就是這個(gè)了，否則玄機(jī)會(huì)忍不住把學(xué)校一關(guān)了之的。

    回頭一看院子，玄機(jī)就無(wú)比糟心，幾顆呆頭鵝搖頭晃腦的從院子走過(guò)，早上剛下過(guò)的雨，讓院子的地面處處水洼，鵝掌踩下，吧吱吧吱的作響。

    再往前望，院墻的琉璃瓦斑駁脫落，墻后，一顆松樹(shù)有氣無(wú)力的探出樹(shù)冠，半死不活的。

    玄機(jī)學(xué)院號(hào)稱學(xué)校，但實(shí)際上就是一個(gè)五進(jìn)的大莊園，如果是一家十幾口人住的話，那是奢侈無(wú)比，可是用來(lái)充當(dāng)學(xué)校，那可就寒酸得玄機(jī)都不敢去見(jiàn)人了。

    玄機(jī)學(xué)院四年制，有四個(gè)班，老師五名，學(xué)生二十六人，其中十六人是第四年快畢業(yè)的學(xué)生，然后逐年減少，剛剛升二級(jí)的這個(gè)班，只有兩名學(xué)生。

    按照這種趨勢(shì)，今年是招不到人的了，如果不是有規(guī)定，新招學(xué)生必須是應(yīng)界畢業(yè)生，玄機(jī)都要忍不住到街上拉壯丁了，因?yàn)榻逃恳?guī)定，如果連續(xù)兩年沒(méi)有新生入學(xué)，那么學(xué)校將會(huì)被取消新生接口，變成野雞學(xué)校。

    是的，葉禮雖然研究了這個(gè)世界的學(xué)校分類，但并沒(méi)有真正弄清楚，除了人級(jí)學(xué)校外，還有不入流的野雞學(xué)校。

    這種學(xué)校沒(méi)有新生入口，也就是說(shuō)畢業(yè)生想報(bào)讀這類學(xué)校都沒(méi)辦法，只能自己上門去報(bào)讀，如此一來(lái)，外地的學(xué)生根本不知道有這間學(xué)校，又怎么可能報(bào)讀呢？只有本地學(xué)生圖方便來(lái)讀一下。

    而這一類學(xué)校，自己發(fā)的畢業(yè)證是不被承認(rèn)的，只能去各大職業(yè)協(xié)會(huì)或者別的學(xué)?？荚嚒?/br>
    換成上一輩子，這種學(xué)校根本開(kāi)不下去，早早就被學(xué)生給拆了，然而這個(gè)修仙世界，講究的不是文憑而是實(shí)力，就算發(fā)不出畢業(yè)證，只要能學(xué)到真本事也就無(wú)所謂，畢竟還有這么多人連學(xué)都沒(méi)得上呢。

    玄機(jī)學(xué)院的學(xué)生就基本都是這個(gè)鎮(zhèn)子上的居民，這個(gè)鎮(zhèn)子是依托仙音派而形成的一個(gè)鎮(zhèn)子，鎮(zhèn)上的居民要么是仙音派的人，要么是服務(wù)于仙音派的人員，家里的孩子都會(huì)首選仙音派。

    實(shí)在考不上，還有各種私人復(fù)讀班，這種私人復(fù)讀班是不受年齡限制，只要有能力，復(fù)讀幾次都可以。除非是真的不適合學(xué)靈識(shí)的，又不想離家太遠(yuǎn)的人，才會(huì)選擇玄機(jī)學(xué)院。

    如此一來(lái)，新生的來(lái)源就異常的狹窄，加上又沒(méi)名氣，辦學(xué)水平不高，師資力量不厚，能忽悠到的學(xué)生也就越來(lái)越少，已經(jīng)漸漸入不敷出了，從院子的殘破就可見(jiàn)一般。

    玄機(jī)學(xué)院的收費(fèi)并不高，換成上一世的學(xué)校，早就因?yàn)榻?jīng)費(fèi)不足而關(guān)門了，為什么玄機(jī)學(xué)院還能撐下去呢？

    因?yàn)檫@是一家煉器學(xué)院啊，每一位學(xué)生和老師都是煉器師，就算再蠢笨的學(xué)生，煉制收音石還是可以的，再不成給老師打下手也能學(xué)到東西。每一位學(xué)生，就相當(dāng)于廉價(jià)的學(xué)徒工，煉制的東西賣出去，能給學(xué)校找補(bǔ)找補(bǔ)。

    然而，隨著學(xué)生越來(lái)越少，再這樣下去，隨著四級(jí)的學(xué)生畢業(yè)后，學(xué)校就很難再辦下去了。

    “唉！”玄機(jī)郁悶的嘆了口氣。

    “何苦呢？”聽(tīng)到玄機(jī)的嘆息，一個(gè)聲音從他的腳下響起，只見(jiàn)腳下的圍欄間，一只橘黃色的大肥貓趴在那里，臉上竟然很人性化的現(xiàn)出一種嫌棄的表情。